xxxx年秋季学期小学领导家访手记
今年暑假，根据《xx教委办关于做好xxxx年暑假期间“双访”工作的紧急通知》的要求，本人于7月5日对本校xx、xx、xx等几位老师走家串户，开展了本次暑假的交流访问活动，受到热情欢迎。
长期以来，有教师家访学生，与家长沟通，营造齐抓共管的氛围，并为教育界有识之士所推崇。校长家访教师，既能作为家访活动的示范者，又能促进对教师的了解，从而理解教师，使学校教育的有的放矢。通过家访，可以拉近校长和教师们的心灵距离，让他们产生强烈的归属感。
在家访过程中，我除了关心和了解教师们的假期生活，还认真倾听了教师对学校工作的意见和建议。并提醒教师们好好利用假期锻炼身体，有困难不忘向学校反映，最后鼓励教师利用假期时间进行学习，提高业务水平，齐心协力推动培基小学的教育提升。
在家访过程中，传达的也是一种尊重，在“拉家常”的坦诚相待过程中，加深学校团队对校长工作的认同感和对学校工作的共性认识，也使他们能够以更加积极的心态为学校发展贡献自己的力量。
总之，此次校长家访教师收获良多，是校长与教师心与心的交流，情与情的交融，它给我的启示，当你勇往直前，拼搏前进的时候，应该时常驻足凝思，回头看一看，听一听教师所思所想所感，只有凝聚共识，消融误解，集聚能量，才能为学校健康发展、和谐发展创造良好条件。