初中英语一对一教学计划 本文简介：初一英语教学计划课时/次教学内容备注1了解学生的英语水平，其中包括单词记忆能力、掌握程度、语法使用的熟练程度等，制订教学大纲，用较简单的this/that的语法考察时，发现学生有一定基础，不过学生的词汇量很缺乏。因此，之后的课时里边注重单词的记忆占较大比重。2学习及使用音标记忆法，单词会记得跟牢固。
初中英语一对一教学计划 本文内容：
初一英语教学计划
课时/次
教
学
内
容
备注
1
了解学生的英语水平，其中包括单词记忆能力、掌握程度、语法使用的熟练程度等，制订教学大纲，用较简单的this/that
的语法考察时，发现学生有一定基础，不过学生的词汇量很缺乏。因此，之后的课时里边注重单词的记忆占较大比重。
2
学习及使用音标记忆法，单词会记得跟牢固。熟悉五个元音字母，a,o,e,i,u学习/
i:/、
/i/。主要教授如何用音标拼写单词
3
1.音标记忆法，如/e/
/ae/
/?/.
2.时间的表示方法，如What
time
is
it?,past/to用法
4
1.音标记忆法，如[?:]、[?]
2.基数词和序数词的记忆
3.完型填空的技巧
5
1.音标记忆法，如[a:]
、[u:
]
、[
u
]
2.人称代词或物主代词
6
1.音标记忆法[ai]、[ei]
2.名词（可数与不可数，单复数）
7
1.音标记忆法[i?]、[?u]
2.冠词（定冠词the,不定冠词a/an）
8
1.
音标记忆法[u?]、[au]
2.
There
be
句型
9
1.
音标记忆法[ε?]、[?i]
2.
动词like用法、英语日期、星期的表示方法
10
1.音标记忆法[θ]
、[e]
2.
Unit
1
where’s
your
pen
pal
from?重点语法、短语词汇、句子
11
1.音标记忆法[∫]、[t∫]
2.Unit
2
Where’s
the
post
office?
重点语法、短语词汇、句子
12
1.音标记忆法[dз]
、[tr]
13
1.音标记忆法[dr]
、[st]
.[sp]
14
1.音标记忆法
15
16
作文
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
篇2：三年级数学下册教学计划、进度计划
三年级数学下册教学计划、进度计划 本文关键词：教学计划，下册，进度，数学，计划
三年级数学下册教学计划、进度计划 本文简介：三年级数学（下册）教学计划余春香2011.3.1教材分析：这一册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数
三年级数学下册教学计划、进度计划 本文内容：
三年级数学（下册）教学计划
余春香
2011.3.1
教材分析：
这一册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。
除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。例如，用两位数除多位数，每求一位商的步骤与用一位数除的步骤基本相同；又如，两位数乘两位数是学习小数乘法的必要基础。
从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单。此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。
在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是这册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。通过这些内容的学习，让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。通过现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，探索并体会引进统一的面积单位的必要性，认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的发展。
在量的计量方面，这一册进一步扩大计量知识的范围，除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念，并通过实际操作与具体体验，培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力。
在统计知识方面，本册教材让学生初步学习简单的数据分析和平均数。教材向学生介绍了两种不同形式的条形统计图，让学生利用已有的知识，学习看这两种统计图，初步学会简单的数据分析；通过学习平均数的含义和简单的求平均数的方法，初步理解平均数的意义和实际应用，进一步体会统计在现实生活中的作用。
在用数学解决问题方面，教材一方面安排了一个单元，专门教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动学习简单的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简单的问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
教学目标
1．会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
2．会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
3．初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。
4．认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。
5．认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。
