2010年度述职述廉报告 本文关键词：述职，述廉，年度，报告
2010年度述职述廉报告 本文简介：2010年度述职述廉报告**农林局——***在市委、市政府的正确领导下，在局领导和各位同事的关心帮助下，我认真对待工作，尽职尽责，恪尽职守，完成了领导交办的各项任务。2010年分管农业业务工作，具体股室有新农办、种植业股、农技中心、市区农站、农业执法大队、园艺站、农产品质量安全监管中心、原种场，现把
2010年度述职述廉报告 本文内容：
2010年度述职述廉报告**农林局——***
在市委、市政府的正确领导下，在局领导和各位同事的关心帮助下，我认真对待工作，尽职尽责，恪尽职守，完成了领导交办的各项任务。2010年分管农业业务工作，具体股室有新农办、种植业股、农技中心、市区农站、农业执法大队、园艺站、农产品质量安全监管中心、原种场，现把本年度述职述廉工作报告如下：
一、注重理论学习，努力提高自身的思想政治素质
社会在发展，形势在变化，知识在更新，要卓有成效地开展工作，唯有不断地强化学习，努力提高自身素质。结合市委、市政府组织的争先创优及执行力提升活动，坚持讲政治，加强政治理论学习。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深刻领会党的十七届五中全会精神精神，全面贯彻执行党的路线、方针、政策，自觉以“三个代表”重要思想和科学发展观武装自己，努力提高用新的思维、新的方法观察、分析、解决问题，增强了政治敏锐性和坚定性，在政治上、思想上、行动上始终和党中央保持一致。坚持加强业务知识学习，努力提高业务的本领。平时工作再忙，我每天都要坚持不断充实自己，按照缺什么补什么的原则，挤出时间学业务，提高自身的业务水平。坚持理论联系实际，不断提高实际工作能力。坚持学中干，干中学，勤于思考，勇于实践，学以致用，以自身带头学习带动身边其他人员形成良好的学习氛围。
二、加强作风建设，以廉洁自律为准则，致力树立领导干部执政为民的良好形象
坚持执行民主集中制。按照科学、民主、依法执政的要求，坚持正确处理个人与集体、民主与集中、少数与多数、下级与上级的关系，切实提高集体领导水平。坚持统揽全局，发挥班子整体功能，团结协调，扬长避短，优势互补，做到分工不分家，既各负其责，又形成合力。认真开好民主生活会，虚心接受同志们的意见和建议，带头开展批评和自我批评，促进了班子团结协调。多方听取意见，发扬民主，增强全体工作人员之间的团结。
认真落实党风廉政建设责任制。切实担负起党风廉政建设第一责任人的责任。一是将党风廉政建设工作纳入全年工作总体规划，统一部署，统一检查考核。将任务分解到每个科室，做到自己带头，齐抓共管，促进党风廉政建设工作的落实。二是切实解决损害群众利益的突出问题。三是认真学习中央《建立健全惩治和预防腐败体系实施纲要》，进一步增强纪律观念。通过反复学习，并结合实际，畅谈学习体会，以自身的实际行动，带动大家学习，达到深刻认识和理解党中央《惩治和预防腐败体系实施纲要》的重大意义、指导思想、重点内容和重要原则等，为增强纪律观念、自觉接受监督奠定基础。
自觉遵守廉洁自律各项规定。坚决贯彻落实党的路线方针政策，认真执行党的政治纪律、严格遵守党的章程和党内政治生活准则，自觉地同党中央保持一致。凡上级的重大决策和政策措施，都能及时、有效的贯彻落实，自觉遵守廉洁自律各项规定。没有违规收送现金、有价证券和支付凭证以及贵重物品；没有利用职权和职务影响为配偶、子女、其他亲友及身边工作人员谋私利；没有违反规定配备和使用超标准小汽车；没有用公款相互宴请，铺张浪费，没有借出差、开会等名义用公款旅游，以及用公款出国（境）旅游；没有用公款公物操办婚丧事宜和利用操办婚丧事宜借机敛财；没有参加过用公款支付的高消费娱乐活动；没有参加过赌博活动；今年以来，个人没有重大事项和实施党风廉政建设责任制报告制度需要报告的情况。
三、求真务实对待工作，不断创新开拓新局面
世界上一切难事，最怕认真二字。我始终以饱满的热情投入到所负责的农情信息调研工作和实际工作中去，认真思考，尽职尽责，与同事团结协作、扎实工作，所负责的各项工作均取得了优异的成绩。
1、以新农村建设，加快农村城镇化进程，提高农民城市化率，改善农民生产生活条件，实现城乡统筹发展为己任。以村容村貌整治为切入点，及时提出资金筹措办法和长效机制设立意见，狠抓我市境内6条主干线两侧的129个村容村貌整治试点村，主抓其中的50个重点村，突出50个重点村中的许昌级试点村7个、新农村建设示范村24个（其中省级示范村2个、许昌级示范村3个、禹州市级19个），通过今年的督促、帮扶等，使我市的村容村貌整治工作取得了实质性效果，投资投劳额度在许昌市比较靠前，整治的效果档次名列许昌前茅。
