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“两基国检”汇报材料 本文简介：安定区李家堡中心小学“两基”工作自查报告（二〇一一年三月二十日）近年来，特别是全省推进九年义务教育工作以来，我们按照省、市、区“两基”工作统一部署，认真贯彻党的教育方针，始终把全面提高学生素质作为办学方向，把普及九年义务教育作为工作重点，克服重重困难，发挥奉献精神，勇于改革，努力拼搏。努力改善办学条
“两基国检”汇报材料 本文内容：
安定区李家堡中心小学“两基”工作
自查报告
（二〇一一年三月二十日）
近年来，特别是全省推进九年义务教育工作以来，我们按照省、市、区“两基”工作统一部署，认真贯彻党的教育方针，始终把全面提高学生素质作为办学方向，把普及九年义务教育作为工作重点，克服重重困难，发挥奉献精神，勇于改革，努力拼搏。努力改善办学条件，不断优化教育内部改革，使我校“两基”成果得到了进一步巩固,“两基”水平得到进一步提高。高标准、高质量地实现“两基”目标，取得了可喜的成绩。依据“两基国检评估标准”，认真进行了自查，现将我村实施“两基”工作情况汇报如下：
一、自然、教育状况
学校所在地李家堡镇李家堡村人口总数1896人，耕地5260亩。近年来该村发挥地处李家堡镇交通便利，是历史文化重镇的区位优势，大力发展商贸仓储物流产业，引进仓储、养殖、销售、加工、服务等商户120余家，农民平均增收每年递增120余元，结合区域特色。给予养牛、养羊户资金和政策的扶持，重视技术引进。该村一系列惠民惠农措施，使农民走上了良性增收的道路，农民纯收入均已达到3142元。
近年来，我校积极争取项目，投入150多万元，新建寄宿制学生公寓楼921平方米，学生食堂150平方米，校园总面积10000平方米，生均校园面积27平方米，校舍总面积4671平方米，生均校舍建筑面积12.6平方米。投资建起了图书室（20平方米）、阅览室（40平方米）、仪器室（20平方米）、实验室（40平方米）、多媒体教室（50平方米）、光盘播放室（50平方米），农民扫盲学习中心（50平方米）。基本满足了教学需要。其次进行了图书室建设：藏书14800余册，生均达到40册，超过国家规定标准。先后投资5万元，修建了水窖4眼、锅炉房及茶水炉等生活设施，最近，又争取近近20万元，硬化篮球场3个，新挖100方水窖1眼。生活设施基本能满足师生生活需求。
李家堡小学小学位于李家堡镇李家堡村中街，始建于1912年，现有教学班12个，学生371名，教职工31人，小学高级以上11人，占总数的35.5％，大专以上学历26人，占总数的83.9％，省园丁1人，市级骨干教师3人区级骨干教师3人，区级优秀教师6人，区级重点课题主持人一人。教师的学历达标率、基本功达标率、教学胜任率均达到100%。学校绿化面积达到2000多平方米，占学校总面积的20%，生均5.27平方米。
学校有符合国家卫生、安全、采光标准的教室12间，远程教育接受系统3套，有规格高的校园文化广播系统一套，有品位、规格较高的办公室、德育室、体育器械室、文娱活动室、师生作品展览室少先队广播室等教学用房，班班设有图书角，电子图书、教学仪器、音体美器材、校园文化设施齐全，为顺利开展教学活动提供了必备的物质条件
近年来，学校一手抓教育教学工作，一手抓校园文化建设，在基本实现了校园四化后积极努力，以提升校园文化的品位为突破口，以发挥文化的育人功能为出发点。整体筹划，全面推进，分步实施，使校园文化建设结出了累累硕果，形成了有花、有草、有树、有鸟、有荫、有果、有画、有语的自然人文景观，基本形成了花园式、园林化的书香校园。经过师生的努力，学校先后被区委、区政府命名为“区级文明单位“、“文明示范学校”、“教育系统先进集体”、“素质教育特色学校”、被镇党委、政府命名为“优秀家长学校”，“教育先进集体”等荣誉称号，教育科研和素质教育上水平，学校是安定区两所“乡村少年宫”之一，中央教科所确定的重点课题《传统文化与语文教学》实验学校。
二、自查达标情况
（一）普及程度
1、入学率：小学学段适龄儿童全部入学，入学率为100%，学龄女童全部入学，入学率为100%。在校生总人数为398人；入学率为100%。
