一、指导思想
通过读书节活动，旨在进一步激发学生读书的兴趣，让每一位学生都亲近书本、品味文本、思考文本，养成多读书、读好书、乐读书的良好习惯，并在读书实践活动中，与书为友，与书为伴，开拓视野，让学生真正体会读书的乐趣，享受读书的快乐！并增强人文底蕴，展现师生的个性风采和精神面貌，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。
二、活动主题 好读、乐读、品读
三、活动口号
用读书改变我们的生活。
让读书变成习惯，使书香溢满校园。
读书好，读好书，好读书。
我读书，我成长，我快乐！
别让电子刊物代替经典书籍。
四、活动时间 4月29日至5月10日
五、活动要求
1、在校园内张贴、悬挂关于读书活动的标语，为读书节造浓氛围。
2、各班完善班级图书角建设。要求图书内容丰富、数量充实，并取好富有特色的名称，选好图书管理员，健全班级图书管理制度。
3、完善年级阅览室。根据新课标的要求，各年级语文备课组长、英语备课组长对年级阅览室进行重新评估，对阅览室的图书进行适当添置，年级阅览室图书添置数量为100本左右。
4、每位语文教师上好一节阅读指导课，使学生掌握正确的阅读方法，养成良好的读书习惯。七、八年级英语老师上好一节阅读交流展示课，让学生共享阅读成果，激发阅读兴趣。
5、各班级出一期以读书节“好读、乐读、品读”为主题的黑板报。
6、开展创建“书香班级”主题班会。各班紧紧围绕以创建“书香班级”为主题，通过分组讨论，小组发言等形式评选出最佳活动方案，并在本班通过创建“书香班级”活动方案。
7、举行“名句背诵”（语文）、“谚语习语背诵”竞赛活动和“读书文摘”评选活动。
8、举行名着阅读知识竞赛活动。
9、举行学校“学校读书之星”评选活动。
10、各班级根据本班级情况自行组织两项读书活动，并将过程性资料交教导处。
六、组织机构：
（一）领导小组：
组长：z
成员：z
（二）工作小组：
组长：z
成员：教导处人员、班主任及语文教师
七、活动安排及负责人
时间 活动内容 负责人 备注
4月29日上午
（二节课前） 标语悬挂 z
课间操 读书节开幕式 z
下午
（二节课下） 检查班级读书活动氛围布置 z
30日上午 “读书文摘”评比活动 z
下午 优秀读书文摘展览 z
5月1日~5日 “好读、乐读、品读”为主题的手抄报 z
出10题中考名着题
6日下午 “书香班级”为主题的班会 z
7日下午 名着知识竞赛 z
8日下午 名句默写和谚语、习语竞赛活动 z
9日下午 读书之星”评选活动 z
教师阅读指导课
10日 读书节闭幕式 z