2、为粮食高产高效和城乡居民用粮自给有余，提高粮食贡献率，二三产业良好，确保地区、国家粮食安全尽职尽责。以百名科技人员入百村为载体，以高产创建、有机质提升、测土配方施肥、农作物病虫害防治、良种补贴、标准粮田建设为抓手，以粮食核心区建设，新增1000亿斤粮食为契机，组织带领科技人员深入一线，把先进科学技术直接转化为现实生产力。更重要的是在市委、市政府的正确领导，2010年度我市粮食总产达60.7万吨，超额完成目标任务，小麦单产406.2公斤，玉米单产431.9公斤，实现了连续七年持续增产增效的好收成，油料、杂粮、红薯、粮经作物总产持平略增。
3、严格依法办事，带好执法工作队伍，从廉从严要求，严肃执法程序，严防假冒伪劣农资充斥市场侵害农民利益，准确把握执法力度，明确处罚标准，坚持收支两条线。
4、从源头上保证初级农产品质量安全，着力培育绿色、无公害、有机农产品生产基地，丰富充实菜篮子内容，扩大设施农业比重，增加蔬菜水果的产量和品质，定期抽检菜果的有毒有害物质指数，及时发布农产品安全质量信息，及时提醒消费者维护自身的安全健康。
5、把农场职工的生产生活放在心上，与有关同志共同常谋农场的转型发展，解决农场职工的实际困难，让农场职工体会到温暖，消除信访隐患。
四、存在问题和差距
通过一年来的工作回顾，在总结成绩的同时，认识到自己还存在着一些问题，主要表现在：
1、工作方式简单急躁，有时同志们难以理解。
2、业务钻研不够勤奋。本人及全局农业技术人员知识老化，不能适应建设现代农业的要求，在业务学习上，不够勤奋，不能抓紧业余时间学习专业技术上的知识。
3、对同志们关心还不够。
五、努力方向
今后自己主要从以下方面加以改进和努力：
一是继续加强对党的政策方针和十七大精神和新《党章》的学习，不断提高自己的政治觉悟和思想觉悟。特别是要加强对文化业务知识的学习，不断提高自己的文化业务水平。
二是加强对领导管理和领导方法知识的学习，虚心向局长及班子其他同志学习，尽快提高自己的领导管理水平。
三是树立全局意识，全局观念，多从全局和大局上考虑和思考问题，不断提高自己的管理能力。
以上是我本年度任职期间的述职述廉报告，不妥之处，请领导和同志们批评指正。
打开高考作文思路的六把金钥匙不少同学拿到作文题,常常大脑中一片空白,什么也想不起来.这是没有打开作文思路
所致.
其实,只要我们讲究方法,审题立意关也就自然容易攻克,写作材料也就会纷至沓来,如此,又怎么会写不好作文呢?
这里,我送给大家迅速打开作文思路的六把金钥匙.为说明这些方法的适用性,我结合
过去的高考题作一解说.
一,置换法
1.如果所给的作文题目,话题或材料是借喻性质的,那么这时就可使用本体去置换喻体.
如山东高考作文题:
请以“春来草自青“为话题,写一篇不少于
800
字的文章.
要求:①自拟题目.②自定立意.③除诗歌外,文体不限.④文体特征鲜明.
命题人给了我们比喻的喻体,本体呢,思考可知道“春“的本体可以是信心,可以是毅
力,可以是机遇,也可以是改革,是友谊,是爱心,是互助,是合作,是诚信,等等.
“草
自青“的本体可以是欣欣向荣的局面,可以是辉煌的成功,也可以是双赢的结果,等等.我
们展开联想,用一个又一个的本体去置换喻体,写什么的问题也就立马解决了.
2.如果所给的作文题目或话题中的相关词语具有多义性,那么这时可用具有单一语义的
词语置换具有多义的词语.例如重庆高考作文题:
《现代汉语词典》对“自然“的释义有:①自然界.②自由发展;不经人力干预.③不
勉强;不局促;不呆板.……
请以“在自然中生活“为题目,写一篇文章.
要求:①立意自定;②除诗歌外,文体不限;③不少于
800
字;④不要套作,不得抄袭.
以“在自然中生活“为题目,“自然“怎么理解?这是立意的关键.命题人想我们之所
想,给了我们三个义项进行诠释.我们只要用其中的一个义项去置换“自然“,那么也就容
易迅速立意,打开思路.如果“自然“是指自然界,那么“在自然中生活“,也就是在自然
界中生活,这样我们可以谈环保等.如果“自然“是指自由发展,不经人力干预,那么“在
自然中生活“,也就是在自由发展中生活,这样我们可以谈教育中的张扬,发展个性等.如
果“自然“是指不勉强,不局促,不呆板,那么该如何理解呢?我们可以通过造句的方式来
看一看:态度很自然;他是初次演出,但演得挺自然.这么说来,“在自然中生活“,也就是
大大方方,也就是凡事能够深入进去融入其中.
明白了这些,我们谈什么,也就一目了然了.
3.如果所给的作文题中含有代词,那么这时可用代词所代的事物去置换作文题中的代
词.例如上海高考作文题:
平常大家关注更多的也许是“我们“,如果把视线转向“他们“,你会看到什么,又会想
到什么?请以“他们“为题,写一篇文章.
