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OA流程引擎总体设计方案(含初步表说明)

日期:2020-06-27  类别:最新范文  编辑:学科吧  【下载本文Word版

OA流程引擎总体设计方案(含初步表说明) 本文关键词:设计方案,总体,流程,引擎,OA

OA流程引擎总体设计方案(含初步表说明) 本文简介:AO流程引擎总体设计方案一、名词。流程表:每设置一个新的流程时,都会设置流程相关的字段信息。设置后生成一张流程表。每按此流程进行一个办事流程时即是此表的一条记录(实例)。流转单:即处理流程中的各个环节,如科员填表申报环节、科长审批环节等。每个流转单所需要的字段是从流程表中选出的字段。每个流转单实例即

OA流程引擎总体设计方案(含初步表说明) 本文内容:

AO流程引擎总体设计方案

一、

名词。

流程表:每设置一个新的流程时,都会设置流程相关的字段信息。设置后生成一张流程表。每按此流程进行一个办事流程时即是此表的一条记录(实例)。

流转单:即处理流程中的各个环节,如科员填表申报环节、科长审批环节等。每个流转单所需要的字段是从流程表中选出的字段。每个流转单实例即是根据选择的字段从流程表的实例记录中进行显示或操作。

二、

流程设置

2.1

流程表设置

在设置流程时,根据其下流转单的情况设置好所要的所有字段信息。设置好后生成一张数据库表。并把流程名称,流程表名等信息记录到一个流程记录表里(这张表只用来记录流程表及流程对应的流程表名)。默认存在的字段应该有:流程实例名(如:2011年3月消防器材发放管理工作),流程状态,父流程表名,父流程实例id,父流程关联流转单编号,开始时间,结束时间等。

2.2流转单设置。

2.2.1流转单基础信息设置。

设置流转单名称,即

流程在此环节时的名称(如科长审批);

设置流转单编号,编号应该是唯一性的;

设置流转单类型:一般流转单或子流程流转单或起始流转单;

2.2.2选择表单字段。

字段从流程表中字段进行选择。选择每个字段后,

要设置此字段的配置属性:是否只读、是否隐藏;

要设置此字段的验证属性:是否必填、验证方法(email验证、长度验证等);

要设置此字段对应的控件:HTML控件:文本框、文本域、密码框、下拉框、多选框、单选框、上传框。及对应的默认数据和备选数据。动态控件:如部门下拉框等。及对应默认数据。

要设置此字段的控件样式:高宽等。

根据字段的名称流程表名等信息对此字段设置一个字符串标识。

在设置字段过程中如果觉得字段不够,应该有操作可以再添加流程表字段。

2.2.3设置流转单显示模板。

用一个编辑器编辑流转单的显示形式,要显示对应字段时用字段的标识符进行占位,再显示时根据占位的字符串显示对应的字段。最好可以预览效果。

2.2.4设置流转单操作权限。

设置此流转单可操作的部门、岗位。工作组或特定个人。

2.2.5设置前置流转单。

指定该流转单的前置流转单,只有当所有前置流转单都是已处理状态时。此流转单才可进行操作。如果前置流转单没有处理完成时,此流转单显示的提示内容。

2.2.6设置前置条件。

设置字段的单一条件。如字段的值不为空,或等于某个值等。

设置各单一条件之前的与或关系,而组成的综合条件。并要设置如果不附合条件时显示的提示内容。

2.2.7设置下一级流转单

设置此流转下一级流转单,配置好对应编号。(一个流转单转出时,如果下级流转单是一般流转单应该设置它的状态为需求处理,如果下级流转单是子流程要实例化子流程)。如果要结束流程可以在此设置中设置为特定的标记。

2.2.8设置此流转单在处理时要强行设置为未处理状态的下级流转单。

设置此流转单在处理时要强行设置为未处理状态的下级流转单。只要流转单状态被触发为未处理完时,相关设置的流转单都要设置为未处理的。

2.3子流程流转单和起始流转单

2.3.1起始流转单。

起始流转单的作用是,提交后生成流程表实例记录。也要设置相应的字段和相应的操作权限及下级流转单。

2.3.2子流程流转单

子流程流转单应该要设置记录子流程的流程表名、默认子流程实例名称

三、

流程使用

3.1新建工作。

选择对应的工作流程后,有起始流转单操作权限的用户才可以新建工作以实例化一个工作流。

3.2待办工作。

显示用户需要处理的工作流转单实例及其状态,以及对应的工作流程实例名称等。点击进入后可以操作流转单。

3.3流转单操作。

3.3.1流转单状态

初步设定流转单状态有:未处理,需处理,处理中,已处理。

3.3.2流转单前前置条件的判断。

先判断前置流转单状态。再判断前置条件状态。如果不附合条件显示提示语。此流转单不可浏览,或只能只读浏览。如果附合条件则可以操作。

3.3.3流转单操作

附合条件的、状态为非已处理的流转单可以进行正常操作。

初步设定流转单的表单操作有:保存,转出。

保存操作,各字段信息保存后,把流转单状态改为处理中。

转出操作,提交前要对各字段的进行验证(根据在配置流转单字段时设置的字段验证方式进行验证)。转出操作执行后,根据下一级流转单的设置。设置下一级一般流转单为需处理,或下一级子流程流转单实例子流程。如果下一级流转单设置是结束标记。则执行结束流程。

