2014年2月校长述职定稿 本文简介：2014年第一学期学校工作总结（2014年8月）2014年，在县局的正确领导和大力支持下，我始终围绕“一个中心、三个抓手”工作思路，团结带领后柳镇中心小学全体师生，突出九大重点工作，坚持内强素质、外树形象，注重品学兼修、软硬并举，学校教育教学工作继续保持了内涵发展，优质进位。达到了社会、家长、师生满
2014年2月校长述职定稿 本文内容：
2014年第一学期学校工作总结
（2014年8月）
2014年，在县局的正确领导和大力支持下，我始终围绕“一个中心、三个抓手”工作思路，团结带领后柳镇中心小学全体师生，突出九大重点工作，坚持内强素质、外树形象，注重品学兼修、软硬并举，学校教育教学工作继续保持了内涵发展，优质进位。达到了社会、家长、师生满意的奋斗目标。
第一、规范办学、依法治校。严格执行课程标准，开足开齐课程；严格执行义务教育的收费政策和收费公示制度；制定完善了教学管理、岗位管理、年度考核、绩效考核、评优晋级等学校管理制度，使学校各项工作更加制度化、程序化、规范化。
第二、
创新管理，精细举措。学生入校签到、出校集队放学点名，实行学生在校无缝隙管理；实施由德育处、班主任为主线和少队部为副线的双线互补的管理模式，有力加强了对学生的管理和教育；卫生分班分片，按时清理，红领巾督察队每天自查自评，形成定规；成立学生志愿者队，弘扬雷锋精神，自觉助人服务；密切家校联系，每学期都召开家长会；倡导校园新风尚。通过这些举措的推行，纯正了校风，加强了文明修养，促成了良好习惯的形成，营造了浓郁的学习氛围。
第三、文化建设，提升品位。一是努力培植后小精神。关注身边的优秀教工，挖掘其高尚品质，凝炼出敬业爱岗、吃苦耐劳、乐于奉献、团结合作的后小精神，引领和感召每一个教工；二是打造好文化载体。通过设计及定时更新校园文化长廊，有力充实了校园文化内涵；三是注重班级文化建设。大力倡导班级励志文化墙建设，我班墙壁我设计，我班文化我创造，学生的聪明才智得到很好的激发。四是开展感动后小六爱之星、优秀教工、优秀班主任评选表彰活动，激励上进，比学赶超。
第四、有效课堂，初显成效。以新课程理念为指导，以罗局长在县中小学构建有效课堂推进会上明确提出的有效课堂要注意的七个有效为中心，
扎扎实实施行有效课堂工作，做到创特色有实效。形成了自己的备课流程，编制了特色的导学案，确定了自己风格的课堂教学，提高学生学习效果。2014年我校教师刘丹丹荣获石泉市级教学能手称号。
第五、六爱教育，形成特色。从爱的教育出发，选择六个着力点，大力开展六爱主题的系列教育活动，分别设立自强不息之星、勤奋好学之星、爱校守纪之星、团结友爱之星、尊师文明之星等六星的评比活动，从个人自评、小组推荐、班级评选、校委会审核确定等程序评选“六爱”之星。取得
了很好的效果，学校掀起了弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美的热潮，取得了很好的效果。
第六、教学工作，齐抓共管。举全校之力，投入小考备考，集教师之智，优化小考备考，分层次召开小考复习备考会；建立班级、教师工作责任制，目标到班，任务到人，班子成员分到各班，形成浓厚的备考氛围和教学合力；为树立信心，鼓足干劲，召开迎小考百日动员誓师大会；按月举行班级教导会，确立阶段目标，分析班情学情，及时总结问题，研究整改措施；班主任全程管理，全面辅导，全心服务，全力以赴，认真细致地做好每一次考试、每一个环节的管理服务工作。2014年1月我校
四、五级参加全县调考总评成绩获全县第八名，其中术科成绩名列全县第二名。后柳镇中心小学连续跻身全县先进行列，得到了社会各界的一致好评和充分肯定。
第七、校园和谐，以人为本。依法建立学校工会和教职工代表大会制度，推进民主管理，尊重和保障教职工的合法权益。组织教工民主评议学校班子，组织教工修订学校制度，组织教工为学校发展建言献策。在工作中，尊重教师的劳动和劳动成果，增强与教师的感情交流和思想沟通，使教师在学校发展中的个体需求得到合理满足。在生活上，关心师生物质生活和精神生活，改革营养早午餐的管理，关心学生教工健康，深入了解教师工作、学习、生活中存在的问题和困难，想方设法帮他们解决，对生病和家庭困难的教工，学校及时探望，给予帮助，让老师亲身感受到集体的温暖。
