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高级中学高考奖励方案

日期:2019-07-30  类别:最新范文  编辑:学科吧  【下载本文Word版

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  高级中学高考奖励方案

  为了全面推进素质教育,提高我校教学质量,依据湛江市教育局制定的《湛江市基础教育教学质量管理方案》,坚持有利于体现公平竞争,均衡兼顾,优质优酬,有利于促进教学,有利于整体提高,鼓励冒尖的原则,现根据我校实际情况制定本奖励方案。

  一、高考奖励原则

  我校高考奖励坚持优质优酬,有利于促进教学,有利于整体提高,鼓励冒尖的原则,侧重奖励集体和学科尖子,同时兼顾奖励学科成绩优秀的备课组和个人。

  二、高考总奖金的确定

  (一)年级高考总奖金=[1+(重点达标率-上届重点达标率)1/2+(本科达标率-上届本科达标率)1/2]×上学年高考人均奖金(不足1000元时以1000元计)×高三年级任课教师人数(不计任课校级领导)

  注:1、达标率= 。

  2、学校一般情况下尽可能根据以上公式计算年级高考总奖金,以保证方案的连续性。

  (二)分值= 。

  三、任课教师奖励。

  (一)普通类达标奖

  1、预定奋斗目标的分配方法:根据高一入学成绩按教育局分配方法划分文、理科的目标,再根据高二分班成绩分各班目标。本科、专科目标比例,学校可进行微调,使年级总预定奋斗标达到市下达的预定目标。

  2、实际高考目标:市是根据入学成绩计算各学校高考目标,因此学校的高考目标以此为准,各班的高考奋斗目标以预定目标为基数按比例调整。高职类目标按班级人数的50%计算。

  3、目标分配如下表:

  类别  班别  人数

  一本人数

  二本及以上人数

  专科及以上人数

  4、年级达成目标:

  (1)该项奖励年级所有任课教师;

  (2)奖励方法:完成教育局实际下达的重点目标,奖励每位教师600分。完成教育局实际下达的普通类本科类目标,奖励每位教师300分。完成教育局实际下达专科以上目标,奖励每位教师100分。超标或未完成目标,每位教师均以达标分为基础进行加减奖分。重点每超(减)1人每位教师加(减)50分,本科每超(减)1人每位教师加(减)30分,专科每超(减)1人每位教师加(减)10分。

  5、班级达成目标奖:

  (1)该项奖以班级为单位,奖励班内文化科任课教师。

  (2)奖励方法:

  Ⅰ、1、3、6班完成本科目标或完成重点目标且本科目标达80%以上,其他班完成本科目标的,奖该班每位科任教师1500分,另奖班主任1300分。

  Ⅱ、超目标奖:在达到Ⅰ的前提下,各班重点、本科每超1人,分别奖励每位任课教师200分、100分,并分别另奖班主任160、80分。

  Ⅲ、不达标的按下表的比目标减少人数得分方法计分。

  减少数只得分指标段

  1

  2—3

  4—5

  6—8

  9—11

  12—15

  16—20

  21—25

  注:表中奖分是科任教师奖分,班主任按1.6系数计算(含任课分);综合科任课教师担任一、二、三、四个班的分别按系数1.0、0.95、0.9、0.8计算。

  (二)体育艺术达标奖

  1、双线上线奖。每上一个重点线、本科线的学生(文化、术科均上线,下同)分别奖给术科科任教师每人500分、100分。运动系、特招生取上面奖分一半。双线上线人数以教育局公布为准。

  2、双线达标奖:完成教育局目标,奖励每位术科教师200分,奖励每位文化教师200分,另奖班主任100分。超标或未完成目标,每位教师均以达标分为基础进行加减奖分。重点每超(减)1人每位辅导教师与文化科教师加(减)50分,班主任加(减)20分。本科每超(减)1人每位术科教师与文化科教师加(减)30分,班主任加(减)10分。体育艺术学生的各类目标均按教育局实际下达目标为准。计算以年级为单位。

  3、单线上线奖。每一位术科上本科线而文化不上本科线的学生奖给术科老师每人50分。每一位文化上本科线而术科不上本科线的学生奖给文化课(含所有教师)每人30分。

  4、补习生每上一个重点线、本科线的(文化、术科均上线,下同)分别奖给术科教师和该班文化课每位教师100分、80分。运动系、特招生不计达标奖,奖励方法取该项奖分一半。

  (三)单科高分奖(含体育艺术,体育艺术按普通类一半计算,综合科教师按0.9系数计算。)

  单科区排名(名次)

  1

  2

  3

  4

  5

  6

  7

  8

  9

  10

  奖励科任教师

  1200

  1000

  900

  800

  700

  600

  500

  400

  300

  200

  奖励备课组其他教师

  100

  80

  70

  60

  50

  45

  40

  35

  30

  25

  奖励班主任

  200

  160

  140

  120

  100

  90

  80

  70

  60

  50

  (四)学科达标奖

  (1)该项奖励文化科任课教师,以学科为单位计目标;

  (2)奖励方法:学科完成教育局实际下达重点类目标,奖励本学科每位教师500分,另奖励本学科备课组长100分。学科完成教育局实际下达本科以上目标,奖励本学科每位教师400分,另奖励本学科备课组长80分。超标或未完成目标,每位教师均以800分为基础进行加减奖分。学科重点每超(减)1人,本学科每位教师奖(减)8分。本科以上每超(减)1人本学科每位教师奖(减)5分。

