南湖科技学院“经典、精读、经世”阅读推广活动方案

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　　南湖科技学院“经典、精读、经世”阅读推广活动方案

　　为推动学校形成良好的读书风气，培育师生良好读书习惯，不断提升学校内涵建设水平和人才培养质量，根据南湖省教育厅《关于在全省普通高校组织开展“一校一书”阅读推广活动的通知》要求，结合本校实际，特定本方案。

　　一、组织机构

　　主办：图书馆;

　　协办：校团委、理学院、人文与社会科学学院、外国语学院、马克思主义学院。

　　二、主题

　　读经典 学新知 链接美好生活

　　三、活动参加对象

　　全校师生。

　　四、活动时间

　　2019年4月——2019年12月

　　五、阅读推荐书目

　　序号

　　书名

　　作者

　　1

　　习近平总书记系列重要讲话读本

　　中共中央宣传部编

　　2

　　马克思主义十五讲

　　陈先达

　　3

　　马克思在中国

　　顾海良

　　4

　　中国共产党的九十年

　　中共中央党史研究室

　　5

　　论语

　　孔子

　　6

　　庄子

　　孙通海

　　7

　　杨万里集箋校

　　杨万里

　　8

　　文化苦旅

　　余秋雨

　　9

　　中国文化的性格

　　梁晓声

　　10

　　活着

　　余华

　　11

　　边城

　　沈从文

　　12

　　数学之美

　　吴军

　　13

　　如何阅读一本书

　　莫提默等

　　14

　　生命册

　　李佩甫

　　15

　　红字

　　霍桑

　　16

　　别闹了，费曼先生

　　[美] 费曼

　　17

　　老人与海

　　海明威

　　18

　　欧亨利短篇小说选

　　[美] 欧·亨利

　　19

　　百年孤独

　　马尔克斯

　　20

　　钢铁是怎样炼成的

　　尼·奥斯特洛夫斯基

　　21

　　莎士比亚全集

　　莎士比亚

　　22

　　时间简史

　　霍金

　　23

　　人类简史

　　赫拉利

　　24

　　梦的解释

　　弗洛伊德

　　25

　　人性的弱点

　　卡耐基

　　26

　　柳宗元评传

　　孙昌武

　　27

　　周敦颐评传

　　梁紹辉

　　28

　　李达文集

　　李达

　　29

　　江华传

　　本书编委会

　　30

　　陶铸诗词选

　　陶铸

　　31

　　青蓖小说诗歌选

　　青蓖

　　六、活动内容

　　1、精读图书遴选

　　(1)各二级学院在广泛征求师生意见基础上，从推荐的经典图书和地方文献中选定一到两本精读图书，作为所在学院本年度阅读推广活动精读图书。

　　2、活动宣传发动

　　图书馆、校团委、学生会通过网页、微信等平台和多样化活动宣传推介图书，各院系结合课程教学、学年论文、政治学习等组织精读图书学习、讨论活动。

　　3、读书心得征集

　　(1)选择精读作品或推荐作品，撰写作品评论、赏析文章或读后感。

　　(2)作品必须为原创，原则上在4000字以内，且未公开发表。

　　(3)围绕征文主题写作，观点正确，语言通畅。

　　(4)文末须注明作者姓名、单位(班级)和联系方式。

　　征稿截止日期为：2019年9月15日。

　　七、表彰与奖励

　　1、图书馆将联合各协办单位组织专家对读书心得分主题进行评奖，分别评选出一、二、三等奖若干名，颁发获奖证书及奖金。

　　2.获奖作品结集出版，赠送获奖者每人2册。

　　3.优秀作品报送省教育厅、省高校图工委参赛。

Edit:www.xueke8.com

篇2：石油学院图书馆阅读推广部

　　石油学院图书馆阅读推广部

　　(一)宣传推广本馆和网上各类阅读资源，利于图书馆与读者之间、读者与读者之间互相交流。

　　(二)为读者阅读指导服务，满足其阅读需求，提高读者的阅读主动性和积极性。

　　(三)负责制作馆内各种宣传品。

　　(四)制作导读书单，为读者提供个性化书单定制服务。

　　(五)从资源和技术上管理图书馆网站新书推荐、好书推荐模块。

　　(六)负责图书馆微信平台开发、应用。

　　(七)整合网络有益资源，建设读书论坛。

　　(八)与教学部门联合，发展师生阅读工作。

　　(九)开展读书节等一系列读书活动。

　　(十)负责图书馆新闻编辑、消息发布。

　　(十一)图书馆馆藏数据库推广和维护。

篇3：第一学期儿童阅读推广计划

文章来
源学科吧xxxx—xxxx年第一学期儿童阅读推广计划
XX小学本着“以书香促养成，以书香增智慧，以书香树理想，以书香育人格，以书香铸特色”的理念，精心雕琢书香文化，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，按照“师生主体，全员参与，以校为主、辐射家庭”的工作思路和“丰富书源，切实指导，灵活控制，持之以恒”的工作要求，不断深化师生的阅读，推行“四大结合”，即“打造书香校园与新课程实验相结合，与加强学生思想道德建设相结合，与提高教学质量相结合，与细雕校园文化相结合。”努力为学生创建快乐成长的理想乐园，为教师搭建专业发展的理想舞台，为学校构件提升品位的理想平台。
本学期继续推广儿童阅读，主要内容如下：
一、教师氤氲书香：以青年书社为生长点，以书社博客为反思点，以教师校刊为落脚点。
二、学生沐浴书香：
1、以文化的氛围引发儿童阅读：体现在学校环境布置中，争取让每面墙壁会“说话”。
2、以丰富的书源诱导儿童阅读：班级书柜、大厅书橱、学校图书室的建设；家长捐书活动、图书漂流活动。
3、以精选的数目引导儿童阅读：尝试“点心加自助餐”的形式丰富学生的阅读。所谓“点心”，就是学校借助中国小学生基础阅读书目表（70本xxxx年版）精选的学生必读经典数目；所谓“自助餐”就是学生选择自己喜欢的书去阅读。
4、以多彩的活动强化儿童阅读：每天二十五分钟固定时间阅读；每天“红领巾广播站”固定时间播放古诗词朗诵带；每周一节读书课；每周一次文学社团活动；一学期学生至少能背诵指定的十五篇古诗文。
5、以灵活的检测促进儿童阅读：学生读后感征文比赛；学生校刊《星星雨》的投稿；读书手抄报评比。（各项活动日期待定）
6、以精心的激励深化儿童阅读：期末各班推荐一名“读书天使”，奖励一本书；在海棠老师博客上设一个新版块，关于学生读书的内容：童苑书韵。
7、以实验的班级推进儿童阅读：周晓红老师与戴海棠老师所带的班级做好示范工作，而其它班级也加入实验班级。教师制定学期相关工作计划，并努力实施。（第X周上交）
8、以公开的队会完善儿童阅读：XX、XX、XX、XX老师每人本学期一节校极班级读书会公开课。（时间自己定）
9、开展一次以“如何制定班级读书会计划”为主题的校级教师论坛活动。（第X周）
文章来
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