英国培训心得体会 本文简介：英国培训心得体会为了学习发达国家先进的管理经验，理清思路，开阔视野，树立世界眼光，培养战略思维，加强干部人才队伍建设，培养高素质人才，提升干部领导力、创造力、执行力，以达到提高税收征管水平，促进全省地方税收工作进一步向科学化、专业化、精细化转变，以科学发展的观念进一步推动全省经济社会的健康、快速发展
英国培训心得体会 本文内容：
英国培训心得体会
为了学习发达国家先进的管理经验，理清思路，开阔视野，树立世界眼光，培养战略思维，加强干部人才队伍建设，培养高素质人才，提升干部领导力、创造力、执行力，以达到提高税收征管水平，促进全省地方税收工作进一步向科学化、专业化、精细化转变，以科学发展的观念进一步推动全省经济社会的健康、快速发展。贵州省地税局“税收征管与监控”培训团于12月1日至22日对英国进行了学习和参观考察，我有幸作为工作人员，随团进行了参观学习和考察。
一、学习考察的基本情况
学习考察的基本情况按照事先的安排，我们的学习考察分为集中学习和公务拜访两种形式。到了伦敦以后先期由剑桥国际管理学院集中授课，先后听取了英国国家审计局的妮基女士、华裔教授王胜明博士、前国会议员尼克先生给我们介绍了英国的政治制度，税收法律体系、税种的构成及优惠政策等课程。学习期间大家认真听讲，作好笔记，积极与老师进行了互动交流，学习了知识，开阔了眼界，取得了很好的效果。
二、英国税制现状及特点
英国是实行中央集权的国家，税收收入和权限高度集中于中央。全国税收立法权由中央掌握，地方只对属于本级政府的地方税才享有征收权及适当的税率调整权和减免权等。但这些权限也受到中央的限制。
英国税收分为国税和地方税。国税由中央政府掌握，占全国税收收入的90%左右，是中央财政最主要的来源。地方税由地方政府负责，占全国税收收入的10%左右，是地方财政的重要来源，但不是主要来源。构成地方财政主要裁员的是中央对地方的财政补助。
英国现行的主要税种有：个人所得税、公司所得税、增值税、国民保险税、石油收入税、遗产和赠与税等。所得税在其中占据了主导地位，占全部税收收入的60%以上。
在英国，1%的人缴纳了四分之一的税，其中折射出一个变化：英国，尤其是伦敦正在吸引越来越多世界各地的富人前来。这同适宜的投资环境不无关系。整体而言，英国的税收体系相对公正和有效。尤其是在税务减免体系的作用下，低收入群体的税收负担大大减轻。目前的税收政策对于大多数英国纳税者是合理的，并能保证英国政府得到持续可靠的财政收入。
三、英国感受
在英国所到之处，优美自然的环境给我留下了深刻的印象，环境保护得很好，到处是蓝天碧水，绿树成萌。印入眼帘的绝大多数建筑物在五层以下，没有豪华的装饰，道路也不很宽阔，连伦敦也不例外，很多建筑物都保存了几百年。在参观和拜访期间，我们除了在唐宁街首相府看到警察以外，几乎没看到警察在街上执勤和巡逻，社会秩序和交通秩序井然，住宅没有防护网，大家碰面相互礼让，遵守交通规则，汽车礼让三先。公共设施的规划充分体现了以人为本，特别是为残疾人安排的设施非常健全和周到。
但对待工作的态度，英国人是懒散的，每天大致上班时间是上午8：30
到9：00，下午下班时间一般是到4：00左右，
再晚可能对他们来说就是加班了，
每天上班有好几次茶休（coffee
break),上午是10：30
左右，
下午是3：00左右，
茶休期间主要是喝茶，喝咖啡，聊天。英国人的大部分时间都是花在休闲和娱乐上面，很多人下班以后就是去酒吧，据说英国人一年中多部分化花费是花在喝酒上，酒吧是他们会友，聊天和娱乐的场所。
从第一次世界大战后，英国就开始走下坡路，英国人的一生在生下来的那一刻政府已经安排好了，不是很发愁。所以一般英国人工作的机会还是比较多，没有什么紧迫感，不知道奋斗为何物。相对英国来说，中国人总体来说还是向上，也许也就是中国人都在爬坡的缘故，英国社会已经爬过了山的顶端，正在下山，所以一切都靠惯性往前走，不用有什么特别的动力。
篇2：温州育英国际实验学校初一班班主任工作计划
