2014体育学院培养方案 本文关键词：体育学院，培养，方案
2014体育学院培养方案 本文简介：通识教育课程课程类别课程代码课程名称总学时学分理论学时实验(实践)学时修读学期考核方式周学时分配思政类1331002211中国近现代史纲要32220121考试2×101331003212马克思主义基本原理48316322考试2×81331001213毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论96628
2014体育学院培养方案 本文内容：
通
识
教
育
课
程
课程
类别
课程代码
课程名称
总学时
学分
理论学时
实验(实践)学时
修读学期
考核方式
周学时分配
思政类
1331002211
中国近现代史纲要
32
2
20
12
1
考试
2×10
1331003212
马克思主义基本原理
48
3
16
32
2
考试
2×8
1331001213
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
96
6
28
68
3
考试
2×14
1334001311
思想道德修养与法律基础
48
3
14
34
1
考试
2×7
1334002316
形势与政策
32
2
8
24
6
考查
2×4
军体类
1341001211
国防军事理论
24
1.5
4
20
1
考查
2×2
1307001231-4
公共体育
120
4
8
112
1-4
考试
2
英语类
1332002211-4
大学英语
248
12
216
32
1-4
考试
4
1332003211-4
实用英语
248
12
216
32
1-4
考试
4
计算机基础类
1310001211
大学计算机文化基础
48
3
24
24
1
考查
4×12
1310001212
大学计算机技术基础
56
3.5
28
28
2
考试
4×14
中国语言文化类
1302700211-2
大学语文与传统文化
36
2
36
2
考查
素质教育类
自然科学类
1
3-7
考查
社会科学类
1
3-7
考查
艺术素养类
1
3-7
考查
创新创业类
1307078217
创业基础
32
1.5
7
考查
1344001211-2
大学生职业生涯规划
24
1
1-2
考查
1344002216-7
就业指导
14
1
6-7
考查
1342001511
大学生健康教育
8
0.5
1
考查
注：
1.“思政类”通识教育课程修读办法
法学类专业学生修读专业思政类课程。
2.“英语类”通识教育课程修读办法
（1）非外语类专业学生“英语类”通识教育课程分为“大学英语”和“实用英语”两类，其中“实用英语”由美术学类、设计学类和体育学类三类学生修读；
（2）文学类中汉语国际教育专业“大学英语”只在1-2学期开设，3-4学期免修。
3.“素质教育类”通识教育课程修读办法
（1）“素质教育类”课程要求学分为3学分；
（2）“素质教育类”课程目录请见附录1。
4.创新创业类、大学生健康教育等课程只计学分，不计学时。
5.“中国语言文化类”
通识教育课程修读办法
文学类专业学生免修“中国语言文化类”
通识教育课程。
学
科
基
础
课
程
体育学类（体育教育、社会体育指导与管理）
课程类别
课程代码
课程名称
总学时
学分
理论学时
实验(实践)学时
修读学期
考核方式
周学时分配
素
质
课
1407001231
基本体操
28
2
28
1
考试
2
1407002231
速度滑冰
24
1
24
1
考试
4×6
1407003231-2
田径
32
2
32
1-2
考试
2×8
2×8
理论课
1407004211
运动解剖学
70
4
56
14
1
考试
4
1407005212
运动生理学
72
4
64
8
2
考试
4
专
项
训
练
课
1407006231-2
田径（8选1）
60
3
60
1-2
考试
2
1407007231-2
篮球（8选1）
60
3
60
1-2
考试
2
1407008231-2
排球（8选1）
60
3
60
1-2
考试
2
1407009231-2
羽毛球（8选1）
60
3
60
1-2
考试
2
1407010231-2
武术（8选1）
60
3
60
1-2
考试
2
1407011231-2
冰球、轮滑球（8选1）
60
3
60
1-2
考试
2
1407012231-2
游泳（8选1）
60
3
60
1-2
考试
2
1407013231-2
台球（8选1）
60
3
60
1-2
考试
2
1407014231-2
足球（八选一）
60
3
60
1-2
考试
2
