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街道中心小学教师读书活动方案

日期:2014-08-10  类别:读书活动方案  编辑:教师范文吧  【下载本文Word版

  街道中心小学教师读书活动方案

  为了进一步激发全校教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围,养成良好的读书习惯,提高审美修养和人文底蕴,营造“书香校园”。根据教育局关于在教师中开展读书活动的指示精神,特制订读书活动方案。

  一、指导思想

  以提高我校教师综合素质为目标,在教师中倡导“与书为伴”的思想,树立终生学习的教育理念,坚持“读书好、读好书、好读书”,为我校教育教学改革的深入开展提供保障。

  二、活动目的

  1、加强教师队伍的建设,实现教师有效积累,补充教育理论知识,改善自身知识结构;提升教师理论和实践水平,将读书所得运用于实践,推进课程改革进程,有效改进自己的教育教学行为,争做创新型、专家型教师,促进教师专业发展。

  2、搭建教师学习交流的平台,形成促进教师阅读的有效机制,创设良好的学习研究氛围,引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯,提高教育科研能力。形成积极进取、努力学习的氛围,积极建构学习型组织。

  3、通过活动,构建有特色的书香校园文化,形成校园文化特色。

  三、活动主题

  读书  修身 立教

  四、参加人员

  全校所有在职教师

  五、活动内容

  (一)读书种类:古典名著、名人传记、教育名著和教育家评论及专业书籍、学科指导类,现代科技、时政类,生涯指导和学习方法类等。

  (二)读书方式:

  1、自主研读。每天保证半小时以上的阅读,力争读深、读透,读有思考,读有感受,读写同步,每月至少写好一篇有质量的读书笔记。

  2、集体阅读。每学期由学校推荐一本书籍,规定全体教师集体阅读,在一定的时间内撰写读书心得,学校统一组织教师一起谈感受、谈收获、谈疑惑。

  3、组团阅读。以学科教研组为单位,教师们互相推荐新书好书,通过同伴间更轻松、活泼的交流,将读书思考向更广的时空延伸。

  (三)活动形式:

  1、全体教师根据学校要求,结合自己教育教学工作实际,选定自己阅读的文章、刊物或教育专著,制定自己的个人读书计划

  2、落实阅读书目和阅读环境。进一步建设和完善学校阅览室,使之成为教师休闲、阅读的舒适港湾。每学期学校提供每位教师一定的阅读经费,教师自行选择、购买书籍,针对学科特点订阅各种刊物。

  3、落实阅读交流形式与空间。建立校园网教师阅读论坛,学校组织各类读书活动,举办各种专题阅读、学术报告、读书月、读书征文、读书先进个人表彰等等。每次活动都有计划,有落实,有结果。

  4、学期末学校开展读书笔记、读书心得展评活动,并评出优秀的读书笔记和读书心得,编撰成册以供全体教师交流学习。

  六、保障措施

  1、成立读书活动领导小组,为读书活动提供组织保障。

  领导小组:

  组  长:z

  副组长:z

  组  员:z

  各村小校长

  2、学校建立有关读书计划的管理、评价和激励等规章制度,每学期把读书情况纳入常规管理,及时检查总结、量化考核、反馈指导,确保读书活动取得实效。

  3、学校将把教师读书计划纳入校本研训计划,把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。教师读书笔记及读书心得由学校统一检查并备案,教师读书活动表现与教师教科研活动成果考核相联系。

  教研室推荐教师读书目录

  序号 书目 作者 出版社

  1《人性的弱点 》 卡耐基 中国发展出版社

  2《人生论》  培根 陕西师范大学出版社

  3《怕老婆的哲学》李宗吾 群言出版社

  4《智者说》慧海文化艺术出版社

  5《老子他说》南怀瑾 复旦大学出版社

  6《论语评注》徐澍 湖南出版社

  7《老子释注及评价》陈鼓 应中华书局

  8《孟子释注》陈蒲 清花城出版社

  9《周易释注》周振普 江苏教育出版社

  10《我的思想》牟宏英

  11《南怀瑾谈历史与人生》南怀瑾 复旦大学出版社

  12《何怀宏品读<沉思录>》何怀宏 江苏人民出版社

  13《点亮心灯的善缘》星云大师 上海人民出版社

  14《风流去》鲍鹏山 中国青年出版社

  15《遇见心想事成的自己》张德芬 上海锦绣文章出版社

  16《包容的智慧》星云大师 湖北人民出版社

  17《现在发现你的优势》白金汉(方小光译) 中国青年出版社

  18《做最好的自己》李开复 人民出版社

  19《与未来同行》李开复 人民出版社

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