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江卫小学“创建学习型学校,打造书香校园”读书计划

日期:2015-01-08  类别:读书活动方案  编辑:教师范文吧  【下载本文Word版

  江卫小学“创建学习学校,打造书香校园”读书计划

  一、活动目的及意义:

  “创建学习型学校,打造书香校园”是时代发展的趋势。打造“书香校园”就是要在学校形成良好的读书氛围,在书香校园中培养文化人。  “读经典书,做文化人’’把读书融入师生的生命历程。让读书成为习惯,让读书丰富教师的职业生涯,提高教师教育理论素养和教育实践的创新能力;培养学生自觉读书的习惯,在读书中改变自己、充实自己,丰富自己

  二、具体要求

  ㈠、教师读书活动:

  ⑴提供阅读条件,加强学校图书室建设,学校免费向教师赠送书籍,公费征订相关报刊。教师每年应自购教育教学书籍一至五本。每位教师每月至少读一本好书,每周读一至两篇文章。

  ⑵积极撰写读书笔记以及好书的摘记,青年教师每月在学校网站或个人博客中发表读后感(至少一篇)。

  ⑶提供交流平台,每周教师例会上用10一20分钟作为教师读书交流时间。不定期举行全学区读书交流活动。

  ⑷积极向学生推荐好书,并及时指导学生良好的读书方法。

  ㈡学生读书活动:

  1、班级采取“捐书”  “图书室借阅”等形式,搞好班级书架的建设。

  2、班内开展“献一本看多本’’活动,同学与同学之间,可建立“好

  书交换站”,定期举行“好书换着看”的活动。

  3、充分利用好班级“读书角”,每个学生每学期要读5本书以上,并精读其中5篇文章,使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操。

  4、利用午间休息和校外时间积极开展读书活动,班级活动重点以写读书心得、读书笔记为主。可以组织向同学们介绍看过的,交流自己在活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

  5、各班选好威信高、负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员,组织班级晨读、晨背和午间阅读。

  (1)要求学生做到:低年级——学生读后把页码或标题记录下来,由家长签字证明;中年级——摘抄精美词句,学写读书笔记;高年级——做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要,也可以适当写些自己的读书体会。)

  (2)要求教师做到:①和作业布置结合起来,不加重学生课业负担;②有布置有检查,每周至少批阅学生读书笔记一次。

  6、语文教师上好课外阅读课。

  (1)围绕阅读内容,备好课,上好指导课:④激发兴趣②读物介绍③工具书使用方法指导④阅读方法指导等。

  (2)各班级利用班队会,阅读课等时间,组织学生展示汇报自己近期的阅读收获:①开展不同形式的美文诵读比赛,不断提高学生的朗读技巧和水平。②开展演讲、讲故事比赛、读书报告、古诗擂台赛、读书笔记展评等趣味性较强的读书活动,锻炼学生的语言表达能力。③开展不同形式的写作比赛,用自己的笔写自己的生活:记叙文、读(观)后感、想象作文、童话等竞赛,检验读书、积累的成果,学生中高年级鼓励学生自己动手编辑小报,丰富课余生活。

  7、积极组织参加上级部门组织的读书、写作等比赛,让学生在实际中得到锻炼。向学生刊物投稿,提倡语文教师在博客里开辟“学生作品园”。

  8、发挥宣传窗、  “沅江之星”广播站和学校网站、  《沅江星芽》校刊的作用,宣传学生读书情况,刊登学生的作品,为学生的发展提供自我展示的平台。如开办“好书介绍”、“读书心得”、读书故事、每周一诗(词)等栏目。

  9、学校图书室每月定期做好各班借书登记工作。

  10、班级可开展“我与家长同读一本书”、  “陪孩子逛书店”、“向家长推荐图书”“请家长参与读书讨论和汇报”等活动形式,促进家庭读书的发展,用学生来带动家长,营造家庭书香氛围,努力创建“学习型家庭”。

  三、图书来源

  1、向学校图书室借阅。

  2、鼓励教师、学生自己购买喜爱的图书,订购报刊。

  3、成立“班级图书角”,书由学生自带和图书室提供(定期更新)等形式,确保书架图书不少于100本,相互交流阅读。

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