第八、抓实安全，师生平安。实行安全各班天天自查，月月排查，学校定期大查。法制教育；对学生进行防地震、防溺水、防雷电、防中毒等方面的安全知识教育，组织实施了两次防震应急避险逃生演练；加强值班管理，人员进出登记、签到等，切实抓好安全工作；教
师车辆进行有效管理，确保学生安全。安全工作常融于事、常抓在手、常说于口，丝毫没有懈怠，确保了校园安全、师生平安。
第九、廉政建设，警钟长鸣。带头清正廉洁，严格执行财经纪律，实行“3﹢1”会签制度，做到校务、党务、财务、办事四公开，学校接待等开支减少80%以上，班子凝聚力战斗力大幅提升。
2014年，我校将重点抓好以下七方面的工作：
一是扎实推进常规管理精细到位。提高学校常规管理有效性，推进12个常规协调到位，优化评估考核手段。
二是抓实师资培训和校本研修工作。创新师资培训方法途径，扎实开展校本研修，加快推进课堂教学改革，进一步抓好业务指导。
三是持续加强贯穿德育思想的师资队伍建设。始终将“立德树人”作为加强教师职业道德建设的根本要求，抓实师德师风评价工作。
四是构建防范为主的安全工作长效机制。抓好安全常规管理工作，突出构建预防为主的安全工作体系，强化教育引导，严格执行安全工作一票否决。
五是完善教育质量评价体系。创新质量评价体系，修订完善现有规章制度。
六是全面推进有效课堂建设，积极构建高校课堂。
推进有效课堂，教师要领会课标内容，紧扣7个有效，创新适合本班特色的课堂教学，确保学生学习效果；结合我校的具体实际情况，对高校课堂要素正在进行探索，将会立足学生学的层面，核心是学生自主的程度、合作的效度、探究的深度和目标的达成度。
七是围绕中心加强党风廉政建设。
严格执行局党委下发的各项刚性纪律规定；认真落实“四公开”和重大事项报告制度；进一步加大对财务的监管力度；进一步创新和加强我校师德师风建设；进一步创新育人理念和提升育人水平；扎实做好我校综治和信访维稳工作。
同时，统筹兼顾，强力推进国家义务教育发展基本均衡县创建工作，持续加大陕西省“双高双普”合格县创建力度，扎实抓好教育强县复验工作，深入推进国家教育信息化区域综合试点工作，精心实施素质教育督导评估“316”工程，确保年度专项工作目标任务顺利完成。
2014.8
6
篇2：20XX学年第一学期光启小学教导处工作计划定稿
2012学年第一学期光启小学教导处工作计划定稿 本文关键词：教导处，定稿，学年，工作计划，第一学期
2012学年第一学期光启小学教导处工作计划定稿 本文简介：2012学年第一学期光启小学教导处工作计划一、指导思想：以精细化研究、精细化管理为指针,以提高教学质量为中心，以提高能力、提高素质为目标，以课程改革为突破口，学生学习习惯养成为抓手，抓队伍建设、抓教学研究，逐步落实学校教学工作有关目标，追求有效教学，丰富学生的学习经历，促进学生健康快乐成长。二、工作
2012学年第一学期光启小学教导处工作计划定稿 本文内容：
2012学年第一学期光启小学教导处工作计划
一、指导思想：
以精细化研究、精细化管理为指针,以提高教学质量为中心，以提高能力、提高素质为目标，以课程改革为突破口，学生学习习惯养成为抓手，抓队伍建设、抓教学研究，逐步落实学校教学工作有关目标，追求有效教学，丰富学生的学习经历，促进学生健康快乐成长。
二、工作目标：
1、继续狠抓教学常规管理，落实教学质量监控。督促教师认真钻研教材，研究学生，精心设计教案，作业布置合理、适量，批改及时规范，并认真做好辅优补差工作。教导处，教研组将对教师的备课、作业等方面进行检查并及时反馈检查情况。
2、加强骨干教师队伍建设与管理,以点带面促良好教风的形成，切实发挥其辐射作用,真正起到学校教学中坚力量的带头作用。抓好青年教师队伍，确保教师队伍有层次，稳固提升教学水平。通过多种形式的教学活动促进教师专业发展。
3、以学生学习习惯养成为抓手，激发学生学习兴趣的提高，促进课堂效益的提升，
达到提高教学质量的目的。