2、辍学率：学生学年初在校生总数为371人，无辍学学生，辍学率为0。
（二）师资水平
1、小学专任教师共31人；学历合格率分别为100%；大专学历30人，占91%，校长经过校长岗位培训，教师持证上岗率为100%。
（三）教育质量
1、毕业率：所有毕业生全部毕业，毕业率、升学率均为100%，所有学生全部就近入学。
2、毕业年级体育合格率：毕业年级学生体育合格率为100％。
3、行为规范合格：各年级学生行为规范合格人数为100％。
4、近几年来，学校双科合格率均在92％以上，位居学区前茅，三合率超过85％，居全区前列。
其他：学校配备计算机25台，三至四年级开设了信息技术课。
（四）办学条件
学校校舍总面积为4200平方米，运动场面积5000平方米，建有篮球场4个，乒乓球10个，羽毛球场地2个，有天梯、单双杠、篮球、排球、足球等体育器材100余件（套），基本满足学生运动需求。音乐器材有钢琴、手风琴、鼓、号、镲等80余件套。学校课桌配齐率均为100%，教学仪器配齐率为80%以上；学校图书室藏书总册数为14800余册，生均图书占有量达到35册，近期又获区团委联系（北京大学）捐赠价值5万元图书2500余册，生均图书将超过50册。本年度上级拨付经费1398398元，支出公用经费13755元，生均730元。最近，通过李家堡村“一事一议”，争取资金2万余元，新修校门一座。
三、具体做法
1、完善机制，为普九工作提供充分保障为了把此项工作做好，我们成立了以校长师仲军为组长的“两基””工作领导小组，多次召开专题会议，研究布署到一线调查研究，解决实际问题。学校通还过教师大会、座谈会等形式统一思想观念，认识实施“两基”工作是社会形式发展的需要，社会发展的必然要求。我们依照《“两基”教育评估标准》对照学校现状，找差距，确定每学期工作目标和切实可行的工作计划，层层落实责任制，有创新工作的思路和措施，使我校工作扎“两基”实进行。为使该项工作顺利开展，我们制定了相关的目标责任制、岗位责任制、业务考核制、科学评价制、奖励奖惩制等，并注重加强档案建设和学籍的管理工作，有专人负责，专室放置，做到了类别清楚，齐备完整，随时可查。
2、大力宣传，营造浓重的“两基”迎国检氛围。我们每年都有计划地开展国家法律法规的教育活动、两免一补的宣传活动，开校初在校内充分利用广播、标语、宣传栏、墙报和宣传车等形式大力宣传《义务教育法》、《关于基础教育改革与发展的决定》等法律法规，大力弘扬重教助学的先进集体、控辍保学工作中的典型教师、学生和开明家长的先进事迹，大造“读书光荣，辍学违法”舆论，提高全社会的认识，从而获得广泛的舆论支持，形成良好的社会氛围。
3、美化校园，积极实施校园艺术化工程。近几年来，我们加大投入进行校园设施建设，加强校园文化建设。
首先，合理规划校园布局，逐步完善校园建设，形成了人文、自然、和谐的校园环境。
其次，搞好楼内文化建设，积极营造育人氛围，实现室内文化的感染化。在绿化美化校园的同时，我校重点进行了室内文化建设，体现室内文化建设的人文精神，使室内文化既具时尚性、创新性，又具现实性、激励性。
一是强化了教室文化建设。每个教室设班级图书角、卫生角、才艺展示角、养花平台、广播音响。教室布置新颖别致各具特色，体现人文、和谐、自然、向上的风貌。创建了“学习样榜班”、“卫生标兵班”、“雷锋班”、“守纪模范班”、“书香班”等特色班级。各班又把书包文化、课桌文化，文具盒文化建设与教室文化有机结合起来，同步进行。特色班级创建一年来，发展健康，特色日趋明显。
二是挖掘楼道文化的内涵。我校把楼道变成师生展示才艺的重要场所，楼道墙壁悬挂师生书画作品、剪纸作品、手工艺作品、宣标吊牌、名人画像共200多件，置身楼道处处洋溢着激励、竞争、感染的文化气息，师生在来来往往中自然而然地受到文化的熏陶。制作了“教师风采”、“荣誉看台”、“学生风采”专栏，时刻鼓励师生不断向先进靠拢，努力奋进。
三是深化宿舍文化功能。我校教师宿舍的布置充分体现教师职业的特点，力求朴素、典雅、大方，具有美感，使广大教师在极小的生活空间得到忍让谦和的磨练、梅兰竹菊的熏陶、画字花景的感染，收到了润物细无声，室雅人和美的效果。
