小学教师青蓝工程实施方案 本文关键词：小学教师，实施方案，青蓝，工程
小学教师青蓝工程实施方案 本文简介：凯里市四小红洲路校区教师青蓝工程实施方案为促进青年教师快速、健康成长，推进学校教育教学质量的进一步提高，发挥骨干老教师传、帮、带的积极作用，在新学期又一次启动了以“以老带新、以新促老，师徒结对，共同提高”的“青蓝工程”。通过启动新老教师结对子活动，促进新教师的快速成长，打造一支学者型、专家型的师资梯
小学教师青蓝工程实施方案 本文内容：
凯里市四小红洲路校区教师青蓝工程实施方案
为促进青年教师快速、健康成长，推进学校教育教学质量的进一步提高，发挥骨干老教师传、帮、带的积极作用，在新学期又一次启动了以“以老带新、以新促老，师徒结对，共同提高”的“青蓝工程”。通过启动新老教师结对子活动，促进新教师的快速成长，打造一支学者型、专家型的师资梯队，为学校的可持续发展奠定基础。开展校本培训，实施“青蓝工程”，是学校内涵建设和长远规划的需要。
1、
明确目标
根据学校提出的提高青年教师素质总体目标及要求，教龄10年以内、还没有获得中级职称的青年教师均为培养对象。
1.引导新教师做好角色的转换，对他们加强工作责任性教育以及组织能力的培训。
2.狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。
3.实行师徒结对，我们对每位新教师配备１位富有经验的骨干教师为师傅，在德育工作、教学工作、班主任工作、少先队工作中进行传、帮、带。
4.建立学校考核制度，通过努力，力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教书育人的实际工作能力方面达到合格以上水平。
二、师徒的义务职责
1．师傅职责：
做到“三带”：
带师德──敬业爱岗，无私奉献。
带师能──教育教学与教育科研的基本技能
带特长——结合自己的教学特色，起好帮带作用
2．徒弟职责：
做到“三学”：
学为人──教书育人，为人师表。
学理念──学习教育教学理论，树立先进的教育理念
学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功
三、职责分工
总要求：传师魂、树师德、练师能
（一）、关于导师
1、导师的资格条件：师德高尚，敬业乐教，具有丰富的教育教学经验，校级以上学科带头人、骨干教师。
2、导师的产生由教导处推荐，“青蓝工程”领导小组研究确定。
3、导师职责
（1）指导帮扶对象尽快进入教师角色，尽快熟悉和掌握教育教学规律及学校常规工作，定期听评帮扶对象的课，全学期不少于3节，期末将听评课笔记交到教导处检查。
（2）指导帮扶对象备课，每月师徒共同备课不少于一课时，每学期不少于四课时，每月底交一份师徒同备教案到教导处检查存档。
（3）徒弟上好展示课，每学期不少于1节。
（4）指导帮扶对象参加完成各级各类教学比赛、课题研究、论文论著、总结反思、班务管理、学生活动等。
（5）指导帮扶对象开展教育教学研究，使其形成重实践、重思考、重提炼、重升华的职业习惯。
（6）在帮扶对象职称评聘评优评先的过程中，为有关部门提供参考意见。
（二）关于新教师
1、虚心求教。由徒弟选择指导老师，虚心向指导老师学习，亲其师，信其道，以指导老师为榜样。与指导老师一起备课，积极听指导老师上课，一学期听指导老师不少于两节课。
2、积极邀请指导老师听自己的课，认真听取指导老师的意见，提高课堂教学水平，积极向指导老师汇报教学反思，每学期上汇报课不少于1次。
3、在指导老师的指导下备课，每月完成师徒同备教案至少一课时，每学期不少于四课时，每月底交一份教导处检查存档。
4、在导师的指导下开展学生活动，每学期不少于一次，并做好相关记录，期末交教导处检查存档。
5、积极参与班务管理，学习导师班务管理经验，与班主任、科任教师共同营造良好的班风学风。
6、积极参加各种教学竞赛，在竞赛中锻炼提高。
7、善于创新，勇于实践，用激情点亮青春，用责任塑造人生，在追求中成长，实现教师职业价值和人生价值。
8、本期“青蓝工程”综合评定为“差”的列入下一期“青蓝工程”培养计划。
2018年3月
篇2：师徒计划——教师青蓝工程
师徒计划——教师青蓝工程 本文关键词：师徒，教师，计划，青蓝，工程