3.4流程日志

应该对一个工作流实例中从新建实例,到每一次工作流转单的转出操作,到结束都要有日志记录。

用户表

oa_users:

真实姓名,用户名,密码,邮箱。

用户信息表

oa_user_info:

性别、手机等其它信息

部门表

oa_department

:

应该有层级关系,有字段区分是工作组还是真实部门。

部门用户表

oa_department_user:

多对多的部门用户关系表,确认用户属于哪个部门。

流程表:

oa_cf_开头:

流程引擎生成的表。流程实例名(如:2011年3月消防器材发放管理工作),流程状态,父流程表名,父流程实例id,父流程关联流转单编号,开始时间,结束时间等

流程名称表

oa_flow_name:

记录流程表表名,流程名,描述,所属部门(多个放在一个字段里记录ID组合,0可以表示通用流程)。

流转单表

Oa_flow_stepmodel:

字段应该有:流程表名,流转单名称,编号,类型,下一级流转单,强行关闭流转单,表单模板,前置流转单条件(组合配置),前置字段条件(组合配置)

流转单字段表

Oa_flow_stepmodel_fields:

流程表名、流转单编号、字段程序编码、名称、是否只读、是否隐藏、控件模型编号、样式、是否必填、合法验证、初值等配置,占位字符串。

HTML元素控件

Oa_html_control:

编号、名称、类型(动态、静态)

流转单操作权限人

Oa_flow_stepmodel_user:

流程表名、流转单编号、部门(ID组合)、特定人员(ID组合)

流转单实例表

Oa_flow_stepentity:

流程表名、流程实例ID、流转单编号、状态(未处理,需处理,处理中,已处理)

工作流中附件表

Oa_flow_attachment:

附件类型、附件名称、附件路径、流程表名、流程实例ID

工作流日志表

Oa_flow_log:

流程表名、流程实例ID、流转单编号、流转单名、操作人、时间、备注

篇2:山东省枣庄市中考历史复习世界史第十九单元资本主义制度的初步确立及工人运动的兴起真题演练

山东省枣庄市中考历史复习世界史第十九单元资本主义制度的初步确立及工人运动的兴起真题演练 本文关键词:枣庄市,工人运动,世界史,山东省,演练

山东省枣庄市中考历史复习世界史第十九单元资本主义制度的初步确立及工人运动的兴起真题演练 本文简介:资本主义制度的初步确立及工人运动的兴起枣庄真题演练考点一美国的独立命题角度英国资产阶级革命的背景、过程、影响、《权利法案》1.(2017·枣庄中考节选)在美洲大陆北部,有一个飘扬着星条旗的国家,它的名字叫“美利坚合众国”,也被称作“美国”。这个国家自诞生之日起至今,虽然只有240余年的历史,但却演绎

山东省枣庄市中考历史复习世界史第十九单元资本主义制度的初步确立及工人运动的兴起真题演练 本文内容:

资本主义制度的初步确立及工人运动的兴起

枣庄真题演练

考点一

美国的独立

命题角度

英国资产阶级革命的背景、过程、影响、《权利法案》

1.(2017·枣庄中考节选)

在美洲大陆北部,有一个飘扬着星条旗的国家,它的名字叫“美利坚合众国”,也被称作“美国”。这个国家自诞生之日起至今,虽然只有240余年的历史,但却演绎了大国兴起的罕见奇迹。依据材料,结合所学知识回答问题。

材料一

我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力,谨庄严地宣布并昭告:这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国;它们解除对于英王的一切隶属关系,而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系亦应从此完全废止。

——《独立宣言》

(1)《独立宣言》是由哪一机构发表的?“殖民地的善良人民”反抗的是哪国的殖民统治?

考点二

法国大革命

命题角度

启蒙运动、法国大革命的过程及意义、

《人权宣言》、拿破仑、《拿破仑法典》

2.(2018·枣庄中考)“在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的。法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。”材料反映的理念是(

)

A.宗教自由,“君权神授”

B.人们生来自由、权利平等

C.反对封建专制制度,由开明的君主执政

D.工人们享有普选权,有机会参与国家的管理

3.(2017·枣庄中考)“一些知名人士在讨论,谁是最伟大的人物——是恺撒、亚历山大、成吉思汗,还是克伦威尔?有人回答:毫无疑问是艾萨克·牛顿。非常正确,因为我们应该尊敬推崇的正是以真理的力量来统帅我们头脑的人,而不是依靠暴力来奴役人的人,是认识宇宙的人而不是歪曲宇宙的人。”此言论出自(

)

A.启蒙思想家

B.艺术名家

C.文学大师

D.科学巨匠

考点三

第一次工业革命

命题角度

工业革命的成就、影响

4.(2016·枣庄中考节选)我们生活在一个科学技术发展日新月异的时代,高科技促进了人类社会的进步与发展,直接影响着我们的生活。依据材料,结合所学知识回答问题。

材料一

读下图

(1)图片中的火车机车是以什么做动力的?