温州育英国际实验学校初一班班主任工作计划 本文关键词：温州，实验学校，班主任工作，育英，计划
温州育英国际实验学校初一班班主任工作计划 本文简介：温州育英国际实验学校初一（5）班班主任工作计划温州育英国际实验学校项咬生育英国际实验学校工作经验告诉我们：只有你去适应工作环境，工作环境是不会来适应你的。初一学生从一开始的一切都那么新鲜，一切都需要探索，一切需要互相了解中终于过度到得心应手。现在在进行新理念教学时，我认为新理念也应该（更应该）体现在
温州育英国际实验学校初一班班主任工作计划 本文内容：
温州育英国际实验学校初一（5）班班主任工作计划
温州育英国际实验学校
项咬生
育英国际实验学校工作经验告诉我们：只有你去适应工作环境，工作环境是不会来适应你的。初一学生从一开始的一切都那么新鲜，一切都需要探索，一切需要互相了解中终于过度到得心应手。现在在进行新理念教学时，我认为新理念也应该（更应该）体现在班级管理中，管理就应该进行教育观点与教育理念的转变，一位教育界名人说过：“成功的班主任的秘诀是：只有你去适应学生，不能让学生来适应你。”
我们班的口号是:“你爱5班，5班也爱你！”为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成热爱班集体的主人公，特制定班级工作计划：
一、培养和发展班干部，增强班级的凝聚力
我坚信“一个好的班委会，就等于有一个好的班集体”。我通过对他们在初一时的观察，以及对个别同学的座谈了解，提供两个班长候选人，让全班同学民主选一位班长，再让班长在班级同学中进行优化组合。由于班长是他们挑选的，他们也很自愿地让班长进行组合挑选。由班长选择各个职能班委以及各个小组组长，由学习委员选择各个学科代表，所以，他们工作起来会特别卖力，都争取当好，毫无怨言。
我给干部提出的要求是分工明确，加强配合，以身作则。他们团结一致，能正确掌握班级的正确的舆论导向，每个人都能独当一面，是我工作的左右臂。
为他们提供机会表现自我寻找机会为班级出力。
二、根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约
为了让班级管理形成目标管理，班委会从（课堂常规、餐厅就餐、寝室常规、公共卫生、遵规守纪）等五个方面制订《班级量化管理细则》，全班同学轮流记班级日记，每人记一天，记录当天各堂课的听讲情况、作业情况、值日情况、出勤情况以及同学们的近期想法，每天早晨我到班第一件事看班级日记，掌握第一手资料，以便有的放矢的采取管理措施。并在文化餐期间把表扬和应注意的问题提出来，并及时说一些勉励的语言等，这样对学生起潜移默化和熏陶作用。
附：班级德育量化管理细则
1、
每人每学期奖励100分底分。
2、
每月每人无迟到奖励2分，迟到（班级）一次扣1分，并罚值日一天。
3、
重大考试进年级前一百名者，每人加5分；年级名次进步100名及以上者，加5分；进步40~99名者，加三分。（不重复加分）
4、
作业少交一次扣一分，抄作业及被抄者，发现一次，每人扣一分。
5、
各学科竞赛在年级组范围内获奖，每人次奖励2分；在市级以上级别竞赛获奖，每人次奖励5分。
6、
课堂自习违反纪律者，每次扣2分。（以任课老师反映为准）
7、
违反校纪校规，损害班级利益者每次扣10分，并罚值日3天。
8、
打扫卫生优秀组每人加1分，不好的每人扣1分。
9、
自愿办黑板报的同学每人次奖励1分，若板报评比获年级前3名，该板报组全体同学每人再加1分，文章在校级以上报刊发表，每篇奖励3分。
10、好人好事酌情每人1分。为班级赢得奖励的每人次嘉奖2分。
11、其它酌情加分或减分。
12、每星期公布一次迟到、作业情况，每月底公布一次分数。以每学期为单位统计。
三、培养研讨风气，提高班级学习成绩
初一下的课程相比初一上学期的课程比较深，尤其是理科学科，有的学生开始学习时兴趣浓但问题不少；有一部分学生入不了门，而且随着年龄的增长，学习的深入，理科学科越发深而难，仅靠教师一人答疑，真是杯水车薪。因此，我认为做班主任工作，要很注重在学生中间培养小老师。我在给学生读《群体效应法》时，结合自己多年带班的经验，反复强调研讨的重要性。