三、主要工作：
（一）流程管理
1、有效作业
推进措施一：专题学习
教研组内结合区教研活动精神进行专题学习，以《作业》分册为蓝本，明确如何根据学生的实际情况合理、科学地设计作业。各学科教师在组长的带领下学习、探讨如何科学、合理、有效地进行作业设计。
推进措施二：实践活动
在教学设计的同时关注练习与作业的设计以及对其的评价，组织教学设计比赛，具体做法：a）教学方案设计；b）作业设计及对作业的评价。人人参与教学设计比赛，执行规范从这里起步的《备课分册》、《作业分册》的要求为设计标准，其中作业设计和作业评价作为重点参赛部分。
2、规范备课
以规范从这里起步的《备课分册》为依据，梳理教学分册知识能力目标，进一步规范和完善教师的备课。并根据教师的年龄特点和教学经验科学、合理、分层备课，充分发挥骨干教师的作用。
措施一：规范备课
期初，要求备课组认真梳理教学分册知识能力目标，重点倡导集体备课，并将此作为本学期备课检查的重点之一。
措施二：加强督查
进一步完善备课检查的标准和反馈的制度。自下而上，在原有基础上进一步优化备课检查的相关制度，由备课组
教研组
教导处推出有效的规范备课的要求以及分层、检查、反馈的标准，逐步对教学流程管理中备课规范要求做进一步的完善，做好修订工作。
具体日程节点：
第八周前各教研组收集汇总备课组的建议形成意见提交教导处；第12周前教导处汇总之后形成初步的书面意见再下发讨论，最后完成光启小学教学流程管理《备课部分》的修订。
3、抓好教学“五环节”，促进管理更规范。
在学校已有的教学流程管理良好运作基础上，进一步将“教学五环节”抓实、做精。
（1）完善“四课制”的运作机制，积极为各层面的老师搭建展示的舞台，分层汇报，分层展示。各备课组以听评课活动为抓手，加强听评课的力度，做好听课后的评课工作，要求备课组内人人参与，力求实在、到位，听课中层深入，及时评课、反馈，不断完善和强化听评课的实效性。同时备课组长或教研组长及时完成相关表格的填写，并做好统计，把它作为考核的依据之一。
（2）加强教学流程管理的各级监控：备课、作业、质量分析和随堂课等，备课组互查、教研组抽查，严格落实。每学期结束教导处成员每人校内听课40节，大组长每人校内听课20节，备课组长每人听课10节。
（二）队伍建设
1、加强教研组建设，提高教研质量
加强教研组建设，强化教研组功能。不断提高教研活动的针对性和有效性，使教研活动真正“研”起来。着眼于互动与共享，致力于均衡与优质，使教研活动成为“有效”教学研究、教师实践成长的平台。
措施一：各备课组以“周末作业监测”、“快日活动日”为抓手，认真学习并讨论如何将“教学五环节”做实、做到位。做到：没有教案不上课；没有准备不上课；学校层面也会加强“推门课”的力度，真正做到思想上重视，行动上落实。
措施二：各备课组每周一次在指定地点开展教研活动，定时、定内容；注重研究教材、研究教法和学法，针对教学中的实际问题和热点问题进行研究和探讨，以解决教学中的实际问题为目的，让老师有话可说，有话想说，真正做到让教研组“研”起来。以提升优质课、杜绝较差课为目标，将工作落实到每一位教师。深入学科组的分管领导每人每学期深入参加教研活动4次（本备课组活动除外）；抽查教研活动4次。
措施三：继续落实“轻负担，高质量”，以《评价分册》学习为重点，做到坚决不买教辅材料，严禁一课一练等教辅资料进教室；合理使用练习本；作业批改规范、及时、认真；精选作业和练习，作业布置的量适切，强调基础性作业备课组统一；各类试卷本着规范、科学、精选的原则精心编制，提高备课组长命题能力。
2、提高教师自身的综合素养，促进师资队伍整体水平的提升
措施一：鼓励、支持教师参加各类继续教育培训，提高学历层次，提高教师自身素质。
措施二：要求每位教师在业务学习上要做好“六勤”（勤学课、勤听课、勤研课、勤评课、勤跟课、勤反思）和“五个一”工作（每周认真参加一次教研活动；每次教研活动提出一个教学上的问题，并有解决问题的相应办法；每一课都有自己的教学反思；每学年上一节校级公开课或教研组研讨课，有详案；每学期上交一篇成型的教学经验总结。教学经验总结在教研组范围内进行评比。）。