师徒计划——教师青蓝工程 本文简介：南阳市第十四小学2017学年“青蓝工程”指导计划指导老师：张莹被指导教师：邓帅本学期，我校继续实行“青蓝工程”，为了提高我校教育教学质量，提升我校教师的整体素质，发挥老教师的传、帮、带作用，促进师徒之间相互学习，有效地促进老师在专业知识技能方面的发展，不断提高自身的教育教学水平和业务素质，我与邓帅老
师徒计划——教师青蓝工程 本文内容：
南阳市第十四小学2017学年
“青蓝工程”指导计划
指导老师：张莹
被指导教师：邓帅
本学期，我校继续实行“青蓝工程”，为了提高我校教育教学质量，提升我校教师的整体素质，发挥老教师的传、帮、带作用，促进师徒之间相互学习，有效地促进老师在专业知识技能方面的发展，不断提高自身的教育教学水平和业务素质，我与邓帅老师结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅指导计划。
一、能力提升途径方法：
1、加强理论和业务学习：指导徒弟利用书籍、网络、同伴互助等模式，学习现代教育教学理论，做好读书笔记，教学反思等，不断内化和建立起与素质教育相适应的教育教学理论体系。针对数学学科开展业务学习，吃透教材，不断提升其业务水平。
2.提升教育教学水平。帮助邓老师制订好计划，熟悉三年级数学课程各个环节的内容、制订授课计划、编写与修改教案，帮助提高课堂组织能力，提高讲课质量。指导参与教学改革、课程建设与教学研究，做好教学总结。
3、开展互助备课，经常性要求徒弟“一课一经典”，并不断修改完善教学设计。
4、不定时与徒弟开展问题教研（上课、备课、批改作业），讨论解决教育教学实际中的疑难问题，开展专题研究或课题研究，形成个性化教学能力，提升教科研能力和水平。
5、强化教师的反思意识和反思习惯，要求邓老师记录在教育教学实际中的所思、所感；撰写教后反思、经验总结等，加快其从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型。
二、基本要求：
1、师徒双方相互坚持听课，指导徒弟备课每周不少于1次，并签字；听徒弟的课每周不少于1次，课后有点评；师傅定期检查徒弟的备课笔记，并说说自己的意见。
2、要求邓老师认真写课后反思、经验总结，指导徒弟撰写一篇较高质量的教育教学论文。
3、要求邓老师每学期在组内至少举行一次汇报课，指导徒弟准备各类教学竞赛。
4、推荐教学理论书籍给他，要求他每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊。
5、向徒弟开放课堂，随时接受徒弟听课。
总之，通过开展“青蓝工程”结对学习活动，经过不断的互相学习，我希望我们师徒得到更好的成长，我们会一直努力！
2017年9月17日
南阳市第十四小学2017-2018学年
“青蓝工程”拜师计划
指导老师：张莹
被指导教师：邓帅
为了积极响应学校的“青蓝工程”计划，不断提高教师思想素质和业务素质，进一步搞好教学教研工作，提高教育教学质量，探求培养学生创新精神和实践能力的有效途径，作为教育道路上数学学科的初学者，很荣幸能与张莹老师成为师徒。张老师是一位数学教学经验丰富的老师，在张老师的指教下，我制定了学习计划如下：
一、教育、教学
1、虚心向师傅学习，主动请教。虚心好学、勇于实践，逐步累积教育教学经验。
2、根据师徒实际，确定每学期专业发展的具体目标。主动邀请张老师听课，随时汇报自己的教学情况，请教教育教学难题；接受导师的指导，及时整改，规范自己的教学行为，教案、教学内容等材料。
3、每周至少听指导老师1节课，并认真做好听课记录及课后反思。
4、根据实际情况，主动参加各项教学活动，制定上公开课；积极参加各类教学竞赛，锤炼教学技艺。
5、踏实工作，勤于钻研，积极参与教育科研，每学期写一篇拜师心得，撰写一篇较高质量的教育教学论文。
二、师德修养
小学生有着无限的热情和希望。教师也应该用无限热情，无限希望，无限爱去爱护他们，我们教师应该悉心的浇灌他们、培育他们；呵护他们、雕琢他们。在张莹老师的支持和带领下，我将用各种方式、方法来了解学生。在日常生活中以“亲人”的身份细心关心体贴他们；在教育教学中以“严师”的角度耐心启发引导他们；不厌其烦地教导指正、循循善诱；走进他们的心灵世界，与他们同喜同忧，同玩同乐，处处与孩子们打成一片，智慧的施爱，用爱心谱写一曲优美的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路。