要求:(1)不少于
800
字.(2)不要写成诗歌.(3)不得透露个人相关信息.
世界就是由“我们“与“他们“组成的,心中如果只有“我们“,自然世界是不完整的.
遗憾的是,现在只关注自己的人太多了,无论何时何地,都是以自我为中心,哪里还有他人?
这样的世界,又怎么会是一个和谐的世界.我们把视线转向“他们“,会看到什么?会看到
贫穷,会看到富贵,会看到不公,会看到进步,会看到文明,等等.会想到什么?会想到共
同富裕,会想到平等,会想到感恩,会想到正义等.
“他们“是谁?可以是农民工,可以是
干部子弟,可以是下岗工人,可以是一掷千金的大款,可以是沿街乞讨的老人,等等.这么
一置换,自然也就打开了思路.
二,补充法
所谓补充法,是指通过给标题或话题补出相关的句子成分来打开思路的方法.
例如安徽
高考作文题:
请以“带着感动出发“为题,写一篇不少于
800
字的文章.
要求:①立意自定.②文体自选.③不得抄袭,不得套作.④不得透露个人相关信息.
⑤书写规范,正确使用标点符号.
打开思路,写好“带着感动出发“,需要思考三个问题.一是谁带着感动出发.也就是
补出标题的主语,可以是你(你们),可以是我(我们),可以是他(他们).二是什么样的感动,或者说是为什么感动.联系实际,汶川大地震中,老师舍生救学生,我们为之感动;救援人
员不怕疲劳,日夜奋战,我们为之感动;群众排队捐款,献血,我们为之感动.具体到个人,温总理第一时间在第一线指挥,我们感动;民警蒋小娟为灾民的孩子喂奶,我们感动.让人
感动的原因很多,让人感动的事例很多.三是带着感动出发的结果.带着感动出发,其结果
将产生更多的感动,从而使更多的人带着感动出发!
再如广东高考作文题:
请以“不要轻易说
不
“为题写一篇文章.
要求:①除诗歌之外,文体不限;②不少于
800
字.
可以通过给标题补充状语的方法来打开思路.不要轻易说“不“,不是不能说“不“,而
是不要轻易说.很多时候我们可以策略一些,这并不是要接受,认可,轻易说“不“的结果,往往使我们受到不必要的伤害.比如面对同事,同学,朋友,家人的正当请求,不假思索脱
口而出的“不“,往往伤害了他们的自尊心,拉大了与他们的距离,使双方变得越来越疏远.
不要轻易说“不“,是智慧的表现,是道德的要求.明白了这些,我们的立意,选材也就有
了取舍的空间,写出与众不同的好文章,也就成了一件容易的事.
再如浙江高考作文题:
阅读下面的文字,根据要求作文.
都市和乡村,是我们栖居的空间;都市生活和乡村生活,是我们平凡的生活.当我们从
平凡中回望时,每个人都会有不同的感触和期待.
请以“触摸都市“或“感受乡村“为题,写一篇作文,可讲述你自己或身边的故事,抒
发你的真情实感,也可阐明你的思想观点.
【注意】①立意自定,角度自选.②除诗歌外,文体不限.③不少于
800
字.④不得抄
袭.
无论是“触摸都市“中的“触摸“,还是“感受乡村“中的“感受“,都是用心去触摸,用心去感受.即给“触摸““感受“补充状语.也就是说,我们所写的,应该是都市或乡村,中能够在我们心灵的湖泊上激起波澜最起码是涟漪的人,事,物或观点.这样,我们所写才
可能充满与众不同的个性,而不是些人云亦云的内容.具有鲜明的个性,能够给人以陌生的
新意,自然会让阅卷老师喜欢!
三,扩展法
例如湖南高考作文题:
阅读下面的文字,按要求作文.
“天街小雨润如酥,草色遥看近却无“是唐代诗人韩愈的名句.诗句的意思是说,在滋
润如酥的初春细雨中,春草发芽,远远望去,一片淡淡的绿色,可是走近后,却只见到极为
稀疏的草芽,绿色反而感觉不到了.诗句的意境是美的,隐含的哲理也很丰富.它使我们领
悟到:置身太近,有时反而感受不到实际存在的东西;要把握某一事物,有时需要跳出这一
事物;
人对事物的看法与对美的感受同距离是有关系的……其实,生活中的许多事物和现象
都含有这两句诗的意境与哲理,关键在于你的观察和体会.
请根据自己阅读诗句所体会到的意境与哲理,联系现实生活,写一篇不少于
800
字的议
论文或记叙文.
【注意】①立意自定,题目自拟.②不要照抄或扩写材料.③所写文章符合文体要求.
如何立意?命题人已经给了我们三个角度,我们可以与现实生活相联系,看哪一个认识
深刻,哪一个手头有材料,我们就用哪一个.除此之外,还可以谈从全局把握问题,才能看
得清,看得准;还可以谈在思想上先做一个冷静的旁观者,才能搞清事实真相,从而做一个
能够正确解决问题的参与者,等等.
再如福建高考作文题:
阅读下面的文字,按要求写一篇不少于
800
字的文章.