先通过调换座位，把学习程度相差不多，喜欢讨论的同学的座位调在一起，吸引并影响其他同学加入讨论圈子。过一段时间，又把他们作为一粒火种洒向班级的其他位置。同学们在讨论中相互学习，激发兴趣。大家很快会发现爱讨论问题的同学学习成绩提高很快，其他同学急切找到自己的学习伙伴。研讨风气也就由此培养起来。班主任在排座位是犹如下一盘棋，反复考虑周边关系，权衡利弊，既有利于学习，又要有利于班级纪律和学生各自性格的发展，如果遇到座位上的难题，学生一起帮我想办法解决。研讨风气培养起来，免不了带来一些其他问题。如个别同学怕动脑筋，做一道题问一道题，搞的周围同学不得安心写作业；研讨声音大，还有不自觉的同学借故说闲话，为此，班上利用班会开展《自习课讨论问题利大于弊还是弊大于利》的辩论会，最后确定每节自习课的前30分钟时独立写作业的时间，最后10分钟研讨。多年来我所带的班级学习成绩优异，与班级浓厚的研讨风气是分不开的。
四、及时改进带班的方法，充实自己，不断探讨带班的新路子。
为了实现我的教育目标或解决班级近期存在的问题，我经常在班里进行心理问卷，例如开学初问：“你想把初一（5）班建成全年级乃至全校最好的班级吗？你有什么好的建议？”几乎是全体同学出主意，他们把自己初中乃至小学班级的好的做法都写出来，我们开干部会，把适合高中可操作的方法摘录出来讨论。然后就实施。开学不久问：“你适应了育英的生活与学习吗？你在学习中遇到的主要困难是什么？”
“个别同学不好好值日，你怎么看？应该怎么做？”学生打开心扉，给我说了不少心里话，我发现有的学生心理问题、学习问题、诚信问题都有，这时我就针对性较强的做工作，及时排解了学生心中的问题，收到了较好的效果。
现在的学生见得多，知道得多，对老师要求很高。我自己感觉到如果班主任不学习，要不了多久，就会被学生淘干，学生就会觉班主任整天说的是一样的话。学生喜欢思想新，懂得多的老师。为此，我自己订阅杂志《班主任之友》，认真学习《初中生心理学案例》、《完善自我50法》等，抽出时间做笔记；上网浏览等方式，和同学们进行交流。平时的聊天与谈话基本上是围绕主题：“完成小计划，实现大目标”“超人的成绩必须付出超人人的代价”来潜移默化地对学生进行教育。
五、措施与方法
以政教处组织的活动的为契机，以班会课为载体，推行班级目标管理，我在平时教育管理中运用以下方法与手段来进行学生管理。
1、在学生中培养竞争意识，形成“你追我赶”的比学风格；
2、继续设计班级管理问卷，实现学生自我教育的目的。
3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；
4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。抓好纪律的关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；
5、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；
6、在每月末让全体学生向班主任写一封信，向我把这个月的情况作一些基本说明。掌握平时管理的盲点。力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。
以上是我在本期的班主任工作方法几思路。计划没有变化快！在工作中肯定还会存在一些问题，“亡羊补牢，尤为未晚”，我会努力想出办法改进，同时恳切希望得到各位同仁帮助指导，我将十分感谢！
2006年2月
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篇3：专题四英国的制度创新和北美大陆上的新体制
专题四英国的制度创新和北美大陆上的新体制 本文关键词：北美，陆上，英国，制度创新，新体制
