川衡实验学校庆祝教师节暨构建生命成长共同体研讨会方案的相关参考范文，川衡实验学校庆祝教师节暨构建生命成长共同体研讨会方案为贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，学习《教育部关于做好庆祝2019年教师节有关工作的通知》文件精神。我校在第35个......
为贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，学习《教育部关于做好庆祝2019年教师节有关工作的通知》文件精神。我校在第35个教师节来临之际，特别邀请在教育行业工作的学生家长召开座谈会，共同探讨深化教育改革的方法和路径，共同研究构建生命共同体的方式和策略，共同献言川南教育强县战略，共同庆祝第35个教师节，以推动自贡川衡实验学校更加平稳健康向前发展。
一、活动时间：2019年9月10日16：00-18：00(周二)
18：00到食堂教师就餐区吃晚餐
19：00参加学校的教师节晚会
二、活动地点：自贡川衡实验学校体育馆
三、拟邀请嘉宾：自贡市教体局领导;富顺县四家班子领导;富顺教体局及相关科室领导;衡水老师;全体行政人员;在教育行业工作的学生家长;全体班主任;校级家委会成员。
四、活动主持人：z校助(主持稿)
五、活动主题：庆祝情满阳光教师节，共筑生命成长共同体
横幅(LED屏)：德高才高艺高诲人不倦，求真求实求新师之表率。
六、准备工作：
1.各级部德育主任统计职业是教育工作者的家长的准确人数(含单位、职务)，30号内报学生发展中心z。
2.体育馆门口接待处：接待台、鲜花、5组花篮、留影签名墙、气氛彩球。
3.体育馆主席台：讲台及鲜花，LED屏，主席台边沿鲜花盆(花草)
4.桌椅：长桌、桌布、椅子(约200人)
5.音响设备：手持话筒4只，专业音响。
6.食品台：水果、茶、咖啡、糕点(约200人)
7.确定纪念品(人均约500元)
8.暖场视频(学校的校本课程视频或跑操视频)
七、活动流程：
1.体育馆门口12名小学生迎宾，行队礼，赠鲜花，送祝福;接待教师负责分发纪念品。
2.家长到留影墙签名并合影(主题教师节、生命共同体)，如果天气炎热，可考虑把留影墙移到体育馆内 。
3.尹校致欢迎词。
4.家委会代表发言。(审稿：z)
5.播放视频(以快闪的方式录制所有这些家长的孩子对他们教师节的祝福，可以录单个人，也可以录几个人)
6.老师知多少(大屏幕滚动这些家长孩子的照片，选中孩子，让了解孩子的老师评价该孩子的特长优点以及在校的表现)
7.主持人讲我校的感恩教育，引出孩子提前为家长写好的信件，伴着背景音乐让家长读孩子的信。
8.教师家长代表发言。(审稿：z)(每个代表一个发言角度，如：一个家长专门谈自己孩子的班主任的出色工作，一个家长谈生活老师或学科老师的细腻，一个家长谈我们学校的精细化管理，一个家长谈我们的所取得的成绩……)
9.结束：音乐老师领唱《相亲相爱的一家人》，全体人员同唱该首歌曲。(大屏幕上要呈现歌词)
八、工作人员安排：
人员协调：z
领导邀请及纪念品：z
学生写给家长的信：z及各班班主任
家委会代表发言：z
家长代表发言：z
家长名单统计：z
信件折桃心：各班班主任
家长接待(发纪念品)：z(责任人)、z(家长代表发言时传递话筒)
留影墙设计：z
留影墙制作：z
纸质邀请函设计：z
纸质邀请函制作：z
快闪视频拍摄：z(责任人)z
快闪视频剪辑：z(责任人)z小学信息教师
活动现场PPT制作：z
会场布置：z(责任人) z
迎宾小学生：z
《相亲相爱的一家人》节目：z负责
活动照相(录像)： z
活动宣传：z
物资租借采购：z
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篇2：明光小学庆元旦读《魏书生的故事》心得体会交流研讨会活动方案
明光小学庆元旦读《魏书生的故事》心得体会交流研讨会活动方案
一、活动主题目标：
1.阅读教育名著，促进专业成长;阅读经典故事，丰富升华人生，让生命在阅读中更加精彩。
