口营实验学校“七巧科技”活动计划的相关参考范文，口营实验学校ldquo;七巧科技rdquo;活动计划为响应营口市科学技术学会、营口市教育局关于ldquo;七巧科技rdquo;活动的号召，关于举办2010mdash;2011年营口市ldquo;六个一rdquo;主......
口营实验学校“七巧科技”活动计划
为响应营口市科学技术学会、营口市教育局关于“七巧科技”活动的号召，关于举办2010—2011年营口市“六个一”主题科普活动暨第七届青少年“七巧科技”教育活动，借此进一步深化我校科普活动，为此我校特制定具体科普活动方案如下：
一、活动主题
本次活动以 “节约能源资源，保护生态环境，保障安全健康”和“建设两型社会，推动科学发展”为活动主题。
二、活动内容
营口市青少年“六个一”主题活动具体内容：
1)在学校每个班级一角建立一个科普创新园地;
2)组织每个学生看一本有关科学家故事书籍;
3)组织每个学生听一场科普报告;
4)组织学生参加一次科技应用实践或科普竞赛活动;
5)组织以年级为单位的一次科普主题活动;
6)引导每个学生做一件科技创新作品。
三、参赛内容
1.科普征文
2.科学幻想创意绘画
3.科技创新作品
4.小学部参加七巧科技主题科普活动，这一部分由小学部自己负责落实。
5.七巧科技广告创意与设计应用实践
四、参赛对象
活动内容中1～5项中小学一到九年级均可参加，第5项教师也可参加。
五、比赛方式、要求：
本次比赛主要以上交作品的方式进行。学生的参赛作品首先在校内评选，之后在营口市进行比赛，最后将参加辽宁省科技活动比赛，如果学生在辽宁省的比赛中取得名次，将在中考中加5分。请各位班主任注意对学生进行组织宣传工作。
比赛分两阶段汇总评比
第一阶段：
2010年11月26日至2010年12月25日
第二阶段：
2011年1月1日至3月1日
在每个阶段中将完成的内容如下：
科技制作，每个班级至少上交2件，最多4件;科学幻想创意绘画每班至少3份，最多5份;科普征文每班至少上交3份，最多5份，请班主任做好初选工作。
六、奖励办法
1、校内比赛设一、二、三等奖，分别按作品总数量的15%、20%、
30%的比例评出;及优秀奖若干。获奖学生所在班级将采取加分制，获一等奖的学生所在班级加10分;获二等奖的学生所在班级加6分;获三等奖的学生所在班级加3分。
2、对优秀作品多的班级将被评为优秀班集体，并奖励班级5分。
3、最后获胜的最佳作品，将参加市科协举办的“七巧科技”比赛，及营口市七巧科技系列活动成果汇报展示、优秀学生作品展示等。
4、作品创作能立足解决实际生活和学习中的小难题者为佳，创意新奇独特者、制作质量精细者、能附制作说明者、评奖名次均可优先。
七、评比
作品以班级为单位上交到科技馆三楼教师办公室。电子稿件上传至科技馆信箱，yksykjg@163.com。
1.第一阶段评比时间： 2011年1月5日
2.第二阶段评比时间： 2011年3月15日
中小学教务处、科技馆
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篇2：中班半日活动计划范文
中班半日活动计划1
中班半日活动计划
指导思想:
为幼儿创设积极的活动环境,以游戏贯穿始终,让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习、活动。积极鼓励幼儿的探索发现,支持他们的表达、表现,使幼儿的自主性、积极性、创造性得到充分发挥,体验与教师、同伴共同游戏的快乐。
目标:
在户外自然环境中自由地活动,学习保护自己,初步形成安全意识。
2、积极参加各种探索活动,并乐意表达自己的发现。
乐意参加音乐活动,体验活动的快乐。
半日计划:
一、来园活动:
1、开窗通风,亲切接待幼儿,观察幼儿来园时的情绪。
2、鼓励幼儿一起打扫活动室、整理玩具。
二、晨间活动:
(一)内容:滑翔车、小车、袋鼠跳(自制玩具)。
(二)目标:能积极参与活动,体验与同伴共同游戏的快乐。
(三)过程:1、介绍活动内容,激发幼儿参与活动的兴趣。
2、引导幼儿与同伴合作共同游戏。
3、提醒幼儿活动后将器具放回原处。
(四)生活教育:提醒幼儿在活动中避免互相碰撞,增强幼儿自我保护意识,关注幼
儿活动量,根据活动情况适时增减幼儿衣着和活动量。
三、早操:与幼儿一起听音乐做操,情绪积极,动作准确
四、盥洗、吃点心:
1、引导幼儿自觉地用肥皂洗手、不玩水。
2、指导幼儿有序地取用点心,用具,鼓励幼儿安静地吃完点心。
五、科学活动:纸的力量执教者:陈娅
(一)、活动目标:
1、激发幼儿探索纸的承重力的兴趣。
2、引导幼儿了解纸折叠后能增加纸的承重力。
3、指导幼儿尝试用绘画的方法把实验过程记录下来。
(二)、活动准备:纸条,垫板,积木,雪花片,记录表,笔,硬纸板若干
(三)、活动过程:
1、教师实验,引出课题。激发幼儿活动兴趣。
2、幼儿操作,感知纸的承重力。
(1)幼儿人手一份操作材料进行尝试。
(2)师生交流,发现纸折叠后会改变纸的承重力。
