（3）骨干教师优质课展示活动：组织年级组长、教研组长等骨干教师为大家展示优质示范课的活动，让老师能从这些骨干教师身上习得各种驾驭活动的方法和技巧，不断促进老师专业素质的提高。
4.各种活动促进促进新老教师共同成长
（1）展示课活动：为教师搭建学习、锻炼和展现自我的平台。
（2）反思活动：课后要求每位老师进行讨论、分析活动各环节的成败与得失；
（3）一课三研活动：重点加强了幼儿园“一课三研”园本实践模式，形式有：一课三人磨及三人磨一课等，融自我反思、同伴互助和专业引领于一体，有效地优化活动方案，促进新老教师共同成长。
（4）同课异构是纽带
同课异构是指同一教学内容，由不同的教师根据自身实际、幼儿情况，自己的理解、现有的教学特点等进行不同的设计和个性化的教育，同课异构呈现出风格各异的课堂教学。没有比较就没有鉴别，没有鉴别就没有取舍。“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果，你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想。”同课异构可以引发参研教师智慧的碰撞，可以取长补短，为教师们提供了一个面对面互动交流的平台，是提升教师课堂教学设计技能的桥梁与纽带。
三、具体安排：
三月份
1. 教研组长根据幼儿园教研计划制定具体学习计划与组内考核制度（常规考核：点名手头资料检查 活动中的参与性等 。
（负责人：教研组长 学习时间：每周二）
2. 针对保教工作的薄弱环节和工作中的各种困惑，开设讲座，不断提高教师的业务水平。
（负责人：z 学习时间：周二教研活动）
3. 对新教师进行课程培训：老教师展示课
（形式：观看老教师的教学活动并进行自我反思；
教研活动中集体学习新课程）
4.以师徒结对的形式，师傅听课，并对徒弟的日常教育教学活动提出意见与建议，进行必要的指导。
5.新人模仿秀。（主要负责人：z）
6.布置一线教师自己准备一节好课。（负责人：教研组长）
四月份
1．常规考核.
（手头资料、按课表活动、主题墙等，可随机抽查 主要负责人：z）
2．开设教学讲座。
（讲座人：z 学习时间：四月份的第一个星期六上午）
3.鼓励新教师开展教学实践活动
（形式：由年级组长选择课题开展一课三研活动
负责人：年级组长 教研组长
时间：每周开展）
4.新人模仿秀。
（时间：每周开展 主要负责人：z）
5.好课大家看。每位教师自己磨一节好课进行展示，组织教师进行评课、反思。
（时间：每月的前两周 负责人： 教研组长）
五月份
1.常规考核（形式：可随机抽查 主要负责人：z）
2.新人模仿秀（时间：每周开展 主要负责人：z）
3.一课三研活动
（负责人：年级组长 教研组长 时间：每周开展）
4.继续开展好课大家看活动。每位教师自己磨一节好课进行展示，组织教师进行评课、反思。
（时间：5月初 负责人： 教研组长）
六月份
1.常规考核
（形式：可随机抽查 主要负责人：z）
2.自我展示 通过教学评比，创设学习交流的环境，促进教师成长。
（时间：6月底 负责人： z园长 z园长等）
考核内容：分别按园级、县级、市级、省级给分（5、10、15、20分）
考核方法：
1.实施发展性教师评价 目的是促进教师发展，评价过程以教师为核心，以教师互助评价为主要，以发展教师个性为理念，以促进教师未来的发展为目的，鼓励教师自我超越，实现提高教育质量的目标。评价方式体现多样化，如：
（1）教师相互评价；
（2）发展性评价与阶段性评价相结合；
（3）多元评价的融合。
2.实行捆绑式考核形式。
班务管理方面:
新时期随着《幼儿园教育指导纲要》的颁布，又赋予了班主任新的内含和新的挑战。实践证明一位优秀的老师并不一定是能成为一位优秀的班主任。它包含着教学和教学以外的方方面面的内容。而一个优秀的班集体的建立是不易的，它需要班主任运用自己的智慧和才能去精心的营造经营管理。近年来，我园新进了好多的青年教师，加上本学期新进了好几位老师，她们对我园的情况不了解，集合我园的实际情况，“如何做好班务管理”这项工作是急需要对这批老师进行培训的一件事。培训的对象是近五年（2007.8）入我园参加工作的教师。
“班务管理”工作培训具体可分为以下五大项进行：1.学习《幼儿园教师职责》2.晨午间接待、晨间游戏、做操、晨间谈话3.入厕、吃餐点、散步、课间休息、离园前4.班级卫生5.家长工作。每项内容培训分三个过程：1.讲座2.自我学习3.考核
具体安排如下：
一、学习《幼儿园教师职责》
讲座时间：第六周的周一周前会
主讲人：各教研组长
自我学习时间：第七周
考核时间：第七周的周二放学后5:30开始
考核形式：以试卷的形式呈现
二、“晨午间接待、晨间游戏、做操、晨间谈话” “入厕、吃餐点、散步、课间休息、离园前”
讲座时间：第六周的周六上午
主讲人：z
自我学习时间：第七、八周
考核时间：第八、九周及平时不定期检查
考核形式：分两组上午在室外观看“晨午间接待、晨间游戏、做操”，以后这项检查会贯穿于整个学期，进行不定期检查，结果纳入月考核。晨间谈话检查在第八周周二业务学习时每人三分钟，以抓阄的结果一个一个说。“入厕、吃餐点”分两组上下午观看，散步、课间休息在第九周周二业务学习时每人在规定的时间内写“你是如何组织这两项活动的”。
三、“班级消毒卫生”
讲座时间：第八周的周六
主讲人：z
自我学习时间：平时日常活动时