措施三：注重骨干教师的培养，发挥骨干的示范引领作用。
（1）为区级、校级骨干教师“压担子”。从课堂教学、教学质量、教科研水平和新老教师带教结对四个层面进行。
（2）做好新教师的培养工作。发扬老教师、骨干教师的传帮带的精神。在培训活动中强调“三心”（诚心、虚心、上进心），即老教师诚心诚意地教，年轻教师虚心诚意地学，大家都有积极向上的上进心，形成人人帮、学人人、帮人人的教学氛围。
（三）、教学研究
1、认真钻研并创造性地使用好教材
在教学中，教师要充分发挥主观能动作用，积极钻研教材，灵活驾驭教材，并要在领会编者意图的基础上创造性地使用教材，用活教材；要注意在进行呈现知识教学的同时，特别要注重隐性课程内容的开发与渗透。
措施：一方面以教学展示的形式发挥骨干教师的示范作用，另一方面以教研组为单位组织专题研究，写好教学反思。
2、不断改进教学方法，努力体现新理念
课堂始终是素质教育的主阵地，是学生焕发生命活力的主场所。一切教学活动都应以学生的发展为本，努力为学生创设自主探索、合作交流的学习氛围。让学生在动手、观察、猜想和交流中领会知识，感悟真谛，亲历过程；在安全、自由、愉悦的环境中发展问题意识、探索意识和创新意识，从而更好地培养其解决问题的能力。
措施：本学期，校学术节期间，组织教研组开展教具学具课件设计比赛这一活动，探讨“温馨”课堂教学氛围营造的教学方法，真正做到有效施教、有效训练、有效评价，通过有效来切实提高各学科的教学质量。
3、改革课堂教学评价标准
对一堂课的评价教师必须明确定位的基点：教学评价的关注点应从关注教师的教转移到学生的学，应从注重知识传授转移到关注学生能力的发展上来，构建的是一种以探究、启发、自主合作为主线的丰富多彩的课堂教学新模式。
措施：本学期将通过“一课一思一评”的教研组听评课活动，不断提高教师上课、研课、评课的能力和水平。
4、抓学习习惯养成，提升课堂效益
行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。小学阶段是培养习惯的关键期，从起点班开始，分阶段力求养成十个学习好习惯：
1、学会倾听的习惯（（1）上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。（2）认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。（3）要倾听老师讲解，并按要求认真练习。）
2、善于思考的习惯（（1）上课专心听讲，认真思考，积极发言。（2）善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。（3）课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。）
3、敢于提问的习惯（（1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。（2）发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。）
4、与人合作的习惯（（1）主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。（2）与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。）
5、自主读书的习惯（（1）养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。（2）乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。（3）不阅读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。（4）爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。）