1407015231-2
乒乓球（八选一）
60
3
60
1-2
考试
2
1407016231-2
健美操（八选一）
60
3
60
1-2
考试
2
1407017231-2
网球（八选一）
60
3
60
1-2
考试
2
1407018231-2
速度滑冰、轮滑（八选一）
60
3
60
1-2
考试
2
1407019231-2
健身健美（八选一）
60
3
60
1-2
考试
2
1407020231-2
滑雪（八选一）
60
3
60
1-2
考试
2
1407021231-2
体育舞蹈（八选一）
60
3
60
1-2
考试
2
小计
346
19
120
226
体育教育专业培养方案
一、专业代码、名称
专业代码：040201
专业名称：体育教育
二、培养目标
本专业培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在中等学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的复合型人才。
三、培养要求
知识要求：本专业学生要掌握教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识。
能力要求：具有运用教育科学、心理科学、人体科学的基本理论、基本知识科学地组织体育教学的能力；能运用体育基本理论与方法；体育锻炼、训练与竞赛的基本理论与方法，熟练组织运动训练和运动竞赛的能力；具有学校体育科学研究的基本能力；熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规；了解学校体育改革和体育科学的发展动态。
素质要求：使学生全面发展身体素质，具有良好的心理品质和文化修养。
四、主干学科
体育学、教育学、心理学
五、核心课程
体育学概论、教育学、学校体育学概论、体育教学论、教育心理学、运动项目理论与实践
六、学制及学位的授予
学制4年，学生在校期间必须修满规定的183学分方能毕业，达到学位要求者授予教育学学士学位。
七、学分要求及学时比例
课程模块
学分
学时
学时比例
通识教育课程
45
498
20.8%
学科基础课程
19
346
14.4%
专业课程
专业必修课
80
1364
56.8%
专业选修课
12
192
8%
实践性教学环节
27
合计
183
2400
100%
八、专业课程
课程类别
课程代码
课程名称
总学时
学分
理论学时
实验(实践)学时
修读学期
考核方式
周学时分配
基础课
1317401214
心理学
48
3
44
4
4
试
3
1340001214
现代教育技术
24
1.5
8
16
4
查
2×12
1317402215
教育学
48
3
44
4
5
试
3
1334005216
教师职业道德
16
1
16
6
查
2×8
1317403216
教师职业技能
24
1.5
24
6
查
2×12
专业必修课
1407022213
体育学概论
32
2
32
3
试
2
1407023213
运动训练学
32
2
32
3
试
2
1407024214
运动心理学
32
2
28
4
4
试
2
1407025214
体育教学论
32
2
32
4
试
2
1407026215
学校体育学
32
2
32
5
试
2
1407027216
体育教育实习指导
32
2
32
6
试
4×8
1407028217
体育科研方法
32
2
32
7
试
4×8
1407031233
篮球
48
3
48
3
试
6×8
1407037233
体育舞蹈
48
3
48
3
试
6×8
1407032234
排球
48
3
48
4
试
6×8
1407033234
网球
48
3
48
4
试
6×8
1407034234
羽毛球
48
3
48
4
试
6×8
1407029234
健美操
48
3
48
4
试
6×8
1407035235
足球
48
3
48
5
试
6×8
1407036235
乒乓球
48
3
48
5
试
6×8
1407030236
武术
48
3
48
6
试
6×8
1407038213-7
田径（7选1）
280
15
280
3-7
试
4
1407039213-7
篮球（7选1）
280
15
280
3-7
试
4
1407040213-7
网球（7选1）
280
15
280
3-7
试
4
1407041213-7
羽毛球（7选1）
280
15
280
3-7
试
4
1407042213-7
健美操（7选1）
280
15
280
3-7
试
4
1407043213-7
滑雪、台球（7选1）
280
15