三个人走进商店.一个人买了一瓶果汁,“我喜欢甜的.
说:
“一个人买了一杯咖啡,说:
“我就喜欢这又苦又甜的滋味.
还有一个人买了一瓶矿泉水后说:
““我喜欢淡淡的矿泉水.
“变换角度法
四,变换角度法
一些材料作文,往往需要从不同角度对所给材料进行审视,以发现能够打开我们思路的
角度.例如全国Ⅱ卷:
南太平洋的小岛上,有很多绿海龟孵化小龟的沙穴.一天黄昏,一只幼龟探头探脑地爬
出来.一只老鹰直冲下来要叼走它.一位好心的游客发现了,连忙跑过去赶走老鹰,护着小
龟爬进大海.可是,意想不到的事情发生了,沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来,先出来
的那只幼龟是个“侦查兵“,一旦遇到危险,它便缩回去,现在它安全到达大海,错误的信
息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩.
好心的游客走了,原先那只在等待时机的老鹰
又飞了回来,其它老鹰也跟过来了.
要求:选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内
容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭.
看了这则材料,谁也知道游客是好心办坏事.为什么会这样呢?是因为无知.如果知道
幼龟是“侦察兵“的话,自然也就不会帮倒忙了.现实生活中这样的事例也不少.文革时期
的围湖造田,毁林造田,都是典型.拿现在来说,许多家长不懂教育规律,只抱着为孩子未
来着想的美好心愿,对孩子实行棍棒教育,严重违反了《未成年人保护法》,使孩子的身心
受到极大伤害.许多地方领导,不懂市场不懂企业,只抱着船大才能抗风浪的观点,盲目要
求企业一再扩张,结果使很多企业破产倒闭.
从成群的幼龟这个角度来说,它们没有对得到的信息进行思考,只是绝对相信,才造成
了被老鹰叼走的悲剧.这提示我们,要善于动脑思考,综合考虑各种渠道得来的信息,这样
才能得出正确结论.如果不是这样,而是听见风就是风,听见雨就是雨,又怎么不会吃亏上
当呢?
从老鹰这个角度来说,为了达到目的,即使遇到了挫折,也不放弃,而是在耐心等待时
机.如果被游客赶走就不再前来,那么自然也就不能够捕捉到幼龟了.它们不仅在游客走后
又来了,而且还耐心等待,结果抓捕幼龟的机会就来了.这对于我们人类来说,不也是一种
启示吗?
再如北京高考作文题:
课堂上,老师说:
“今天我们来做个小实验.
随后,“他拿出一个装满石块的玻璃广口瓶,放在讲台上,问道:
“瓶子满了吗?“所有学生答:
“满了!“真的?“老师从桌下拿出一小
“桶沙子,慢慢倒进去,填满石块的间隙,“满子吗?“学生们若有所思.老师又拿来一壶水
倒了进去,直到水面与瓶口持平.
“这个实验说明了什么?“老师问道.课堂活跃起来.
一个学生说:
“很多事情看起来到达了极限,实际上还存在很大空间.
“一个学生说:
“顺序很重要.先放这桶沙子,有此石块肯定就放不进去了.
“一个学生说:
“对,得先放石块.有些分量重的东西就得优先安排.
“一个学生说:
“也不一定,先沙子和水就一定不行么?“……
请就以上材料,展开联想,自定角度,写一篇文章.题目自拟,文体自选(除诗歌外),不少于
800
字.
自定角度,其实前三个学生所说的就都是很好的立意角度.
我们如果对其中的一个有深
刻的认识,而且手头还有材料,就不妨直接用一用.
这则材料还说明思维方式很重要,有了独辟蹊径的思维方式,往往看似不能解决的问题
也就迎刃而解了;还说明办法总比困难多,只要我们想办法,困难总是能够解决的.这两个
立意角度也不错.
再如湖北高考作文题:
阅读下面的文字,根据要求作文.
你走过一棵树,树枝低垂,你是随手把树枝折断丢弃,还是弯身而过?一只长了癣的流
浪狗走近你,你是怜悯地避开,还是一脚踢过去?电梯门打开,你是谦抑地让人,还是霸道
地推人?一个盲人和你并肩路口,绿灯亮了,你会搀那盲者一把吗?你与别人如何擦肩而
过?你怎么从小贩手中接过找来的零钱?你如何低头系上自己松了的鞋带?你,独处时如何
与自己相处?
请根据对这段文字的理解,展开联想,思考如何对待自然,如何对待他人,如何对待自
己.自选角度,以《举手投足之间》为题写一篇文章.
要求:自定立意,自定文体,不少于
800
字.
以《举手投足之间》为题,写什么?材料中的八个例子,都小得有些微不足道.可正是
这些微不足道,透露了我们思想深处的秘密,这就是我们的修养,道德,文明程度.这么说
来,举手投足之间,我们又怎么能不重视?从小处入手,从细节入手,一步一个脚印走下去,我们才能成为一个有修养有道德的现代高素质的文明人.你说是不是呢?