三、及时反思
张老师在多年教学工作的经验总结中告诉我：反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。并对孩子的学习状况做出及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改进。多和同事进行讨论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。
2017年我有幸成为南阳市第十四小教育集团的一员，成为了张老师的弟子，得到了张老师的指导，这是我的荣幸。因此，在以后的工作中要不断地向张莹老师学习，强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不断增加自身的人文底蕴，使自己在学生的心目中永远有一种和蔼可亲的好老师。我有理由相信：在张莹老师以及众多老师的帮助下，通过我的努力，我一定能够迅速成长为一名合格的优秀的人民教师。
2017年9月17日
南阳市第十四小学
2017年“青蓝工程”
指导、拜师计划
师傅教师：
张
莹
徒弟教师：
邓
帅
篇3：班主任“青蓝工程”师徒结对协议书
班主任“青蓝工程”师徒结对协议书 本文关键词：协议书，师徒，班主任，结对，青蓝
班主任“青蓝工程”师徒结对协议书 本文简介：常州市武进区前黄实验学校班主任“青蓝工程”师徒结对协议书甲方：师傅老师乙方：徒弟老师为贯彻党的教育方针，落实第三次全国教育工作会议和全国基础教育工作会议精神，培养具有创新精神和实践能力的“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。遵循区教委有关实施“青蓝工程”
班主任“青蓝工程”师徒结对协议书 本文内容：
常州市武进区前黄实验学校
班主任“青蓝工程”师徒结对协议书
甲方：师傅
老师
乙方：徒弟
老师
为贯彻党的教育方针，落实第三次全国教育工作会议和全国基础教育工作会议精神，培养具有创新精神和实践能力的“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。遵循区教委有关实施“青蓝工程”的文件精神，
结合我校班主任队伍的现状，决定教师师徒结对，加快班主任的培养，明确职责，定点专人培养，特签订班主任师徒结对协议书：
一、
甲方承担的职责：
1．
教书育人，热爱学生，忠诚教育事业，树立高尚的师德形象，为徒弟树立榜样。
2．
经常关心徒弟的班主任工作，要求徒弟勤奋工作，帮助徒弟分析所带班级的情况，指导徒弟开展班级管理和心理辅导。
3．
每当徒弟所带班级开展社会实践活动、举行主题班会，或其他活动时，要亲临现场指导。
4．
督促徒弟积极利用社区及学校现有的教育资源，对学生进行创造能力的培养。
5．
关心徒弟生活，协调人际关系，创造其健康成长的环境。
6．
指导徒弟学习教育教学的理论，提高理论素养，开展班主任工作研究。
二、
乙方承担的责任:
1．
热爱教育事业，关心班级中的每位学生，认真履行《班主任岗位职责》，力争在一个学期中胜任班主任工作。
2．
经常主动向师傅请教，及时解决班级管理中的存在问题。
3．
开展心理健康教育、心理疏导工作，促进学生身心健康发展。
4．
正确处理与学生的关系，严格、热情、真诚、平等地对待同学，形成和谐的师生关系。
5．
经常参加师傅组织的各项活动，吸取其经验，同时也要有创新意识。
6．
在师傅的指导下，每学期写好班主任工作总结，撰写班主任论文，争取在市、省级刊物上发表。
三、
学校评价考核:
1．
督促师徒落实责任，定期、不定期进行检查。
2．
不定期开展调查，了解徒弟班主任工作的情况。
3．
学校领导将不定期参加徒弟组织的活动，并进行评价。
4．
每周开展常规管理的评比活动。
5．
对带徒较好、成绩显著的师傅进行奖励：
①
一学期内能胜任班主任工作。
②
一年内徒弟的班主任工作在各类评比中获奖。
③
徒弟一年内所写德育论文在省级刊物发表的。
甲乙双方各守其职，团结一致，共同实施“青蓝工程”，为前黄实验学校美好明天而奋斗。
本协议自签订之日起生效。期限为2007年9月—2008年7月。协议书一式三份，甲、乙各执一份，另一份存学校档案室。
甲方（师傅）签名：
乙方（徒弟）签名：
校长签名：
政教处主任签名：
常州市武进区前黄实验学校
2007年9月10日