280
3-7
试
4
1407044213-7
游泳（7选1）
280
15
280
3-7
试
4
1407045213-7
足球（七选一）
280
15
280
3-7
试
4
1407046213-7
乒乓球（七选一）
280
15
280
3-7
试
4
1407047213-7
武术（七选一）
280
15
280
3-7
试
4
1407048213-7
排球（七选一）
280
15
280
3-7
试
4
1407049213-7
速度滑冰、轮滑（七选一）
280
15
280
3-7
试
4
1407050213-7
体育舞蹈、健身健美（七选一）
280
15
280
3-7
试
4
1407051213-7
冰球、轮滑球（七选一）
280
15
280
3-7
试
4
小计
1364
70
220
1144
专业选修课
1307049215
体育英语
32
2
32
5
查
4×8
1307050215
体育统计学
32
2
32
5
查
4×8
1307051215
运动营养学
32
2
32
5
查
4×8
1307052215
篮排足规则与裁判法
32
2
32
5
查
4×8
1307053215
体育绘图
32
2
32
5
查
4×8
1307054216
运动生物化学
32
2
32
6
查
4×8
1307055216
轮滑、轮滑球、游泳规则与裁判法
32
2
32
6
查
4×8
1407099216
体育测量与评价
32
2
32
6
查
4×8
1307057216
体育保健学
32
2
32
6
查
4×8
1307058216
乒羽网规则与裁判法
32
2
32
6
查
4×8
1307059217
速度滑冰、滑雪、冰球规则与裁判法
32
2
32
7
查
4×8
1307060217
体育养生学
32
2
32
7
查
4×8
1307061217
体育游戏
32
2
32
7
查
4×8
1307062217
运动按摩
32
2
32
7
查
4×8
1307063217
武术、健美操、体育舞蹈规则与裁判法
32
2
32
7
查
4×8
1307064235
冰球
32
2
32
5
查
4×8
1307065235
滑雪
32
2
32
5
查
4×8
1307066235
游泳
32
2
32
5
查
4×8
1307067235
台球
32
2
32
5
查
4×8
1307068235
普拉提
32
2
32
5
查
4×8
1307069236
散打
32
2
32
6
查
4×8
1307070236
健身气功
32
2
32
6
查
4×8
1307071236
健身健美
32
2
32
6
查
4×8
1307072236
毽球
32
2
32
6
查
4×8
1307073236
软式排球
32
2
32
6
查
4×8
1307074237
轮滑球
32
2
32
7
查
4×8
1307075237
花样轮滑
32
2
32
7
查
4×8
1307076237
手球
32
2
32
7
查
4×8
1307077237
跆拳道
32
2
32
7
查
4×8
1307086237
田径规则与裁判法
32
2
32
7
查
4×8
小计
192
12
96
96
实践性教学环节
1300002201
入学教育
1
1
1
1
1300001202
军
训
2
2
Ⅰ
1-2
1307081236
教育实习
6
6
6
11-16
1307082238
毕业论文
15
15
8
1-15
1307083291
篮排足、乒羽网、武术健美操体育舞蹈、田径规则裁判法专题讲座
2
1
Ⅰ
3-4
1307084232
篮排足、乒羽网、武术健美操体育舞蹈、田径技能比赛
4
1
Ⅱ
1-4
1307085233
社会调研
4
1
Ⅲ
1-4
小计
34
27
社会体育指导与管理专业培养方案
一、专业代码及名称
专业代码：040203
专业名称：社会体育指导与管理
二、培养目标
本专业培养具备适应社会发展需要，掌握社会体育指导与管理基础理论、知识与技能，能在社会体育活动中从事健身咨询、技术指导、组织管理等方面工作的应用型人才。
三、培养要求
本专业学生主要学习社会体育指导与管理方面的基本理论和知识，接受到社会体育活动相关运动技术与技能的基本训练，掌握从事社会体育活动的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、掌握社会体育指导与管理所需的体育学、社会学的基本理论和基本知识；
2、掌握体育健身运动项目的技术和练习方法；
3、具有从事社会体育活动咨询、技术指导、组织管理、健身指导、社会调查的基本能力；