八个例子,前两个是让我们思考如何对待自然,中间四个是让我们思考如何对待他人,最后两个是让我们思考如何对待自己.三种类型,三个思考角度,从哪一个角度切入,展现
在我们面前的都是一片海阔凭鱼跃,天高任鸟飞的广阔天地.我们去联想,去思考,写出一
篇好文章来也就是水到渠成的事情了.
五,关键词句把握法
对材料作文来说,有时抓住了概括性极强的词语或句子,也就能够把握命题人的意图,从而顺利确定作文立意.如全国卷Ⅰ:
阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于
800
字的文章.
2008
年
5
月
12
日
14
时
28
分,四川省汶川县发生里氏
8.0
级特大地震.
人民的生命高于一切!
胡锦涛,温家宝等党政军领导人迅速赶赴灾区指导抗震救灾.
十多万解放军,武警和公安民警,各省市的救援队,医疗队,工程抢修队迅速进入灾区.
港台救援队和国际救援队飞抵灾区.
志愿者从四面八方汇聚灾区.
救援物资从水陆空源源不
断运进灾区.
一位中学教师趴在讲台上用生命保护了下面的四个学生.一位失去
15
个亲人的县民政
局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时.幸存者的生还奇迹在不断突破,100
小时,150
小
时,196
小时……
中央电视台
24
小时播报.19
日
14
时
28
分举国哀悼.
一样的爱心,不一样的表达.捐款,献血,义演,关注……
要求:选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内
容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭.
所给的材料说的是什么呢?有两个句子值得我们注意,一是“人民的生命高于一切“,一是“一样的爱心,不一样的表达.捐款,献血,义演,关注……“.我们想一想,围绕这
两条,发生了多少可歌可泣的故事啊!解放军救援的故事,国际救援队救援的故事,教师用
生命保护学生的故事,还有我们捐款,献血的故事等,都值得我们去写.这些故事,都可以
写得生动感人,让人激动的落泪.如果写成议论文,应该注意选择那些典型感人的事例,在
叙述的时候要饱蘸浓烈的感情,争取在以理服人的同时,以情感人.
六,换位法
如江西高考作文题:
阅读下面的文字与漫画,按要求作文.
2007
年,洞庭湖大水导致
20
亿只田鼠大迁徙,所过之处农田一片狼藉.专家认为,田
鼠为害之烈,原因之一是人类热衷于吃野味,导致田鼠的天敌(蛇,猫头鹰,黄鼠狼等)数量
急剧下降.
根据上述材料,请你为田鼠或田鼠的天敌代拟一封给人类的信.
要求:①必须按书信格式作文.②题目自拟.③所有内容必须与给定的材料相关.④不
少于
800
字.⑤不得抄袭,套作.
代拟书信,自然需要换位思考.只有换位思考,才能写得贴切,写得逼真.以田鼠的口
吻给人类写一封信.
写什么呢?写感谢,感谢人类吃掉了自己的天敌,使自己得以迅速繁衍.
要注意,写得越是情真意切,对人类的讽刺意味才愈大愈强.可用正反对比手法来写.写人
类没有吃自己的天敌时自己的悲惨处境,写自己的天敌被人类吃光时自己的欢欣鼓舞.
不妨
用勾勒法,写得形象写得有趣.
以田鼠的天敌的口吻给人类写一封信.写什么呢?写人类的不理智.因为自己被吃掉,才有了今天这种田鼠泛滥横行的局面.还可以推断,总有一天,田鼠会代人将所有田里的粮
食全部吃光,那个时候,人类悔悟也已经晚了.最后要劝人类深刻反省,认识到保护田鼠的
天敌,就是保护自己.
平常写信,都是写给亲戚朋友,也就是现实生活中的人,现在却是以田鼠或田鼠的天敌
的口吻来写,我们想,一定能够写得别开生面,让人喜欢!
最后需要指出的是,我们分着介绍这六种打开作文思路的方法,是为了行文的方便.实
际应用时,往往是两种或多种方法综合运用.只有如此,我们的思维才会处于活跃状态,从
而顺利通过审题立意关,将作文写好!
