一、考核对象
园教学能手、教学新秀
二、考核方式与考核指标
(一)考核方式：
1.学年度考核与任期考核相结合，月考核与项目考核相结合。
2.自评及互评相结合
(二)考核指标：
根据各级骨干教师岗位职责来确定基础性考核指标及发展性考核指标。
1、基础性考核指标：
| 骨干 类型 |
基础性考核指标 | 考核时间 | 考核认定部门 |
教 学 能 手 |
教师职业道德规范 | 学年度考核 | 考核小组 |
| 理论素养及自我研修。每学年认真研读1-2本教学理论书籍，并有感悟地撰写体会或心得。 | 学年度考核 | 考核小组 | |
| 辐射引领。和一名青年教师“合作互助结对”，认真履行结对带教工作，使培养对象的教育教学能力有较大提高。 | 学年度考核 | 教研组 业务部 |
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| 展示交流。能主动承担市级以上公开课，每学期开设园级公开课、展示课至少1次。 | 学期考核 | 业务部 | |
| 教科研研究。任期内必须承担（合作）1个区级或园级课题的研究工作，或在区级以上的刊物上发表1篇经验总结或案例或课堂研究方案。 | 任期末考核 | 科研部 | |
| 工作成效。坚持在教育教学或指导第一线，出色完成教育教学或指导任务，工作量满负荷，教育教学实绩名列前茅。 | 任期末考核 | 人事部 业务部 |
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| 讲座研究。任期内承担一次园级讲座活动，并组织教师尝试开展沙龙项目活动及研究。 | 任期末考核 | 业务部 |
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| 课程研究。任期内参与园本教参的编撰、资料收集、整理工作。 | 任期末考核 | 考核小组 | |
| 教学研究辐射。任期内每学期坚持上传特色研究、案例反思等资料至幼儿园网站。 | 任期末考核 | 信息部 | |
教 坛 新 秀 |
严格遵守《教师职业道德规范》，以身作则，积极实践，做弘扬师德师风的标兵。 | 学年度考核 | 考核小组 |
| 理论素养。加强理论学习，提高专业素养，每学年认真阅读1—2 本教育教学理论书籍，撰写读书笔记。 | 学年度考核 | 考核小组 | |
| 每学期撰写1—2 个教育教学案例（反思）在园内内交流，上传幼儿园网站。 | 任期末考核 | 业务部 信息部 |
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| 每学期参与园级汇报课1—2 次，任期内至少有1 篇经验总结或案例或活动方案在区级或以上刊物（网站）发表。 | 学期考核 任期末考核 |
业务部 科研部 |
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| 坚持在教育教学第一线，工作认真，勇于实践，勤于反思，富有创新精神，所任班级幼儿发展优良。 | 学期考核 | 考核小组 | |
| 任期内尝试组织设立沙龙项目组，开展课堂教学研究。 | 任期末考核 | 业务部 |
2、发展性指标：
在市、区级获奖、在教科研领域中的突出成绩，在教育教学以及指导领域中的专业提升等实绩以及主动承担带教指导任务、沙龙培训活动的实效性等工作，均可纳入发展性考核指标，作为奖励的重要依据。
三.考核程序：
考核对象填写成长档案袋共性目录中相关内容，整理相关资料
考核小组审核材料，签署考核意见
园务公开栏中公示
四.奖励办法：
1、云峰幼儿园骨干教师将享受相应的津贴：
教学能手：每月200元
教学新秀：每月100元。
一年享受10个月。
任期两年。
2、每学年末完成对骨干教师的学年考核，考核分合格、不合格。任期末由人事部、业务部、科研部、考核小组实施综合考核，考核分优秀、合格、不合格。考核不合格取消相应津贴，并视情况决定是否取消下一届骨干教师评选资格。
3、因公出国、怀孕休假等特殊情况基本没有履行相应职责满一年及以上的，不纳入考核范围。
4、凡离开教育一线岗位或课时量不足的，取消相应待遇。
五.考核要求：
1、凡云峰幼儿园第一届教学能手、教学新秀均纳入考核范围。
2、骨干教师考核均由考核小组负责考核，人事部认定。
3、教师考核分基础性指标与发展型指标。教师基础性考核指标不合格，则任期末考核不合格。教师发展性考核指标，是评优奖励的重要依据。
4、除上述情况外，有下列情况之一的，学年或任期考核不合格。
(1)有违反《教师职业道德规范》行为的，学年与任期考核均不合格。
(2)不填写《成长档案袋》，不提供考核材料或有弄虚作假行为的，学年考核不合格。
(3)教学质量明显下降的，学年考核不合格。
5、考核结果存档，并建立骨干教师考核业绩档案。