3、再次操作,尝试记录。
(1)、教师介绍材料,示范记录方法。
(2)、幼儿人手一份材料进行自主尝试探索。
4、师生交流操作中的发现
(1)用图表形式帮助幼儿清楚地了解折叠后的纸承重力的不同。
(2)简单小结:同样的纸折叠不同,承重就不同
5、应用:选择合适的纸包装不同重量的杯子。
6、延伸:鼓励幼儿用不同的纸进行尝试,发现更多的秘密。
六、活动间休息
七、音乐活动:《顽皮的猴子》执教者:钟汉慧
(一)活动目标:
1、学唱《顽皮的猴子》,体验并初
中班半日活动计划
步学习表现歌曲的诙谐和幽默。
2、在倾听和动作参与游戏的过程中逐步学唱歌曲。
3、有初步的安全意识,懂得不能在床上乱跳。
(二)活动准备:图片两张,猴子头饰三个,创口贴若干
(三)活动过程:
1、激发兴趣,熟悉歌词。
(1)出示图片①,通过观察了解图片内容。
(2)教师边示范教具,边范唱歌曲前三段内容,帮助幼儿熟悉歌词。
2、学唱歌曲:
(1)边玩手指游戏边唱歌。
(2)运用声势教学鼓励幼儿积极投入活动。
(3)请三名幼儿扮演猴子表演游戏,全体幼儿伴唱。
(4)全体幼儿玩“三只猴子”游戏。
(5)出示图片②,教师演唱歌曲第四段,并提问,他们怎么了?为什么会这样?(向幼儿进行安全教育)
3、教师小结:在床上跳很危险,我们幼儿园的蹦蹦床又大又漂亮,那里比较安全……在自然的气氛中结束活动。
八、户外活动:多功能大型玩具
目标:1、鼓励幼儿积极参与活动,体验活动的快乐。
2、知道正确游戏的方法,初步形成自我保护意识。
九、餐前准备:
1、组织幼儿做安静游戏“猜一猜”。
2、提醒幼儿用肥皂洗手。
3、让部分幼儿帮助分发餐具和饭菜,感受为同伴做事的乐趣。
十、进餐:
1、提醒幼儿不挑食,吃完自己的一份饭菜,保持桌面和地面的干净。
2、要求幼儿餐后把餐具整齐地摆放到指定的地方。
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篇3：半日活动计划范文
半日活动计划1
托班半日活动计划
一、学习活动
美术:我在妈妈肚子里
(一)、活动内容来源
进入中班我们班开展了“我爱我家”这个主题活动,幼儿纷纷带来了家里人的照片,其中一部分幼儿带来了自己的成长相册
。一名幼儿的成长相册是从妈妈怀孕的时候开始积累起来的。他们在翻看和阅读相册的过程中,知道了自己是从妈妈的肚子里生
出来的,继而对自己在妈妈肚子里是如何长大的发生了浓厚的兴趣。针对这个孩子们自己生成的内容,我们开展了一系列的活动
。如:邀请幼儿园的朱医生和我们举办了一个“小小咨询会”,解答幼儿的提问;还进行了“找找身边的大肚子妈妈”的活动,
与她们进行简单的交流等等。在这个过程中又有许多小朋友们也从家里带来了自己妈妈大肚子时候的照片,还从各个地方收集了
一些有关妈妈怀孕时候的图片。大家把照片和收集来的图片布置在区域活动中的小书房里,并热烈的进行交流,有些幼儿还回家
问问妈妈怀孕时的感受,到幼儿园来告诉大家。经过一个多星期的收集资料和个别交流,我以美术活动作为切入口,根据孩子生
成的需要,设计了“我在妈妈肚子里”这个活动,作为孩子表现情感的手段,满足孩子表达的愿望,激发孩子对妈妈的热爱之情
。在整个过程中,通过交流讨论,观察比较,使孩子由被动地接受知识转变为主动的获取自己感兴趣的话题。充分发挥教育的整
合性,使孩子的语言表达,艺术表现,情感体验都得到满足和发展。
(二)、活动目标:
1.看看议议画画宝宝在妈妈肚子里的事,尝试大胆地表现表达;
2.体验妈妈怀孕时的辛苦,萌发对妈妈的关爱之情。
(三)、活动准备:
1.翻看和阅读成长相册。
2.邀请朱医生,召开“小小咨询会”。
3.区域活动中“我在妈妈肚子里”的材料收集与布置。
4.图片欣赏、彩色纸、水彩笔、蜡笔
(四)、活动过程:
1.看看议议
托班半日活动计划
(1)从哪里看出妈妈的肚子一天天大起来,妈妈累不累,辛苦吗?
(2)妈妈大肚子的时候是如何照顾宝宝的。
2.尝试表现
(1)你在妈妈肚子里几个月了?
(2)妈妈是怎么照顾你的?
3.欣赏交流
相互介绍自己的作品,说说我和妈妈的故事。
4.活动延伸
回家把画送给妈妈,并对吗说一句好听的话,表达对妈妈的关爱之情。
二、游戏活动:区域活动
(一)、阶段目标:
1.大胆选择喜爱的游戏内容和材料,自主、愉快地进行游戏;
2.知道游戏后要将材料物归原处。
(二)、材料的提供:
小小工作室:水粉颜料、棉签、蜡笔、牙刷、各类纸张、废旧材料等;
厨房:玩具蔬菜、新鲜蔬菜、杯子、碟子、勺子、锅子等;
卧室:娃娃、桌子、毛巾、头饰、穿线板等;
书房:图书、耳机、字母板、照相册、木偶、指偶、磁铁板等;
聪明屋:建构积木、数字卡片、扑克牌、打气筒、水、玻璃珠等。
(三)、观察指导:
1.观察幼儿在活动中对各种材料的使用情况,鼓励幼儿大胆探索。
2.关注个别幼儿的活动情况,鼓励他们愉快、友好的参与游戏您现在访问的是中国学科吧旗下
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