辅导员心得体会：微博与辅导员工作之我见的相关参考范文，辅导员心得体会：微博与辅导员工作之我见2014年9月，我迎来了我的又一批学生。他们年轻朝气，富有时代感。更懂得运用现代科技表达自我，传递信息。微博，就是他们用来表达自我，传递信......
2014年9月，我迎来了我的又一批学生。他们年轻朝气，富有时代感。更懂得运用现代科技表达自我，传递信息。微博，就是他们用来表达自我，传递信息的主要工具之一。作为辅导员如果能利用微博开展工作，必将事半功倍。
早先辅导员开展心理健康辅导工作，往往是面对面地和学生交谈。学生往往会因为谈话时间、地点的限制，无法对辅导员敞开心扉。并且，单一对话形式，无论是效率和效果都显得低下。如今，通过微博，只要辅导员和学生互相加“关注”，辅导员可以更高效的获取更多学生的信息。如今，微博已经集日志、评论、相册、私信功能为一体。辅导员可以通过学生微博，更深刻和完整的关注学生的思想动态。与此同时，辅导员还可以发起话题讨论，直接与学生互动交流，给学生正面积极的引导。例如，每学期开学初是学生心理问题高发期，这时辅导员可以在微博上发起“你有什么烦心事儿”的话题，让同学们在自由参与话题讨论，倾诉本身就对宣泄负面情绪有积极作用。辅导员通过查阅学生的讨论，也能更快发现有问题的学生同时给予更多关注和帮助。
作为辅导员，如果能引导学生建立班级、年级或专业的群组微博，并发布一些有益学生的信息，将学生吸引到群组中来，将会大大增强班级、年级的凝聚力。大学生的班级不像初高中的班级有固定的上课教室。教室是有形的，将同学们无形的心连接在一起。微博的内容可以发布一些班级动态、班级风采、办事指南、文件下载、留言板等，这些信息都是辅导员对学生进行学生思想政治教育工作的载体，不但能帮助学生更好地感受班级氛围，体验大学生活，同时也规范了学生的日常行为，增强了学生的团体意识。
辅导员还可以尝试在微博上发起不同的话题讨论，从正面引导大学生积极向上的生活。例如，大学伊始，可以发布“如何有意义地度过大学生活”;临近毕业发布“你的择业观”等话题。同时也可以转播名人的微博，解答大学生的思想疑惑，帮助学生树立正确的人生观、价值观。随着网络的普及和发展，我们的工作将会和微博发生更为紧密的结合。