四是建好“八室”，用好“八室”。尽管农村学校经费紧张，教学用房紧张，但是我校还是开源节流合理规划，建起了经济实用的图书室、远教室、微机室、文娱活动室、才艺展室、体育器材室、德育室、红领巾广播室“八室”。我校承当着一项省级课题的研究试验任务，本学期关于课外阅读的研究课题又被确立为中央教科所重点研究课题。在课题研究的过程中，我校真真切切确确实实把学校有限的图书利用起来了，让书流动在学生手里，流动在各班图书角内，不让书籍成为书架上的摆设，不让书籍与灰尘为伴。努力鼓励学生多读课外书。远程教育室、微机室每天照表上课。师生每天感受着网络文化带来的无限乐趣。文娱活动室是师生文化娱乐的天地，师生沐浴着活动文化带来的生活乐趣。师生作品展室收藏了师生艺术作品，及时展示了师生的才艺，每学期累计展出作品200多件，我校师生每年发表文学、书画作品达30多件。作品展览室极大地丰富了校园生活文化。我校建起了校园广播班班通。红领巾广播室的作用就尤为突现。每天广播系统自动按时广播，体育器材室器材能够保证体育锻炼的需要，与校园内的标准篮球场、排球场、乒乓球场、单双杆、高低杆、联合器训练场结合起来，达到健身之目的。步入餐厅，四壁的警语、剪纸、风景画面、餐饮制度等布置，使师生在餐饮的过程中欣赏祖国风光，感受手工艺术，品读名言警句，时间久了你会发现餐饮文化使你身体更加健康，心情更加开朗。
五是把活动作为校园文化建设的载体，使校园文化在活动中深化，实现校园文化建设的情景化。活动是校园文化建设的载体，如果活动平乏，我们的教育教学就是平淡的。因而我校特别注意校园活动文化的建设，把活动文化视为校园文化建设的生命。活动文化建设方面，我校是这样做的：
1、
发挥学生特点，积极培养学生的兴趣爱好，成立了舞蹈、科技制作、书法、绘画、球类等6个特长小组，每期进行验收和成果展示，且汇集了一定数量的科技含量较高的科技及手工作品，积极开展艺术教育活动，
2、每年进行田径、球类、长跑等体育比赛两届，举办文艺晚会一次，“六一”庆祝活动一次，大大地丰富了师生文艺生活；
3、将第二课堂活动列入活动课计划，活动做到了指导教师、时间、活动内容、具体指导活动记载五落实；
4、充分发挥少先队的组织作用，对学生进行主题教育。主题队会、主题班会、主题活动每期一次，国情、少先队史、百科知识、安全知识、健康知识、影视展播活动等，使学生在活动中锻炼了自己。
5、以学生活动带动家长活动。我校定期召开家长会，举办家长培训班，开展家长联谊活动，使家长也感受到校园文化带来的精神上的愉悦，上学期学校被李家堡镇党委、政府授予优秀家长学校的称号。
6、书香校园洋溢书香文化。作为省、区读书工程课题试验研究学校，作为区书香校园特色学校，我校责无旁贷地要挖掘书香文化。学校的读书活动立足校园，要让学生有足够的时间读，有更多机会经常相互议、大胆自由讲。使学生在学校的大环境中得到训练、激励和陶冶，从而达到深化校园文化的目的。学校为学生创设立体的读书环境。从课堂走向课外，为每个班级配备开架式图书橱，配备童谣、童话、寓言、故事、科普读物等书。在校园中，随时可以看到同学们或一人静坐，或三五成群，捧着自己喜爱的图书津津有味地读着，孩子们徜徉在知识的海洋，沉浸在自己的“世界”里。校本课程《精短散文选读》、《地方教材》诵背活动。总之，我校把活动作为校园文化的主要形式和内容。
六是把好“三关”，有力实施控辍保学工作。我校始终把控辍保学作为巩固“普九”成果的重中之重的工作来抓，坚持不懈，常抓常新，千方百计让学生进得来、留得住、学得好，保证适龄儿童受教育的权利。我们主要把好三关：
一把入学关，每学期都对我村的学生进行摸底调查，对于有辍学倾向的立即进行家访，及时解决学生出现的困难，依法保障适龄儿童受教育的权利。
二把巩固关。坚持以法控辍，学校根据《义务教育法》规定教师、学生家长或监护人的控辍保学责任，实践中按规定的司法程序，依法进行教育和处罚；教师通还过以丰富的知识、高超的育人艺术把学生吸引到课堂上来，使学习困难的学生“进的来、留得住，学得好”，学校减轻学生的学习负担，鼓励学生发展特长，开展丰富多彩的课外活动，不断增强学校的吸引力；以德控辍，教师以真心切实做好厌学生和有辍学苗头学生的思想工作，防止离校造成辍学；以资控辍，做好“两免一补”资金发放工作，并多渠道筹措资金，经济扶贫控辍，动员社会力量援助贫困生。