4、熟悉国家有关社会体育活动的方针、政策和法规；
5、了解社会体育活动的理论前沿和社会需求；
6、具有一定从事社会体育活动科学研究和实际工作能力，具有一定的创新思维能力。
四、主干学科
主干学科：体育学、公共管理。
五、核心课程
社会体育概论、体育俱乐部管理、体育管理导论、社区体育导论、体育经济学、健康评价与运动处方、运动项目理论与实践。
六、学制及学位的授予
学制4年；本专业学生在校期间必须修满规定的182学分方能毕业，达到学位要求者授予教育学学士学位。
七、学分要求及学时比例
课程模块
学分
学时
学时比例
通识教育课程
45
498
20.8%
学科基础课程
19
346
14.4%
专业课程
专业必修课
77
1298
54.1%
专业选修课
16
256
10.7%
实践性教学环节
25
合计
182
2398
100%
八、专业课程
课程类别
课程代码
课程名称
总学时
学分
理论学时
实验(实践)学时
修读学期
考核方式
周学时分配
基础课
1317401214
心理学
48
3
44
4
4
试
3
1340001214
现代教育技术
24
1.5
8
16
4
查
2×12
1317402215
教育学
48
3
44
4
5
试
3
1334005216
教师职业道德
16
1
16
6
查
2×8
1317403216
教师职业技能
24
1.5
24
6
查
2×12
专业
必修
课
1407100213
社会体育概论
48
3
48
3
试
3
1407101214
体育管理导论
48
3
48
4
试
3
1407102215
体育经济学
48
3
48
5
试
3
1407103217
体育科研方法
32
2
28
4
7
查
2
1407104216
社区体育
32
2
32
6
试
4×8
1407105213
体育保健学
48
3
32
16
3
试
4×12
1407106213
运动心理学
48
3
48
0
3
试
3
1407107214
运动训练
48
3
48
4
试
3
1407108216
健康评价与运动处方
32
2
24
8
6
试
4×8
1407109215
运动按摩
48
3
24
24
5
试
3
1407110214
体育俱乐部管理
32
2
32
4
查
2
1407111233
民族传统体育
32
2
32
3
查
2
1407112234
篮球
32
2
32
4
查
2
1407113233
健美操
32
2
32
3
查
2
1407114233
排球
32
2
32
3
查
2
1407115234
乒乓球
32
2
32
4
查
4×8
1407116234
足球
32
2
32
4
查
4×8
1407117234
游泳
32
2
32
4
查
2
1407118235
羽毛球
32
2
32
5
查
2
1407119235
网球
32
2
32
5
查
4×8
1407120235
滑雪
18
1
18
5
查
6×3
1407121236
健身健美
48
3
48
6
查
4×12
1407122233-7
篮球专项理论与实践（7选1）
160
8
160
3-7
试
4×8
1407123233-7
排球专项理论与实践（7选1）
160
8
160
3-7
试
4×8
1407124233-7
足球专项理论与实践（7选1）
160
8
160
3-7
试
4×8
1407125233-7
乒乓球专项理论与实践（7选1）
160
8
160
3-7
试
4×8
1407126233-7
羽毛球专项理论与实践（7选1）
160
8
160
3-7
试
4×8
1407127233-7
网球专项理论与实践（7选1）
160
8
160
3-7
试
4×8
1407128233-7
武术专项理论与实践（7选1）
160
8
160
3-7
试
4×8
1407129233-7
田径、拓展训练、滑雪专项理论与实践（7选1）
160
8
160
3-7
试
4×8
1407130233-7
轮滑、速滑专项理论与实与实践（7选1）
160
8
160
3-7
试
4×8
1407131233-7
休闲体育专项理论与实践（7选1）
160
8
160
3-7
试
4×8
1407132233-7
健身健美专项理论与实践（7选1）
160
8
160
3-7
试
4×8
1407133233-7
健美操与体育舞蹈专项理论与实践（7选1）
160
8
160
3-7
试
4×8
1407134233-7
游泳专项理论与实践（7选1）
160
8
160
3-7
试
4×8
1407135233-7
台球、门球专项理论与实践（7选1）
160