2.敦励教师改变职业的行为方式，成就教师职业的幸福感。
3. 促进打造教师学习共同体，进一步提高教师队伍的整体素质和人文素养，促进教师专业成长，推进学校内涵发展。
二、读书内容：
《魏书生的故事》
三、活动方式和步骤：
1、全体教师将自己在读书中的收获和感悟、心得和体会写下来，形成书面材料(不少于1000字)，交流结束后由各教研组长收齐并附花名上交工会办公室。
2、每位教师从不同侧面交流自己的读书历程，结合自己读书的收获与体会，畅谈对自己实际工作的促进与帮助。
3、教研组长负责，以教研组为单位组织进行，活动时间为2013年12月16日——12月20日，学校领导全程全员参与。
4、每学科教研组至少推荐3人参加学校比赛， 教研组长将推荐名单报宋阿政老师。
四、奖励方式：
1、上交书面材料者均有参与奖。
2、参加教研组交流者均有纪念奖。
3、参加学校比赛者，比赛结果设一、二、三等奖。
五、活动要求：
1、所有在职教师全员参与。
2、各分管领导严格督导查评。
3、交流材料要力求体现“七结合”：①读书与反思结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题;②读书与实践结合，学以致用，注重实效;③读书与校本教研结合，切实化解实践中的难题;④读书与学习有关课堂教学经验结合，形成自己的课堂教学特色;⑤个人自学与集体互动结合，广泛交流，相互启发，共同提高;⑥读书与师德主题教育活动结合,实现教师零不良言行;⑦读书与课改结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程。
4、凡从网上下载、生搬硬抄现成稿件者，取消评比资格。
六、学校比赛安排：
1、时间：2013.12.23下午例会时间
2、地点：大会议室
3、比赛程序：
① 登台发言。每名选手按照会前抽签顺序号依次上台。全部选手发言结束后，每个评委打出分数并排出名次。
②有感而发。全部选手演讲发言结束后，进入自由交流和讨论环节。与会人员针对发言人汇报的读书心得各抒己见，畅所欲言，发表自己的感想和感言。
③宣布名次。选手名次依据所有评委的名次和确定。工作人员统计结束后，由主持人宣布评奖结果并颁发证书。
④总结点评。学校领导就读书交流研讨会活动情况总结点评。
4、总负责：z
5、主持：z
6、评委：z
7、统计结果：z
8、会场布置及摄影：z
篇3：工程学院5月份教学研讨会总结
工程学院5月份教学研讨会总结
时间：2015年5月25日
地点：西教217教室
参会人员：院务干事z 专职教师z
主要议题：关于“五步教学法”的学习研讨
主要内容：
首先任课教师对学生要有爱心，要有职业道德，这样才能构成和谐的课堂。
老的一套授课方法是：复习提问---导入新课---课堂练习---课堂小结---布置作业。而现在贯彻的“五步教学法”是案例分析---知识讲授---课堂练习---知识扩充---课后练习，要符合“深奥问题通俗化、复杂问题简单化、抽象问题具体化、教学过程实训化”的课堂授课原则。
任课教师组织学生对实际应用案例进行分析讨论，能激发学生的学习兴趣和学习动机，充分发挥学生的主体作用，通过引导学生分析和讨论，使学生形成教学内容的认识。在案例分析的基础上，教师自然过渡到对课堂内容的讲授上，并且在课堂讲授过程中通过引导、启发、互动等形式有效形成教和学之间的“共振”和“共鸣”。任课教师指导学生利用课堂所学知识进行课堂练习，即指导学生完成“模仿”的过程，使学生通过练习对所学内容进行反思和领悟，加深对教学内容的认识理解，并获得成就感。教师的课堂内容避免“满堂灌”、“重点不突出”等弊端。因此在课堂教学完成后，任课教师布置课后需要自行扩充的专业知识和专业技能，不仅可以有效帮助学生丰富和完善所学专业知识和专业技能，还可有效提升学生的学习能力，课后练习强化学生的学习兴趣和动机。
另外老师在授课时授课态度切忌因人而异，切忌在课堂与学生发生冲突，说话语速不能太快，吐字清晰。
最后，三名任课老师均表示会按照学校要求的“五步教学法”来授课，认真备课，丰富自己的案例库，实现教学目标。