专题四英国的制度创新和北美大陆上的新体制 本文简介：专题四英国的制度创新和北美大陆上的新体制单元检测一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．有学者认为：“(光荣革命)不是一次微不足道的政变，也不是一次以建立‘平衡宪法’为归宿的政治妥协，而是议会与国王权力关系史上的决定性转折点。”这里“转折点”指的是()A．《权利法案》剥夺了国王的权力
专题四英国的制度创新和北美大陆上的新体制 本文内容：
专题四
英国的制度创新和北美大陆上的新体制
单元检测
一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)
1．有学者认为：“(光荣革命)不是一次微不足道的政变，也不是一次以建立‘平衡宪法’为归宿的政治妥协，而是议会与国王权力关系史上的决定性转折点。”这里“转折点”指的是(
)
A．《权利法案》剥夺了国王的权力
B．国家权力的重心由国王转移至议会
C．议会与国王在国家权力上实现了平衡
D．英国君主立宪制确立
2.(2014?安徽联考)“以英国为首的西方国家推崇政党轮替，视之为民主政治成熟发展的体现，能增加执政者的监督压力，防止执政党腐败及提高竞争力。”材料表明，英国制度创新主要表现在(
)
A．议会制度出现
B．立宪制度确立
C．政党政治兴起
D．内阁制度形成
3．《英国文化模式溯源》中写道：“‘光荣革命’的重要性不仅在于推翻了一个不得人心的老国王，更重要的是它拥立了一个愿意服从议会的新国王。”这表明光荣革命(
)
A．开启了英国主权在于议会的政治格局
B．宣告了英王“统而不治”时代的到来
C．标志着英国君主立宪制政体最终确立
D．促使资产阶级代议制在英国率先形成
4．“大贵族的所有利益已经在下院得到很好的代理……工业和商业的利益却几乎全无代表！”英国的这种状况被根本改变是在(
)
A．君主立宪制开始形成时期
B．责任内阁制形成时期
C．工业革命时期的议会改革
D．第二次工业革命时期的议会改革
5．英国人普遍认为沃尔波尔是一个大恶棍，但是，他却成了内阁大臣，还常常主持内阁会议，这一历史现象最能说明英国政治发展的哪一特点(
)
A．英国君主立宪制下的政治十分腐败
B．实际上是国王指定他作枢密大臣
C．国王不再参加内阁会议成为惯例
D．多数党领袖担任首相并组建内阁
6．美国独立战争胜利后建立了邦联制度，华盛顿曾戏称当时美国是“用沙子扭成的绳子”。华盛顿的戏称主要是针对(
)
A．各邦联之间不团结，经常内讧
B．独立后的美国形成了南北两种经济类型
C．中央权力极小，对各州缺乏控制
D．美国人民享有高度的民主
7．2011年8月15日，美国新任驻华大使骆家辉抵京履新。根据美国1787年宪法规定，美国行政部、院、署、局等机关首长，以及其他数百名联邦政府高级官员的产生方式是(
)
A．人民选举
B．总统任命
C．国会选举
D．各州候选人竞选
8.右图是美国总统奥巴马在就职典礼上发表讲话时拍摄的、以林肯纪念雕像为背景的照片，被称为具有深刻历史寓意的“千古绝唱”。这张照片的深刻历史寓意是(
)
A．两者都是美国最伟大的总统
B．奥巴马直接受益于林肯废除黑人奴隶的政策
C．美国民主制度的日益完善
D．黑人正式成为美利坚民族的一员
9．《辩论——美国制宪会议记录》一书评论道：《联邦宪法》是一套“地域和体制的双向平衡机制”。这体现了该宪法的主要特点是(
)
A．遵循权力的制约与平衡原则
B．实行中央和地方权力互相制约
C．坚持大小州利益妥协的原则
D．按照三权分立原则建立权力机构
10.《联邦党人论稿》指出：“如果美国继续维持当时‘权力首先是地域性的’政治结构，美洲必然被列强所瓜分，从而丧失独立战争的成果。”上述材料反映的核心主张是(
)
A．维护各州的权力
B．争取民族独立
C．加强中央政府权力
D．建立民族制度
11．某历史学家在尼克松当政期间(1968～1974年)写了一本书，叫《帝王总统》，声称美国的总统已经从“宪政总统”变成了“帝王总统”。从该历史学家的视角看，美国总统的这一转变反映出(