三把毕业关，我们通过各种形式让学生学有所得，学有所长。
1、追求卓越，提升教师队伍素质，学校实施“由学生评价教师”、“教师十不准”等制度。采取“致家长一封信””做出师德庄严承诺的形式，开展“做学生喜欢的老师”活动，并公开校长热线电话，狠抓热点，消除疑点，解决难点，杜绝乱补课、乱发行、乱收费的现象，加强教师师德管理和职业道德教育，使教师达到以事业心为基础，以热爱学生为核心，以虚心为动力，以为人师表为准则的良好师德，形成一股积极、进取、创新的合力。打造出了一批有学识、有能力、合作力极强的高素质教师队伍，形成了我校的人文精神（不计得失的牺牲精神、不甘落后的拼搏精神、爱生如子的园丁精神、认真执教的敬业精神、和谐发展的协作精神）。
2、形成合力，以家庭教育促进学校工作。近几年工作中，我们非常注重家庭教育工作，取得社会各界支持，形成全力做好学校工作。让学生感受到高尚之美、生活之美，激发学生建设祖国、振兴中华的雄心壮志。对于校园周边不利的环境，我们及时协调，形成有利于素质教育实施的大氛围。学校充分发挥家长的作用，设立了家长接待日、家长座谈会、深入班级听课日等，每学期还开展一次到学生家中征求意见活动，效果显著。
3、着眼未来，多方面筹措改善办学条件。几年来我们先后筹集资金四万余元，购买了多媒体等教学设施，更新了设备和器材，大力改善了办公条件，为教育教学成绩的提高提供了有力的保障。近几年来，我们还提倡师生动手按新课程标准自制教具260多件，大部分制作精美、科技含量较高、创新意思强、能够有效的应用于教育实践，充实了我校各科教学的实验要求。
4、及时总结，积极取得上级有关部门支持和借鉴他人经验。我们经常反思已有的工作，并借鉴和学习兄弟学校的经验，采用多方面信息，进行经验总结，分析问题，寻找差距与不足，丰富、补充和改进各项工作。我们还紧紧依靠镇中心学校的领导以及其它部门的有力支持，多联系、多沟通，在思想认识和工作行动上与时代保持高度一致。
5、加强“扫盲中心”的建设。当前，我校与村委会联合建立了“农家书屋”，农民培训工作扎实有效。农业已开始向生产专业化、布局区域化、经营一体化、服务社会化、管理企业化的方向转变。陈旧的观念和粗放的经营模式已跟不上发展的脚步。对此我们充分发挥农科教中心的作用，全面提高农业、农村干部和广大农民的科技文化素质，利用远教资源、培训各级农业、农村干部和各类农业专业技术人员500，培训村级干部及其后备干部30多人。大力推进农民绿色种植业、畜牧业的科学实施。通过“科技之冬”、“双学双比”、“农村青年科技活动”、“三下乡”、“田间博览”、“农民科技节”等多种形式的培训，农民熟悉了新品种、懂得新技术，做上了明白人。
四、存在问题
虽然近几年我们取得了一些成绩，但还存在着一些问题，主要表现在以下几方面：
1、我校办学条件还不算高，受一定条件的影响，学校校园网还没有开通，教学设施数量不足，微机室尚未建立起来，等等，这些不利因素严重制约着各项工作的开展和教育教学质量的提高。
2、办学经费不足，教育发展缺乏后劲。
3、农村教师配备少，学生不能得到全面发展。
五、今后的打算
依据上述情况，我们将采取如下措施：
1、继续学习有关文件、领导讲话精神，认真听取上级有关部门意见，虚心学习兄弟学校经验，加大宣传力度，使各方面充分认识到普及九年义务教育的重要性。
2、千方百计筹集资金，加大改善办学条件的力度，改善学校硬件设施，要构建校园网和远程教育网，使教育现代化设施建设与思想理念同步发展。
3、大力实施改革，加强校本培训和校本教研工作，建立和完善与普九相适应的管理制度，充分调动教师工作的积极性，发挥他们的工作潜能，从制度上保证工作的开展。
4、把学生的在校学习生活丰富起来，让学生留得住，学得好，让他们健康地成长。
今后我们还将乘着“两基”工作的东风，在上级有关部门的领导和支持下，大胆探索，勇于拼搏，锐意改革，与时俱进，推动我村教育事业持续、快速、健康发展，使我校各方面工作再上一个新台阶！
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