考点四

马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起

命题角度

马克思主义的诞生的标志

5.(2018·枣庄中考)“前进道路上,我们要继续高扬马克思主义伟大旗帜,让马克思、恩格斯设想的人类社会美好前景不断在中国大地上生动展现出来!”那么,马克思主义诞生的标志是(

)

A.《共产党宣言》的发表

B.巴黎公社的成立

C.新文化运动的兴起

D.十月革命的胜利

参考答案

【枣庄真题演练】

1.(1)大陆会议。大不列颠王国(或英国)。

2.B

3.A

4.(1)蒸汽机。

5.A

篇3:广东科技学院大学生心理健康教育工作规范化建设初步方案

广东科技学院大学生心理健康教育工作规范化建设初步方案 本文关键词:广东,科技学院,心理健康教育,规范化建设,方案

广东科技学院大学生心理健康教育工作规范化建设初步方案 本文简介:广东科技学院大学生心理健康教育工作活动、宣传、咨询规范化建设初案(讨论简稿)一、前言心理健康教育与辅导中心经过多年的思考与探索,结合我院学生所处的层次、学院运行机制及我院学生课程多活动集中这三大实际情况,现初步制定了我院大学生心理健康教育工作在活动、宣传和咨询三大方面的常规化、规范化操作方案,如下:

广东科技学院大学生心理健康教育工作规范化建设初步方案 本文内容:

广东科技学院大学生心理健康教育工作

活动、宣传、咨询规范化建设初案

(讨论简稿)

一、前言

心理健康教育与辅导中心经过多年的思考与探索,结合我院学生所处的层次、学院运行机制及我院学生课程多活动集中这三大实际情况,现初步制定了我院大学生心理健康教育工作在活动、宣传和咨询三大方面的常规化、规范化操作方案,如下:

二、活动规范化建设

(一)指导方针:院级大型活动与系(班)级活动相结合

(二)院级大型活动

指导思想:突出精品、突出重点,以每年上半年的“525我爱我”心理健康教育宣传活动月和下半年的快乐心灵训练营为重点活动,辅以3、4、10、12月各一次大型院级活动。

序号

时间

活动名称

备注

1

每年3月份

春季心理护航计划

侧重宣传春季心理保健知识

2

每年4月份

“广科杯”校园心理剧大赛

或者“心灵杯”心理主题演讲赛

各系派出代表队参赛

3

每年5月份

“525我爱我”心理健康教育宣传活动月

重点精品活动。包含名师心理讲坛、“晴朗杯”心理知识竞赛、心理知识宣传、心理趣图展示、现场心理测试、“寝室和谐大比拼”

4

每年10月份

新生心理健康宣传周

以新生入学心理适应知识宣传为主

5

每年11月份

快乐心灵训练营

重点精品活动。以大学生综合心理素质训练营为主

6

每年12月份

“心康”杯心理主题辩论赛

或者“健心杯”大学生心理知识竞赛

新生各班级共同参赛

(三)系(班)级活动相结合

(每个月都进行,由学生心理朋辈与各班级共同开展与实施)

序号

活动名称

备注

1

团体心理训练

人际交往、合作竞争、团队合作、沟通训练、倾听训练、压力管理、创造性培养等。

2

心理主题班会

性格塑造、个人成长、轻松减压、恋爱情感、人际交往、职场心理、生涯规划、男性心理、女性心理、心理常识、异常心理、网络成瘾。

3

班级心理论坛

个人成长、恋爱情感、人际交往、职场心理、生涯规划、男性心理、女性心理、心理常识、网络成瘾。

4

大学生综合心理素质训练营

高效团队合作训练营、有效沟通训练营、新成员融入训练营、领导能力训练营、团队建设训练营等。

5

系(班)级心理主题辩论赛

6

系(班)级心理主题演讲赛

二、宣传规范化建设

(一)定期更新固定宣传板(每年一次)

(二)“你我心间无距”新生心理宣传卡片

(新生报到时派发)

(三)“四叶草”工作月刊

(四)“广科心理在线”网站

(五)班级心理角

(由各班班级心理委员每月更新)

(六)每学期两次的校内大型心理健康教育主题宣传周

(七)每个月月底一次的心康工作成果校内展示

三、个体咨询与辅导规范化建设

(一)学生个体心理咨询(面向全院学生)

采取学生个人自荐、辅导员老师推介、心理辅导中心约访三种方式。

(二)朋辈心理辅导

(三)团体心理辅导(以心理测查二类学生为主)

包括自信心训练、人际关系与交往能力提升训练、情绪管理训练、自我探索训练、新生心理适应素质训练、恋爱成长学堂六大专题。

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