)
A．美国政体趋于完善
B．总统行政权的扩大
C．西方民主的局限性
D．美国民主的独特性
12．下列言论一语道破美国两党制实质的是(
)
A．杰弗逊说，如果非同一个政党一起就不能进天堂，我宁愿永不进天堂
B．美国首任总统华盛顿认为党派精神是“政府的最危险的敌人”
C．一个美国政客说，在一个共和党选区，我是民主党人；在一个民主党选区，我是共和党人；在一个不确定的选区，我是一个确定的人……
D．菲迪南德·伦德伯格曾指出，两党只是同一个钱币的正反两面
二、非选择题(本大题共2小题，第13题26分，第14题26分，共52分)
13．阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一
在资产阶级革命时期，欧美各国的国会或议会都曾取得过“至高无上”的地位，拥有很大的权力。不论是共和制还是君主立宪制，资产阶级代议制的精髓都是使权力分散，以达到权力间相互制约的目的。因此，各国的议会或国会不但拥有立法权，而且拥有对政府进行监督的权力，结果造成议会权力膨胀、政府权力萎缩的状况。
材料二
19世纪70年代以后，各国都加强了国家元首的权力，减弱了国会的权力，加强中央集权，削弱地方势力。在英国，内阁开始凌驾于议会之上，几乎垄断了全部立法提案权。1875年，首相狄士累利未经议会同意，擅自购买了苏伊士运河44%的股票。
——以上材料均摘自马世力主编《世界史纲·下册》
材料三
美国开国总统华盛顿曾告诫人民要以最严肃的态度反对党派精神，警告党争会酿成一场大火，把这一切都烧光。美国第三任总统杰斐逊说：“如果非同一个政党一起就不能进天堂，我宁愿永不进天堂。”
请回答：
(1)根据材料一，指出资产阶级革命时期欧美国家的政治特征。结合所学知识，概括这些政治特征对欧美社会发展产生的主要影响。(10分)
(2)以英国为例，据材料并结合所学，概括19世纪70年代以后英国政府职能的发展变化。结合所学知识，分析导致这些变化的主要原因。(10分)
(3)政党政治是代议制民主政治的延伸，材料三反映出什么问题？到19世纪50年代美国政党政治有何变化？(6分)
14．阅读下列材料，回答问题。
材料一
西方民主的核心问题是解决“权利”与“权力”的关系问题。纵观西方的民主政治的历史，可以清楚地看出其主题和发展脉络，那就是：限制权力，保障权利。西方的民主说到底是西方资产阶级用以实现自身统治和实现自身利益的工具。……因此，资本主义民主政治的大量内容就是围绕着限制政府而进行的制度设计和实践，而这也正是西方所谓“宪政”的实质性内容。
——过萍萍《从中西民主政治差别中观中国的民主政治及其现状》
材料二
中国的政治制度抑或说中国的民主，必须同时满足两个方面的要求，一方面，必须最大限度地给予人民经济、政治、文化权利，给予国家主人翁的地位，以最大限度地调动人民建设的积极性、主动性和创造性；另一方面，又要求中国的政治制度必须是高度集中的，必须集中有效的社会资源，集中民力、民智，高效率地进行经济建设，实现经济社会的快速发展。
——过萍萍《从中西民主政治差别中观中国的民主政治及其现状》
请回答：
(1)根据材料一回答，西方民主的出发点和落脚点是什么？以美国为例说明资本主义民主政治是怎样“围绕着限制政府”而进行制度设计和实践的。(10分)
(2)根据材料二回答中国民主政治的原则是什么？在制度建设上是如何体现的？(10分)
(3)根据材料一、二并结合所学知识回答，中西方民主的“民”有何不同？(6分)
[当堂检测]
1答案
B解析
光荣革命后，英国颁布了《权利法案》，《权利法案》限制了王权，确立了议会主权，使国家权力重心由国王转移到了议会，故B正确。
2答案
C解析
四个选项均属于英国制度的创新。从材料中“政党轮替”“防止执政党腐败及提高竞争力”可知材料体现的是两党轮流执政，故选C。
3答案
A解析
本题考查英国君主立宪制的形成。由题干材料可知17世纪光荣革命使英国国王“愿意服从”议会。英王“统而不治”是在18～19世纪逐渐形成的，故排除B、C项；代议制最早产生于古希腊的城邦共和制国家，资产阶级代议制是在荷兰最先出现的，D项与史实不符，排除。