8
160
3-7
试
4×8
小计
1298
77
544
751
专业选修课
1407136215
运动生物力学
32
2
28
4
5
查
2
1407137215
体育社会学
32
2
28
4
5
查
2
1407138215
运动营养学
32
2
28
4
5
查
2
1407139215
体适能基础理论
32
2
28
4
5
查
2
1407140216
体育市场营销
32
2
28
4
6
查
4×8
1407141216
体育史
32
2
28
4
6
查
4×8
1407142217
赛事策划与运营
32
2
28
4
7
查
2
1407143217
奥林匹克运动
32
2
28
4
7
查
2
1407144217
体育英语
32
2
28
4
8
查
4×8
1407145217
体育产业
32
2
28
4
8
查
4×8
1407146218
体育测量与评价
32
2
28
4
8
查
4×8
1407147218
运动健身科学监控
32
2
28
4
8
查
4×8
1407149218
拓展训练
32
2
32
6
查
4×8
1407150218
高尔夫
32
2
32
6
查
4×8
1407151236
轮滑
32
2
32
6
查
4×8
1407152236
钓鱼
32
2
32
6
查
4×8
1407153236
导引养生
32
2
32
7
查
2
1407154236
冰球、轮滑球
32
2
32
7
查
2
1407155237
定向运动
32
2
32
7
查
2
1407156237
门球
32
2
32
7
查
2
1307168292
健身房常见问题知识讲座
16
0.5
16
短Ⅰ
8×2
1307169292
社会体育指导员等级培训讲座
16
0.5
16
短Ⅰ
8×2
1307170294
运动机能评定讲座
16
0.5
16
短Ⅱ
8×2
1307171296
运动技术诊断讲座
16
0.5
16
短Ⅲ
8×2
1307172294
常见运动损伤知识讲座
16
0.5
16
短Ⅱ
8×2
1307173296
应用文写作知识讲座
16
0.5
16
短Ⅲ
8×2
小计
256
16
168
88
实践性教学环节
1300002201
入学教育
1
1
1
1
1300001202
2
2
短Ⅰ
1-2
1307165236
专业实习
6
6
6
-
1307166238
毕业论文
12
12
8
-
1307174232
经营性健身服务场所的社会调查
1
1
短Ⅰ
-
1307175232
社会体育指导员职业技能培训（乒、羽、网）
1
1
短Ⅱ
-
1307176234
社会体育指导员职业技能培训（健美操、体育舞蹈、健身健美）
1
1
短Ⅱ
-
1307177236
社会体育指导员职业技能培训（游泳、轮滑、拓展训练、高尔夫）
1
1
短Ⅲ
-
小计
25
25
篇2：中学生学习行为培养方案
中学生学习行为培养方案 本文关键词：中学生，培养，方案，学习
中学生学习行为培养方案 本文简介：中学生学习行为培养方案一、培养目标：1、听从教师行为（1）听从并按时完成老师的安排。（2）学习行为与教师要求的一致。2、自学预习行为（1）提前预习，独立理解并大致领会知识，发现疑难。（2）经常自学，理解课堂上模糊或不懂的问题。（3）学会学习，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。3、专心上课行为（1）
中学生学习行为培养方案 本文内容：
中学生学习行为培养方案
一、培养目标：
1、听从教师行为
（1）听从并按时完成老师的安排。
（2）学习行为与教师要求的一致。
2、自学预习行为
（1）提前预习，独立理解并大致领会知识，发现疑难。
（2）经常自学，理解课堂上模糊或不懂的问题。
（3）学会学习，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。
3、专心上课行为
（1）课堂上要集中精神，专心听教师讲课。
（2）认真听同学发言，边认真听边积极思考。
（3）对比分析同学解决问题的思路，找出自己的差距。
（4）尽量多理解记忆一些东西。
4、积极思考行为
（1）积极思考在学习过程中碰到的问题。
（2）积极思考教师和同学提出的问题。
（3）经常做到“提出问题，思考问题，回答问题”。
5、善于提问行为
（1）不明白的问题，敢于提问。
（2）敢于质疑，经常提问。
6、独立作业行为
（1）及早、独立完成各学科作业。
（2）认真完成作业，不马虎、不应付。
（3）审题认真、答题认真、字迹工整、书写规范。
7、仔细审题行为
（1）逐字阅读题目，不丢字不落字。