6、认真书写的习惯（（1）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸。（2）书写端正大方，保持卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。文字和符号都要规范，格式要美观。）
7、自评互评的习惯（（1）在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。）
8、搜集资料的习惯（（1）能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自己的知识面。（2）对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。）
9、动手操作的习惯（（1）学生能独立完成教科书上所要求的各类操作实验，操作步骤正确。）
10、按时完成作业的习惯（（1）能复习巩固当天所学的知识，认真完成并细心检查作业。（2）注意运用所学知识解决实际问题，培养自己的各种能力。）
（四）教务管理
1、及时更新教务通教师任课信息，维护好校数据库各个端口。
2、按照区学籍管理中心要求，完善好一年级电子户籍端相关信息。
3、开放办主任信息端口，完善学生相关信息，建立各个年级电子学籍卡。
4、维护好相关端口，及时登录学生相关信息以及学习成绩。
5、做好插班生的入学排班工作，及时注册，完善学籍信息。
四、工作安排
九月份：
1、制定教导处计划。
2、各教研大组制定计划，细化备课要求，确定研讨课等开课安排。
3、备课检查：备课量，备课格式，大组反馈。
4、作业检查：作业格式，作业量，批改规范，大组反馈。
5、随堂听课。
6、布置班主任端口信息维护工作，建立学生电子学籍卡。做好学期人数统计工作，安排好转入学生。
7、落实一年级阶段学习习惯养成目标。
8、大组按照计划要求认真学习《备课》、《作业》、《评价》等分册。
十月份：
1、检查语、数、英课后练习设计、与批改订正的情况。
2、随堂听课。
3、校研讨课。
4、大组开展教学设计比赛活动。
5、完成教学分册知识能力目标梳理。
6、落实一年级阶段学习习惯养成目标。
十一月份：
1、制定期中复习计划
。
2、校期中监控，做好班级、年级质量分析，大组交流。一年级语文口试。
3、检查半学期教师端单元测试登分，质量分析完成情况。
4、研讨课。
5、随堂听课。
6、开展校“学术节”活动。
7、落实一年级阶段学习习惯养成目标。
十二月份
：
1、随堂听课。
2、作业检查：及时批改、批改准确性、订正情况。
3、备课检查：反思深刻有见地。
4、家长开放日活动。
6、迎接五年级质量监控。
7、教学经验总结评比。
8、落实一年级阶段学习习惯养成目标。
一月份：
1、期终考试（查），质量分析交流。
2、填写成长手册。
3、教师端完成检查，反馈。
4、班主任完成电子学籍卡填写工作。
5、结束工作，收集本学期教学工作的资料。
6、完成光启小学一年级学科学习习惯养成进程表
附：
2012学年第一学期光启小学教学重点工作
重点工作
推进措施
时间节点
负责人
呈现形式
1、《课程标准》学习
教研组学习、教师个人自学
十月
教导处、教研组长
完成教学分册知识能力目标梳理。
2、《备课》分册学习
（1）教师重学《备课》分册
（2）根据教龄分层备课。
十月
教导处、教研组长
教研组共备一堂课，对备课的规范达成共识，全教会交流。
3、《上课》分册学习
教师重学《上课》分册
十月至十二月
教导处、教研组长
结合学术节，开展自报课、公开课等课堂教学策略研究活动。
4、《作业》分册学习
教研组学习《作业》分册
九月至十月
教导处、教研组长
重新修改《作业批改规范》，组内成员达成共识。教研组进行课后作业设计比赛。
5、《评价》分册学习
教研组共同学习《评价》分册
十月至十一月
教导处、教研组长
提高教师命题能力，每个备课组能按要求出好一份阶段练习试卷。
6、辅导
教师针对性地做好辅优补差工作
整学期
教师个人
做好辅导记录。
7、学习习惯养成
教研组商讨学科学习习惯养成侧重点，形成系列，贯穿教学过程。