  (五)各班学科贡献奖

  根据任课老师在同班的重点贡献率和本科贡献率平均值排位进行奖励,第1-4名分别奖励800、650、450、400分,上多个班的老师取平均值。

  (六)普通类插班生奖励

  插入应届班的补习生每个上一个重点线、本科线学生分别奖给该班科任教师100分、60分(不重复计算),班主任按1.5计算。传媒生、艺术单考特招生按此方法计算。

  (七)任课教师奖金由其本人所得奖分乘以分值。

  (八)高职类各项奖励参照普中进行计算,最后取其总奖分的60%。

  四、毕业班教师跨年级担任非毕业班教学的(含高三体育),非毕业班教学部分的奖金按课时比例计算,最高领取非毕业班教师奖金50%。

  五、非毕业班教师、职工的奖金发放:

  非毕业班教师、职工的奖金发放比例由学校根据实际情况讨论决定,原则上取毕业班教师人均奖的20%,具体比例由学校研究决定。

  六、学校行政领导及年级组长的教学质量奖金

  1、校级领导高考奖励:高考任课教师平均奖金×校级领导的系数+高考达标奖金(高考达标率×1800分×高考奖励的分值)+任课奖金×0.3。

  校长、书记系数为1.1,副校长、副书记系数为1.0,主管领导相应增加0.2。

  2、中层行政干部高考奖金

  (1)任高三课中层行政干部:高考任课教师平均奖金×中层行政干部的系数×0.7+任课奖金

  (2)不任毕业班课中层行政干部:高考任课教师平均奖金×中层行政干部的系数×0.35(主管部门主任0.75,副主任0.7)+非毕业班教师奖金

  (3)正主任系数1.1,副主任系数1.0,中层主管领导相应增加0.2,下年级领导相应增加0.1

  (含非毕业班)

  3、年级组长教学质量奖金

  高考任课教师平均奖金×级长系数(1.2)×0.7+任课奖金

  七、高中学业水平考试奖励

  1、基础奖励:每一位任课教师、校级领导奖励200元;

  2、管理奖励:奖励校级领导、下级领导和教导处主管领导、级长、班主任200元

  3、考试绩效奖励:以学科为单位计(以下两项取其一)。

  (1)100%达本科以上资格的班,奖励任课教师150元。

  (2)100%达专科以上资格的班,奖励任课教师100元。

  八、方案每年可以根据实际情况进行调整,但必须坚持奖励跟目标挂钩、优质优酬的原则。

-- end --

篇2:2019年全县高考奖励大会讲话稿-实现我们教育梦

xxxx年全县高考奖励大会讲话稿:实现我们的教育梦
尊敬的各位领导、家长们、老师们、同学们:
有学生的地方,大家就是感到年轻,气氛和心情也特别好,这就是对我们教育工作者最好的回赠,大家上午好!州委书记王海涛同志在全州中小学校长培训班上做了三个多小时的主题演讲,他说,尊师重教,说到做到。今天,感动在延续,县委政府隆重召开全县高考奖励大会,大张旗鼓地肯定老师的努力,奖励老师的进步,把尊师重教做在实处,把教育优先发展落到实处,让全体教师感受到了职业自豪,作为基层教育工作者,我深受感动,备受鼓舞。
在此,我发言的题目是实现我们的教育梦。
我们来凤的孩子是有梦想的,身在大山之中,执着于为美好人生而拼搏,少年有梦,则来凤有梦,少年追梦,则来凤兴旺。同学的梦想很美丽,在同学追逐梦想的时候,请不要忘记托起你梦想的翼下之风,这就是来自家乡的无私希冀、关爱与支持!我和同来的束校长常常感慨:这是我们遇到的最可爱的学生,质朴上进,吃苦耐劳,在有限的条件里乐观向上,拼搏进取,绘就青春最美丽最盈实的画卷。
我们来凤的老师是有梦想的,虽然我们说的不多,面对质疑,也少有应答,但我们每个老师都咬着牙和学生一起拼搏,早出晚归,鲜有休假,把每个学生当成自己的孩子,让每个孩子成人成才就是教师蔚蓝之梦的落脚点。感谢各位教师的辛苦付出,广大教师是我们来凤教育之梦最值得信赖的依靠,我们要用实际行动证明我们值得每位家长托付教育之梦。
我们来凤人是有着清晰的教育梦想的。县委县政府是有教育梦想的,杨明局长多次说到,现在是来凤教育发展的最好时期,我们深为认同。我们切身感受到,关于教育,县委县政府高看一眼,从硬件投入到人文关怀,从政策倾斜到平台建设,致力于让百姓在家门口享受优秀的教育资源,大力营造浓郁的尊师重教氛围,为教育发展营造最佳的社会环境;我们各个部门也对教育青眼有加,改善条件,奖学助学,配套服务与保障,尊重教师。衷心感谢县委县政府及社会各界的鼎力支持和真诚呵护,谢谢大家!
我们的梦想聚集在一起就是来凤的教育之梦,有梦想才有力量,有信心才有希望。我们共同期盼并托起的这个教育梦,是时代赋予我们的光荣使命,也是我们义不容辞的事业追求。德国存在主义哲学家雅斯贝尔斯在《什么是教育》中说:“教育就是一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”我们的教育梦也是这样,广大学子每个家庭的梦想、广大教职工的梦想和县委政府的教育梦,相互呼应,姗然可爱。
到过去的一年中,我们在实现来凤缤纷教育梦的路途上前进了几步,但梦想之翼振翮高飞还须蓄积力量,膺怀壮志,重任在肩,面对来凤教育发展的大好机遇,我们每一位教育人当为来凤教育梦倾心尽力,以时不我待的激情,与时代同进步,以舍我其谁的气概,以担当赢未来。
林肯有一句话:“关于未来最美好的事就是它总有一天会到来。”教育总是给未来以信心,党委政府和社会各界给了我们教育以信心,我们要给每位学生以信心,让战无不胜的信心托起我们的教育之梦!
谢谢大家!
王海涛,讲话稿,工作者,培训班,主题
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