篇2：述职述廉述服务报告
述职述廉述服务报告 本文关键词：述职，述廉，报告，服务
述职述廉述服务报告 本文简介：述职述廉述服务报告建设工程管理股梁兆俊尊敬的各位领导、民评代表：大家好！我叫梁兆俊，28岁，本科学历，中共预备党员，现任建设工程管理股副股长，2014年5月4日开始负责建设工程管理股工作至今。建设工程管理股主要职责是：负责城市规划区内新建、改建、扩建、成片开发建设工程和临时建设工程项目规划审批管理，
述职述廉述服务报告 本文内容：
述职述廉述服务报
告
建设工程管理股梁兆俊
尊敬的各位领导、民评代表：
大家好！
我叫梁兆俊，28岁，本科学历，中共预备党员，现任建设工程管理股副股长，2014年5月4日开始负责建设工程管理股工作至今。建设工程管理股主要职责是：负责城市规划区内新建、改建、扩建、成片开发建设工程和临时建设工程项目规划审批管理，审核建筑平面布局、立面、造型、风格；负责市政工程和管线工程建设审批文件。核发《建设工程规划许可证》，
并负责各类建设工程定位放线和竣工验收。
下面我就任职以来工作情况向代表们作述职述廉汇报，不当之处请大家批评指正。
一、工作开展情况。
（一）、依法行政方面。在工作中能严格遵守《城乡规划法》，严格依法办事。在各项工程审批时严格执行相关法律规定和技术规范，严格实行批前、批后公示制度，做到政务公开，办事公开。
（二）、服务态度方面。在工作中能够积极主动为来访群众及企业服务并耐心解答群众及企业反映的各类问题。树立服务至上的思想，为群众办实事，解难事。为单位树立了良好社会形象。
（三）、工作效能方面。建设工程管理股工作专业技术性强，自任职以来我积极主动学习各类建筑设计规范及规划相关技术规定，不断提高自身业务能力和办事效率。积极主动完成各类工程项目的审批、审核工作。为使县里各类工程能较快的顺利实施，我股室经常加班工作，受企业和群众的好评。
（四）、廉洁自律方面。我认真遵守党风廉政的有关规定，严格要求自己，坚持原则，秉公办事，廉洁从政，自觉抵制各种不正之风，树立良好形象。认真贯彻执行上级各项党风廉政规定，做到不以权谋私；不存在“四风”问题、违反“八项规定”问题以及其他违反廉洁自律规定等情况。
（五）、工作实绩情况。能圆满完成局党组下达的年度规划设计任务和临时突击性任务。在城乡规划工作上，结合县、乡实际情况不断探索，不断改进，不断创新。一些村镇规划编制成果，受到市规划局专家组的肯定和好评。积极支持产业聚集区建设，每年完成产业聚集区项目用地红线图40多份，面积90多公顷。认真完成县城规划区市政道路规划设计工作。为县政府节约和减少了一定的规划设计费用。单位以绩效管理为主导，建立了较完善的绩效管理制度，大大激发了规划设计人员的工作积极性和工作效率。
二、存在的问题和不足。
一、理论学习不够，创新能力不高，专业知识学习不够，专业技术水平有待加强，对工作中遇到的新问题不能及时解决，需要临时翻书本，向领导为人民服务的意识不强，在服务态度上：为群众服务的意识还需要进一步加强，主要表现在：
一是服务态度有待提高，特别是对待一些情况复杂或有争议或多次反复的规划项目时，会出现不耐烦，急躁情绪，影响了服务质量；二是有时存在不求有功但求无过思想，工作进取性不强仅仅满足于领导交办的工作任务，工作主动性，超前性有待提高。
在工作效能上：专业知识学习不够，专业技术水平有待加强，
三、产生问题的原因。
一是对党的路线、方针、政策
学习的不透彻，不能理论联系实际，工学矛盾解决的不够具体，政治理论学习的约束力不强。
二是对专业技术知识学习重视不够，知识更新速度缓慢，对新问题、新情况研究不够深入，造成工作能力和工作效率偏低。
三是解决问题的长效机制不够健全，以制度规范行为，用制度管人管事，以及把各项工作都纳入制度化、规范化的轨道等方面还存在一定的差距，有的制度过于原则，操作性不强，有的制度还不够健全，有待进一步充实和完善。
四、下一步整改计划和工作打算。
（一）、严格按《城乡规划法》和城市规划相关规范、技术规定进行规划设计，不断提高规划设计质量和技术水平。规划设计图纸争取做到零失误。
（二）、争创一流的服务水平，为城镇、为企业、为群众做好事，办实事。
（三）、开展规划设计跟踪服务，高质高效的完成规划设计任务。
（四）、加强政治学习和党性修养，培养廉洁自律的自觉性和意志力。
（五）、面对规划设计市场日益竞争的形势，锐意进取，攻坚克难，寻找机遇，谋求发展。
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篇3：语文教师述职报告
语文教师述职报告 本文关键词：述职报告，语文教师
语文教师述职报告 本文简介：优秀语文教师述职报告我自2006年参加工作以来，一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。我参加工作的这六年，可以说是语文教学不断改革和探索的几年。在
语文教师述职报告 本文内容：
优秀语文教师述职报告
我自2006年参加工作以来，一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。
我参加工作的这六年，可以说是语文教学不断改革和探索的几年。在这几年里，市、区教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1、
牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。