（2）抓字眼，抓关键词。
（3）没有思路，反复阅读。
8、整理错题集行为
（1）不会的问题做上标记，上课认真听讲。
（2）考试出现的错误，整理到错题集上。
（3）经常查看错题集。
（4）梳理错误形式，多总结并加以改正。
二、具体要求：
（一）计划周密，要求严格，措施得当。
1、教务处给教师下达培养目标，各学科教师可以根据学科特点，细化和丰富培养目标。各学科教师都要制定详细的“学习行为培养计划”，使培养目标更加明确，培养过程更具有针对性。
2、各学科教师要严格落实“学习行为培养计划”，实施过程中发现问题及时调整，不断改进和补充。各项措施要落实到位，目标培养到位，不要应付了事，得过且过。
3、实施过程中切忌“恨铁不成钢，操之过急”，在严格要求的基础上，耐心诱导，不要让学生形成逆反心理。教师要多思考、多总结，采取灵活多样的方式方法，逐步完成自己的培养目标。
（二）立体培养，持之以恒。
1、不但在课堂教学中要特别注重学习行为培养，在自习课，辅导课，课后作业时都要特别注重学习行为培养，做到立体式培养，不放过任何时间。教师要与家长建立联系，并进行互动，指导家长进行学习行为培养。
2、良好的学习行为不是一朝一夕就能养成的，需要长期训练，不断巩固。教师要方法新颖、适当，不断创新，但标准不能降低，对任何学生都要坚持不放弃。
篇3：软件工程培养方案(软件工程)
软件工程培养方案(软件工程) 本文关键词：软件工程，培养，方案
软件工程培养方案(软件工程) 本文简介：软件工程硕士研究生培养方案（学科专业代码：081212）一、学科概况软件工程是一门研究用工程化方法构建和维护有效的、实用的和高质量的软件的学科。它涉及到程序设计语言，数据库，软件开发工具，系统平台，标准，设计模式等方面。它是应用计算机科学、数学及管理科学等原理，开发软件的工程。软件工程借鉴传统工程的
软件工程培养方案(软件工程) 本文内容：
软件工程硕士研究生培养方案
（学科专业代码：081212）
一、学科概况
软件工程是一门研究用工程化方法构建和维护有效的、实用的和高质量的软件的学科。它涉及到程序设计语言，数据库，软件开发工具，系统平台，标准，设计模式等方面。它是应用计算机科学、数学及管理科学等原理，开发软件的工程。软件工程借鉴传统工程的原则、方法，以提高质量、降低成本。其中，计算机科学、数学用于构建模型与算法，工程科学用于制定规范、设计范型、评估成本及确定权衡，管理科学用于计划、资源、质量、成本等管理。是研究和应用如何以系统性的、规范化的、可定量的过程化方法去开发和维护软件，以及如何把经过时间考验而证明正确的管理技术和当前能够得到的最好的技术方法结合起来的理论和技术。
二、培养目标
培养坚持党的基本路线，德智体全面发展,掌握坚实宽广的计算机基础理论和专门知识，面向国民经济信息化建设和发展的需要、面向企事业单位对软件工程技术人才的需求，培养高层次实用型、复合型软件工程技术和软件工程管理人才。作为一名合格的软件工程领域工程硕士获得者，应当符合国民经济信息化建设和发展需要，以及国家和企业对软件工程技术人才需求，能够成为企业所需要的高层次的软件工程技术和管理人才。
三、研究方向
1.
信息安全技术
2.
网络工程技术算
3.
嵌入式系统
4.
数据挖掘与粗糙集理论
5.
软件工程
6.
企业管理信息化
四、学习年限及应修学分
软件工程专业硕士研究生的学习年限一般为2年。要求研究生至少修满34学分，专业学位研究生的培养分三个主要环节，即课程学习、专业实践和学位论文，要求总学分不低于34学分，其中课程学习环节不低于22学分，专业实践环节12学分。
五、课程设置及考核方式（具体见课程设置一览表）
六、培养方式
以本领域（专业）采用系统的课程学习和专设的工程实践相结合的培养方式。课程学习实行学分制；软件工程实践要求学生直接参与软件工程项目实践，完成必要的技术方案设计、软件开发、项目管理等工作，并在所取得的工程实践成果基础上完成学位论文的撰写。学位论文可以是研究论文或技术报告，以及相关的工作成果。学位论文须通过评审。
学校聘请具有丰富实践和教学指导经验的企业资深技术或管理人员参与课程教学，并对学生的软件工程实践进行联合指导。
七、
学位(毕业)论文
1.学位论文基本要求
学位论文选题一般应直接来源于企事业单位，具有明确的应用背景和实用价值，并必须与软件工程专业实践密切相关。论文形式可以是工程项目技术报告、关键技术的研究论文等。项目具体方案应强调实现的先进性、合理性、技术难度、工作量和实际效果，并能体现作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程实际问题的能力。在写作过程中还应体现规范化程度和文字质量。
具体要求如下：
??