整学期
教导处、教研组长
教研组完成年段学科学习习惯养成目标和措施。全教会交流。
8、课堂检测
教导处听课40节，大组长听课20节，备课组长听课10节
整学期
校长室、教导处、大组长、备课组长
听课时关注：目标适切、习惯养成、全体参与、兴趣保持、学生习得
评课时关注：教师课堂反思、学生习得反馈
9、同伴互助
教案共商议、作业同探讨、练习齐出力
整学期
任课教师
各班差异逐渐缩小（横向比较）
10、教研活动
校级领导深入指导，教导处跟进。
二0一三年一月
教导处、教研组长
以语文教研活动展示为抓手，提高教研有效性。
篇3：三修教育实施方案(初定稿)
三修教育实施方案(初定稿) 本文关键词：实施方案，初定，教育
三修教育实施方案(初定稿) 本文简介：经济与管理学院大学生“三修”教育工程实施方案为深入贯彻落实《安庆师范学院大学生“三修”教育工程实施意见》，引领大学生坚定理想信念，锤炼高尚品格，勇于创新创造，矢志艰苦奋斗，实现学生成长成人成才成功的育人目标，经研究，决定在全院范围内启动实施大学生“三修”教育工程。方案如下。一、指导思想和基本原则指导
三修教育实施方案(初定稿) 本文内容：
经济与管理学院大学生“三修”教育工程实施方案
为深入贯彻落实《安庆师范学院大学生“三修”教育工程实施意见》，引领大学生坚定理想信念，锤炼高尚品格，勇于创新创造，矢志
艰苦奋斗，实现学生成长成人成才成功的育人目标，经研究，决定在全院范围内启动实施大学生“三修”教育工程。方案如下。
一、指导思想和基本原则
指导思想：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入学习贯彻落实党的十八大精神。以理想信念教育为核心，以思想道德建设和学风建设为基础，以创新创业能力培养为重点，以“修德明理、修智敏学、修行律己”为目标，弘扬中华传统美德，弘扬时代新风，教育引导广大青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观；大力弘扬奋发向上、充满朝气的先进文化，传承和发扬“敬敷世范、勤学笃行”的校训精神，进一步提升校园文化品位，优化育人环境，实现学生快乐成长、健康成人、励志成才、走向成功。引导学生敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，努力成为全面发展、可堪大用的高级商务人才。
基本原则：坚持“五个结合”，即坚持教育与管理相结合，坚持教育与自我教育相结合，坚持理论教育与社会实践相结合，坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，坚持继承优良传统与改进创新相结合。
二、工作思路和主要内容
工作思路：修德教育为根本，加强爱国主义、集体主义和社会主义教育，坚定理想信念，弘扬中华民族优秀传统文化，提升道德素质，传承中华文明，引导学生成为道德高尚、人格健全、弘扬先进文化的新青年；修智教育为核心，突出培养大学生专业素养和创新创业意识，加强学风建设，增强学生实践能力、创新能力和就业能力，引导学生努力成为求真务实、锐意创新、弘扬科学精神的新青年；修行教育为关键，规范大学生日常行为，教育学生艰苦奋斗，刻苦学习，促进学生全面发展，引导学生成为遵纪守法、明礼诚信、弘扬文明风尚的新青年。
主要内容：（一）修德明理，志存高远
努力加强学生思想道德建设，开展社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，学习中华传统优秀文化，弘扬中华传统美德，弘扬时代新风；强化奉献意识教育、爱心意识教育、责任意识教育、诚信意识教育、感恩意识教育、文明习惯养成教育和劳动观念教育等，培养学生成为遵纪守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的高素质人才。
(二)修智敏学，锐意创新