2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。3、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素质。
4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。
我在语文教学中能“活”字当先，不拘一格，所以我的语文课受到了同学们的喜爱和欢迎。这几年的语文教学，也取得了一定的成绩。
在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作中，主要[你阅读的文章来自:126范本网]做到了两个字：
“爱”
和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。
严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。
“严是爱，松是害”，在对学生关心爱护的同时，也不忘对他们严格要求。我班制定了严格的班级文明公约，在班宣读、张贴后，师生一起严格遵守。通过我的言传身教，我所带的班级德育考核合格率为100%，多次获
“文明班”等光荣称号。
由于我工作的成绩，得到了学校领导和上级主管部门的肯定校评为“优秀”。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。
优秀语文教师述职报告
自1992年被评为中教一级教师以来，十几年来一直从事语文教学工作，并从93年到98年，99年到2001担任班主任工作。下面对自己近几年的工作做一个回顾。
首先，本人在政
治上积极要求进步，拥护共
产
党的领导。自觉参加学校的各项政
治学习，认真学习邓
小
平理论和十六大文件，以主人翁的责任感和义务感对待工作和学习。遵守社会公德，严格遵守学校的各项规章制度，不断提高自己的思想品德修养。
四年的汉语言文学专业的学习，为从事语文教学工作打下了良好的基础。在十几年的教学工作中，我积极加强个人业务进修，努力提高业务素质，不断提高自己的业务能力。
93年9月-95年七月担任了美术职高班的语文课教学工作和班主任工作。在教学中针对他们底子薄，文化课基础差的特点，注重基础知识和基础技能的训练，采取多种方法提高孩子学习兴趣。积极做学生的思想工作，稳定学生情绪，帮助学生克服畏难、胆怯、急躁的情绪，鼓励学生勇于参与，知难而进。在95年的高考中，全班十人有七人被艺术院校录取，剩余三人也于96年的高考被录取。
95年9月-98年7月任初一至初三的语文教学及班主任工作.初一时首先抓了中小学的衔接工作.主动和小学老师联系,了解学生小学的思想品德和学习情况,积极寻找孩子们身上的闪光点,反复组织孩子们学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，经常找孩子们谈话，做有心人，不放过孩子们的微小变化，好的予于及时肯定，不好的予于坚决制止，初步形成了礼貌待人，团结友爱的班风，第一学期就甩掉了“慢班”的帽子，形成了两个班齐头并进的局面。初二时重点抓学生的集体主义观念，注重学生思想品德的形成，经常进行爱国主义教育。在校秋季运动会上总分获初中组冠军，在冬季篮球赛中男女也分获冠军，逐步形成了积极向上的班级风貌。在班级管理中引进竞争机制，鼓励孩子们比学习比进步，形成了良好的学习风气。主题班会《祖国在我心中》调动多种娱乐形式，朗诵爱国主义诗歌，唱热爱祖国歌曲，回顾祖国的悠久历史，拼祖国地图。小品、相声、舞蹈同登一台，独唱、合唱各领风骚，把祖国和个人联系起来，激发孩子们的爱国心，获学校班会竞赛一等奖。我所带的班级也获96年度路局优秀班集体。初三年级面临中考，首先解决传授新课与复习旧知的矛盾，合理分配时间，向45分钟要质量。同时要稳定学生情绪，尽量避免两极分化，其次抓好课本与复习资料的关系。密切联系各科老师，及时了解学生的思想动态和学习情况。再次不能放松学生良好行为习惯的养成，抓小抓碎，健全学生的心理素质。特别是第二学期，既要给学生压力，让他们保持旺盛的学习状态，但又不能压力太大，以至失去奋斗的信心和勇气。经常找孩子们谈话，指导学习方法，了解各方面的情况。班级学风比较浓，在全路物理通讯赛中，我班有三人分获一二等奖，给学生学习带来了良好的促进作用。同时也不放松班级的常规管理，严格要求学生，第二学期班级两次获五星级班集体的称号，在毕业班中较为少见。初三中考也取得了较好的成绩。升学率名列分局第一。升入高中的同学有着良好的语文素质，今年全国华人杯少年组作文竞赛，我班的张丹、孙媛分获全国一等奖，杨强同学获得二等奖。
多年来我积极主动参加学校的教研活动。95年-96年度推行目标教学的过程中，积极参与，勇于登台亮相，一学期便上了七堂语文公开课，虚心听取老师和同志的意见，积极总结教学经验，并写了有关论文，获学校优秀论文奖，并在首届论文发布会上第一个登台亮相，总结了自己工作的得失。论文《欲穷千里目，更上一层楼--谈语文的目标教学》获全国语文报第三届论文大赛优秀奖，并收入了《中国当代优秀教师优秀论文大系·语文卷》一书。
在目标教学中，认真学习有关理论，针对教学中的实际问题，改进教法。改变了以往重教而不重学的情况，在教学中注意调动学生的积极性。如在《宋定伯捉鬼》的目标教学公开课中，让学生参演课本剧，归纳出古汉语一些常有对话句型，同时扩展知识内容，引入《姜三莽捉鬼》一文说明鬼是不存在的。在《失败是个未知数》教学中引入《流浪科学家杨槐》的故事来印证课本上的道理，既开阔了学生的视野，又激起了孩子们面对困难的信心和勇气。