4答案
C解析
工业革命前大贵族在议会下院占有绝对的优势，工业革命后，工业资产阶级要求获得更多的权力，1832年议会改革扩大了城市议员的名额，工业资产阶级成为英国议会下院的主力，牢牢地控制了议会。
5答案
D解析
本题考查英国内阁首相的形成。内阁起源于“光荣革命”前的枢密院。乔治一世时，国王不出席内阁会议成为惯例，并开创了多数党领袖任首相并组阁的先例。到18世纪中叶，责任制内阁形成并得以完善。议会下院多数党领袖任首相并组建内阁；一切内阁成员必须在大政方针上保持一致，联合起来集体对议会负责。
6答案
C解析
“用沙子扭成的绳子”意为国家政权软弱，没有形成一个强有力的中央政府。由所学知识可知，美国独立之初，实行邦联制度，国家政权软弱无力，缺乏对各州的控制。
7答案
B解析
此题考查美国1787年宪法。在美国联邦政府内部，总统有绝对的权力，对各机关首长以及联邦高级官员有任免权。
8答案
C解析
奥巴马目前仍在任上，评价其为最伟大的总统为时尚早，排除A；B错在“直接受益”，应该是间接受益；黑人在美国建立初就是美利坚民族的一员，只是在建国初没有享有同白人平等的民主权利，而是被折算赋予权利，D错误。
9答案
A解析
本题考查学生的理解分析能力。“地域和体制的双向平衡机制”指的是联邦政府与州、中央机构之间的权力分配关系。因此A项正确。
10答案
C解析
从“权力首先是地域性的”政治结构可知是对美国建国之初实施的邦联制的叙述，而“被列强所瓜分，从而丧失独立战争的成果”可知是主张改变邦联制下中央无权的状态，加强中央政府权力。
11答案
B解析
美国总统从“宪政总统”变成了“帝王总统”说明总统的权力扩大了，而在美国实行的是三权分立，总统行使行政权，所以权力扩大就是指行政权扩大。
12答案
D解析
虽然美国民主党和共和党的历史传统和代表的利益集团不尽相同，执政期间的政策也有差异，但在本质上它们都是资产阶级政党。“两党只是同一个钱币的正反两面”较好地说明了两党的实质，故D符合题意。
13解析
第(1)问据材料“取得过‘至高无上’的地位，拥有很大的权力”“使权力分散，以达到权力间相互制约”“议会权力膨胀、政府权力萎缩”可以提取出相应的信息。关键是注意不要有遗漏。第(2)问据材料“都加强了国家元首的权力，减弱了国会的权力”“加强中央集权，削弱地方势力”“内阁开始凌驾于议会之上”可以得出相关的信息。但是需要注意英国加强的不是国家元首的权力，而是政府首脑的权力。回答原因时注意从政治、经济等方面考虑资本主义的状况即可。第(3)问要注意分析材料三并围绕两党政治的形成作答。
答案
(1)特征：议会或国会权力大，拥有立法和监督政府的权力；分散权力，且权力间互相制约；政府权力相对萎缩。影响：巩固了资产阶级革命成果；奠定了资产阶级民主制基础；促进了资本主义经济的发展。(6分)
(2)变化：内阁权力扩大，议会权力缩小；政府元首或政府首脑权力加强；中央政府权力加强。原因：工业资本主义经济迅速发展，工业资产阶级力量壮大；议会改革进一步扩大了民主权利；社会发展需要有一个强大的政府支持。(10分)
(3)问题：美国早期政党政治不被认可。变化：民主党与共和党两党对峙格局最终形成。(6分)
14解析
本题主要考查中西民主政治的差别。解答本题首先要正确区分“权力”与“权利”的不同含义。第(1)问“出发点”“落脚点”可分析材料一得出，第二小问要结合美国的制度建设作答。第(2)问，第一小问要注意材料二中提到的两个方面，第二小问要结合中国的制度建设作答。第(3)问，要注意结合民主的阶级性回答。
答案
(1)限制统治者的权力和保障人民的权利。美国通过建立资产阶级民主制，实行三权分立来达到限制掌权者权力和保障人民权利的目的。(10分)
(2)原则：民主集中制。制度建设：实行人民代表大会制。(10分)
(3)“民”的不同：中国，工人阶级和广大劳动人民；西方国家，资产阶级。(6分)
模块四检测6