以学生社会实践和专业实践为抓手，突出专业知识学习和技能训练，搭建素质拓展平台，强化实践教育功能，促使学生学会思考，学会实践，学会应用；培养学生创新意识和创新精神，提高学生创新创造能力，鼓励学生自主创业和自谋职业；培养学生职业认知能力、职业规划能力和职场应聘能力，提高学生的核心就业竞争力。
(三)修行律己，文明垂范
大力推进基础文明建设活动，广泛开展当代大学生形象与素质讨论活动，通过校园文明巡查，强化大学生教室文明、寝室文明、就餐文明、网络文明、行为文明、语言文明和形象文明建设，教育引导学生注重言行举止，规范个人行为，增强自我约束，维护公共秩序，养成良好习惯，提升行为素养，建设文明校园。
三、实施步骤（具体见附表）
（一）宣传动员阶段（11月下旬）。
1.学院成立三修教育工程实施领导小组。党总支书记、院长担任组长，副院长、党总支副书记担任副组长，下设修德、修智、修行三个活动组，党政办、团总支负责人和所有专兼职辅导员老师担任活动组成员。
2.举行“三修”教育工程启动仪式。同时，结合新生入学教育、党课、班会、学生组织换届等工作，充分利用报刊、广播、网络、微博和微信等媒体，大力开展“三修”教育的宣传动员，做到层层发动，力争达到人员和活动全覆盖。
（二）重点推进阶段（11月下旬—12月下旬）
深入开展“三修”教育活动月，主要工作如下：
1、修德教育活动
“三修”教育主题板报评选（11月下旬）
感恩教育活动之“给父母写封家书”（11月下旬）
第八届商梦园文艺晚会（12月中旬）
诚信考试标语征集（12月下旬）
学风考风教育之“学院领导进班级”活动（12月下旬）
2、修智教育活动
大学生创业模拟实训（11月下旬）
创业项目策划评比（11月下旬）
第六届云帆杯国贸英语秀总结活动（11月下旬）
第五届营销策划大赛（12月上旬）
第六届物流设计大赛（12月中旬）
经管经典书籍阅读ppt评述交流（12月上旬）
“我欣赏的经济管理学大师”主题演讲比赛（12月上旬）
3、修行教育活动
完善课堂考勤周报告制度（11月下旬—12月下旬）
建立宿舍安全文明每月大检查制度（每月一次）
“收起手机，还课堂一份纯净”主题教育活动（12月上旬）
“不带早点进教室，还教室一份整洁”主题教育活动（12月上旬）
“美丽师院
和谐师院”校园随手拍（12月上旬）
（三）稳步实施阶段（长期）
系统分析和总结“三修”教育活动月各项工作进展情况，夯实基础，凝练特色，着力做好以下工作：
1.根据学生发展的需求，结合实际情况，组织学生学习中华传统优秀文化，传承中华美德，塑造理想品格，弘扬时代新风。
2.把“三修”教育活动与大学生自我塑造、自我培养、自我管理有机结合起来，开展主题鲜明、内涵丰富、形式多样的校园文化艺术活动，提升大学生文化素质修养。
3.建立和完善实践实习活动基地，引导学生充分利用课余时间、假期开展社会调查、志愿服务、爱心帮扶、专业实习等社会实践活动。
4.积极开展创业培训、就业指导、职业规划活动，提高大学生创新创业意识，增强大学生创业就业能力。
5.严格落实学生考勤、请假、作息、离返校等各项规章制度，继续实行学院领导听课制度、辅导员与授课教师定期交流制度，不断加强和改善学风和班风建设。
6.开展主题团日活动，引导学生规范个人行为，加强自我约束，维护公共秩序，养成良好习惯，增强集体意识，加强爱国主义教育、坚定理想信念。
7.增强学生综合能力，关注学生健康发展，建立学生成长关怀档案，形成家校共同努力引导学生健康成长的良好机制。
（四）总结表彰阶段（每年8-9月）
以学年为时间段，全面总结“三修”教育工程实施阶段性进展情况，包括制度建设、活动开展、工作成效等，召开班级、学院总结研讨会，深入分析、全面评比。根据考评办法规定和检查、督察的结果，评选表彰一批道德模范先进个人和集体、社会实践先进个人和集体、创新创业先进个人和集体、文明教室、文明寝室等。“三修”评选结果纳入学生综合测评，与学校和省级“十佳大学生”、“自强之星”、“优秀学生干部”、“优秀团员(干)”和“五四红旗团支部”等先进个人和先进集体评选结合。
五、工作要求
（一）全体同学要充分理解“三修”教育对个人成长成才的重要意义，积极主动参加“三修”教育活动，及时发现和制止各种不文明现象，严格自律，从现在做起，从自己做起.