在向素质教育的转轨中，注意培养学生的多种能力，开展多种形式的活动。多年来，一直坚持“自选时文”的推荐活动，既开阔了孩子们的视野，也锻炼了孩子们的口头表达能力。许多一上台就紧张的同学，变得大方自如许多。每人按座次顺序上台，把自己精心挑选的文章推荐给大家，并说明自己推荐的原因；听的同学选出几篇好的，说明自己喜欢的理由。这样不仅加强了阅读训练，也提高了孩子们的综合素质。我还经常性的搞手抄报比赛，调动了孩子们学习语文的积极性，同学们选文编排能力也有所提高。97年初二年级语文统考名列分局第一。
在教学中，我努力钻研教材，发掘教材中蕴含的情感因素。每一篇课文都有它的情感价值，老师要善于发掘其中所蕴含的乡情、友情、亲情、师生情、同志情和爱国情；从而培养学生爱心、善心、事业心、进取心、自信心、正义感和责任感，充分调动学生的积极情感。老师运用生动的教学语言再现课文所提供的艺术形象或具体画面，启发学生的形象思维，唤起想象，沿着作者行文思路，把学生引入情境之中，同教材所描绘的景物、塑造的人物形象、编排的故事情节、论证的事理、抒发的感情同爱憎、同褒贬、产生强烈的感情共鸣。这样教学才能取得了较好的效果。
98-2001学年本人又重新任教初一到初年级三语文,在大力提倡素质教育的今天,老师的任务是重点研究学生,我着手培养学生的良好学习习惯。首先是课前预习，老师要求课文至少读两边，查字典解决生字词，上课时请同学上黑板板书并讲解，既调动了学生学习积极性，又检查了学生的预习情况。同时要求学生认真阅读课前预习提示或自读提[你阅读的文章来自:126范本网]示研究本课内容、学习重点及要求。其次是听课思考习惯。孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”培养学生不动笔墨不读书的习惯。要求学生上课积极思考，老师先扶着走，做好示范
，引导培养学生记书间笔记，指导他们做批注点评，提示关键词语得勾画。1圈点勾画：借助常用的读书符号做好标记。(Motivational
model
yuedu.mipang.com)如生字下标***
、生词下标---、重点词下标…、精彩句、关键句、中心句下标～、疑难处标？好的片断或读后有体会标！2评注和旁批。可以是补充解释、也可以是评论式、也可以是提要式的。另外默读习惯和书写习惯也是不容忽视的。他们在小学已经习惯了大声朗读，这样既妨碍了别人，又影响了阅读速度。老师严要求、勤督促，改变他们的这一习惯将使他们受益终生。书写也要改变他们以往的拖拉作风，不仅有认真的要求，还要有速度要求。所写论文《学生良好的语文学习习惯的培养》发表于《苏州铁道师范学院学报》99-6。
初二年级我开展了飞翔鸟读书会的活动,利用读书互助会的形式,扩大学生的阅读面,提高学生学语文的兴趣,培养学生初步的文学鉴赏能力。我经常和孩子们交流读书的体会，指导他们写读书笔记，教给孩子们读书方法。指导学生编演课本剧，《羚羊木雕》、《花市》在学校课本剧汇演时获得了大家的好评，培养了学生多方面的能力。
第二学期临时接任班主任的工作，班级不大稳定。重点抓学生的思想工作，和派出所一起对学生进行法制教育和安全教育，密切学校和家长的联系，多次召开家长会，设法调动学生学习语文的积极性。初三年级进一步做学生的稳定工作，使学生顺利毕业。
近几年来，力争在教学上有进一步的突破，积极总结教学经验，撰写相关论文，有德育工作的，《德育工作点滴谈》，《减负杂谈》《现代诗歌教学谈片》分别发表在乌铁教育，《课堂提问例谈》收入2000年语文优秀论文选。学校每年一度的论文评比也积极参加，多次评为优秀论文。
2001下半年兼任初一和高二的语文教学工作，同时担任初一班主任和语文教研组长的工作，担子重，但也是给了自己很好的锻炼机会，我不断的汲取经验教训，进一步提高自己的教育教学水平。
对于高中学生我着重培养他们分析问题，研究问题的能力，平时利用网络的便利，多为他们提供相应的资料，培养学生提取信息的能力，鼓励他们独立思考不人云亦云。这一阶段的高中学生，他们往往都有强烈的逆反心理和自我扩张的要求，竭力追寻主体的自我张扬，认识和思维处于极为活跃激荡的状态之中，此时语文教学就不能停留在谴词造句、谋局布篇中的知识性理性经验上。他们经过九年的母语学习，随着自身的成长以及通过诸多媒体，对社会已有较多的接触，加之现代学校教育中众多课程的设置，都丰富了他们的思维内容，只需要教师的必要诱导和匡正使其思维于已有平台趋于提升。学了《离骚》，让他们写文章《我看屈原》，学习了海伦.凯勒的文章，让他们写《走进海伦.凯勒》，不仅仅让学生知人论文，更主要受到他们高尚的情操的影响。本世纪中国最大的教育家蔡元培先生关于教育宗旨说过：“教育者，养成人格之事业也，使仅为灌输知识，练习技能之作用，而不贯之以理想，则是机械之教育，非所以施与人类也。”我们应该不失时机的以学生心理特征为契机，创造一个比较宽松的课堂学习环境，使学生在已有认识和思维平台的基础上充分发挥主体的主观辩识能动性，在平等对话和必要辩论中完成教育教学任务，不但掌握知识性的理性经验，更重要的是创新认识和创新思维的培养。
至于初一学生，我经常找一些他们感兴趣的话题，针对热点问题展开辩论，例如关于追星热的论辩会，不仅活跃了同学们的思维，更主要的调动了同学们的参与热情。同时开设阅读课，为他们借阅相关的图书和杂志，并以古代的启蒙读物《声律启蒙》为教材，学习并积累有关的课知识，一部分孩子爱读爱记，效果比较好。