选题定位于解决工程实际问题，有明确的工程应用背景和应用价值；
??
有对国内外文献资料的较深层次的分析与综述；
??
论文有一定的技术难度，实际工作量符合要求；
??
工程设计类论文要求设计方案合理，设计结构正确，设计依据详实、可靠，设计方法体现一定的先进性，附表完整；技术研究性论文要求采用先进技术方法和现代技术手段，应用新思想、新方法；
??
工程设计类论文要求能体现作者综合运用基础理论、专业知识、科学方法和技术手段分析和解决工程实际问题的知识水平；技术研究性论文要求理论推导、分析的严密性和完整性，体现作者综合运用基础理论和专业知识解决工程实际问题的水平；
??
论文有新颖性、先进性、实用性，能体现一定的经济效益和社会效益；技术研究性论文还要求创新性成果或独立见解；
??
论文有一定的系统性，概念清晰、结构合理、层次分明、文理通顺，图文与版式规范。
2.学位论文答辩
学位论文需通过学校组织的评审和答辩。研究生必须完成培养方案中规定的所有环节，成绩合格，方可申请参加学位论文答辩。
学位论文答辩前，学位论文应有2
位专家评阅并同意进行答辩。校内评阅人应为学校具有副高职以上职称的教师，由学院统一安排。校外评阅人应为学校具有副高职以上职称的教师或软件企业具有相当资历的专家，可以由导师推荐。
3.毕业与学位授予
通过课程考试取得规定学分，成绩合格，并通过软件工程成果评审和学位论文答辩的研究生，由西北师范大学学位评定委员会审核批准后，授予软件工程领域工程硕士专业学位。
附：软件工程专业硕士研究生课程设置与教学计划表
软件工程专业硕士研究生课程设置简况表
课程类别
课程代码
课程名称
学时
学分
开课学期
任课教师姓名及职称
考核方式
1
2
3
4
5
6
公共必修课
第一外国语
36
2
考试
政治理论
36
2
考试
专业必修课
M0083001
组合数学
54
3
一
陈祥恩
教授
考试
M0083002
近世代数
54
3
一
程
辉
教授
考试
M0083003
数据库原理与设计
54
3
二
马慧芳
副教授
考试
M0083004
算法设计与分析
54
3
二
张志昌
副教授
考试
M0083005
高级软件工程
54
3
二
代祖华
副教授
考试
M0083006
计算机网络
54
3
一
冯慧芳
副教授
考试
M0083007
面向对象技术
54
3
一
蔺想红
副教授
考试
专业选修课
M0084001
分布式计算系统
54
3
马满福
教授
考试
M0084002
现代密码学
54
3
二
王彩芬
教授
考试
M0084003
现代并行计算机原理
54
3
一
冯百明
教授
考试
M0084004
网络安全与电子商务协议
54
3
二
王彩芬
教授
考试
M0084005
物联网导论
54
3
三
党小超
教授
考试
M0084006
数据挖掘原理
54
3
一
蒋
芸
副教授
考试
M0084007
知识发现
54
3
三
蒋
芸
副教授
考试
M0084008
软计算理论与方法
54
3
三
杨
勇
副教授
考试
M0084009
随机和近似算法
54
3
三
赵学锋
副教授
考试
M0084010
无线网络技术
54
3
二
冯慧芳
副教授
考试
M0084011
通信网络理论基础
54
3
三
冯慧芳
副教授
考试
M0084012
服务计算
54
3
二
陈旺虎
副教授
考试
M0084013
先进网络计算技术
54
3
三
陈旺虎
副教授
考试
实践环节
M0085001
专业实践
8
三
考察
M0085002
案例教学
3
三
陈旺虎
副教授
考试
M0085003
专家讲座
1
三
考察
总学分
不少于34学分
·3·