从身边的小事做起，在自我教育、自我管理、自我服务中增长才干、磨练意志、砥砺品格、完善自我。全体学生干部、党员、入党积极分子要率先垂范，充分发挥示范引领作用，以点带面，以点扩面，全面融入“三修”教育活动。
（二）专职团干和辅导员老师要把“三修”教育工程作为进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的有力手段，切实加强学生教育管理，强化班风学风建设，加强学生学业、就业、经济困难和心理预警，建好学生工作档案，夯实“三修”教育基础，扎实开展“三修”教育活动。
（三）全体教职员工要高度重视大学生
“三修”教育工作，要把这项工作作为实现大学生“四成”教育目标的主要抓手，作为全程育人、全员育人、全方位育人的重要载体，坚持言传与身教相结合，引导与规范相结合，教学与团学相结合，共同推进“三修”教育活动。
附：经济与管理学院2013-2014学年大学生“三修”教育工程主
题活动安排一览表
经济与管理学院
2013年11月22日
附：
经济与管理学院2013-2014学年大学生“三修”教育工程
主题活动安排一览表
序号
活动类别
活动名称
活动时间
备注
（组织单位）
1
制度建设
各学院依据《安庆师范学院大学生“三修”教育工程实施意见》，对照工作任务分解表，结合本院实际，拟定本学院“三修”教育活动方案
2013年11月-12月
校级项目
2
学院领导班子出席本院“三修”教育主题活动
2013年11月-12月
校级项目
3
推进“1357”计划，指导学生开展“三修”教育主题活动
全学年
校级项目
4
成立三修领导小组
2013年11月
学院项目
5
学院三修教育活动工程启动仪式
2013年11月
学院项目
6
修德
感恩教育活动之“给父母写封家书”
2013年11月
学院团总支
7
青年马克思主义者培养工程（大学生网络骨干培训班）
全学年
校级项目
8
“与信仰对话，飞扬中国梦——名家报告进校园”活动
全学年
校级项目
9
“三修”教育主题团日活动
全学年
校级项目
10
“成长·感恩·责任”十八岁成人礼仪式教育活动
2013年12月
校级项目
11
“三修”主题板报评选
2013年12月
院团总支
12
第八届商梦园文艺晚会
2013年12月
院团总支
13
诚信考试标语征集
2013年12月
院团总支
14
学风考风教育之“学院领导进班级”活动
2013年12月
学院项目
15
修智
“书香校园”活动（推荐国学读书书目，开展国学知识、美德知识竞赛，举办诗歌散文朗诵比赛等）
2013年11月-12月
校级项目
17
经管经典书籍阅读ppt评述交流
2013年12月
团支部
18
“我欣赏的经济管理学大师”主题演讲比赛
2013年12月
团支部
19
学生到课率学院自查、学校抽查
全学年
校级项目
20
大学生创业模拟实训
2013年11月
校级项目
21
创业项目策划评比
2013年11月
学院项目
22
第六届“挑战杯”大学生创业计划竞赛（含“挑战杯”网络虚拟运营专项竞赛）
全学年
校级项目
23
第四届大学生“双百”科普创新创意大赛
2013年12月
校级项目
24
2014年大学生暑期“三下乡”社会实践活动
2014年6月-7月
校级项目
25
第六届云帆杯国贸英语秀总结活动
2013年11月
院团总支
26
第五届营销策划大赛
2013年12月
院团总支
27
第六届物流设计大赛暨全国物流设计大赛
2013年12月
院团总支
28
修行
完善课堂考勤周报告制度
2013年11月
院学工组
29
建立宿舍安全文明每月大检查制度
2013年11月
院学工组
30
“收起手机，还课堂一份纯净”主题教育活动
2013年12月
院团总支
31
“不带早点进教室，还教室一份整洁”主题教育活动
2013年12月
院团总支
32
“美丽师院
和谐经管”校园随手拍活动
2013年12月
院团总支
33
“争做文明学生、争创文明集体”倡议活动
2013年11月
校级项目
34
“当代大学生形象与素质”讨论活动（线上线下同时进行）
2014年4月前
校级项目
35
宿舍文明、就餐文明、教室文明等专项治理工作
全学年
校级项目
36
校风校纪文明巡查活动（含网络文明巡查）
全学年
校级项目
37
“三修”工作总结、表彰和展示
团员三修认证
全学年
院团总支
38
学生党员三修自查
全学年
学生党支部
39
文明寝室、教室等先进集体和校园十佳大学生等先进个人评选活动
全学年
校级项目
40
“三修”教育先进事迹、优秀典型的宣传和展示
2014年9月
校级项目
8