6．认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
7．了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；进一步体会统计在现实生活中的作用。
8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9．初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
10．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
11．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
教学措施
1、
注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。
2、
结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的认识，逐步形成统计观念。
3、
加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。
4、
提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。
5、
有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。
6、
情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
班级情况分析：
三(3)班学生共有51人，三(4)班学生共有46人，做为三年级的学生应对基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标，对学习数学有一定的兴趣，大部分学生乐于参与学习活动。特别是动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他们学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分体现一个孩子学习的真实情况。因此对这些学生，应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉地保持，并逐步引导到思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。
三年级数学（下册）教学进度表（
2011.3.1）
日期
内容
例题
课时
一
3.2
3.6
位置与方向
认识东、南、西、北（含地图上的）
例1、例2
2
简单路线图（四个方向）
例3
2
练习一
2
认识东北、东南、西北、西南四个方向
例4、例5
2
练习二
2
二
3．7
3．13
机动
1
单元练习
3
除数是一位数的除法
口算除法
一位数除整十、整百、整千（商是整数）
例1
2
除法的估算
例2
2
练习三
2
三
3．14
3．20
笔算除法
一位数除两位数（被除数各位上的数都能被整除
例1
2
一位数除两位数（被除数十位有余）
例2
2
练习四
2
一位数除三位数（商是两位数且有余数）
除法估算
例3
2
练习五
2
四
3．21
3．27
除法的验算
例4
2
练习六
2
月假
月假
五
3．28
4．3
月假
月假
月假
有关0的除法及商的中间或末尾有0（1）
例5、例6
2
练习七
2
六
4．4
4．10
商的中间或末尾有0（2）
例7
2
练习八
2
整理与复习
2
练习九
2
单元练习
2
机动
1
七
4．11
4．17
统
计
简单的数据分析
例1、例2
2
练习十
2
平均数
例1、例2
2
练习十一
2
机动
1
八
4．11
4．17
年、月、日
年、月、日的认识
例1、例2
2
练习十二
2
24时记时法
2
练习十三
2
制作年历
2
九
4．18
4．24
机动
1
两位数乘两位数
口算乘法
整十、整百数乘整十数的口算
例1
2
估算
例2
2
练习十四
2
十
4．25
5．1
月假
十一
5．2
5．8
笔算乘法
不进位的乘法
例1
1
练习十五
2
进位乘法
例2
1
练习十六
2
整理与复习（练习十七）
2
机动
1
十二
5．9
5．15
面
积
面积和面积单位
1
长度单位和面积单位的比较
例1
1
练习十八
2
长方形和正方形的面积计算
例2、例3
2
练习十九
1
十三
5．16
5．22
面积单位间的进率
例4
2
公顷、平方千米
2
练习二十
2
单元练习
2
机动
1
十四
5．23
5．27
小数的初步认识
认识小数
例1
1
十五
5．30
6．5
小数大小的比较
例2
1
练习二十一
2
简单的小数加、减法
例3、例4
2
练习二十二
2
十六
6．6
6．12
机动
1
解决问题
乘法两步计算的问题
例1
1
除法两步计算的问题
例2
1
练习二十三
2
设计校园
1
十七
6．13
6．19
数学广角
简单的集合问题
例1
2
简单的等量代换问题
例2
1
练习二十四
1
机动
1
十八6．20
6．26
机动
2
单元整理复习
2
机动
机动
十九6．27
7．3
机动
1
机动
1
总复习
5
总复习
5
二十
7．4
7．10
迎接期末考试
7
篇3：九年级下历史教学计划20XX.2
九年级下历史教学计划2012.2 本文关键词：教学计划，九年级，历史，2012.2
九年级下历史教学计划2012.2 本文简介：高徐中学教学工作计划表2011-2012学年度第二学期九年级3班历史学科一、学生知识、技能现状分析：通过一学期的世界史的学习，这两个班的学生已经初步掌握了一些世界近代史的知识，但由于七年级、八年级的历史不是本学科老师上的，因此，学生的历史基础知识比较薄弱，甚至基本的年代更替和重要大事件还不太清楚；基
九年级下历史教学计划2012.2 本文内容：
高徐中学教学工作计划表
2011-2012学年度
第
二
学期
九
年级
3
班
历史
学科
一、
学生知识、技能现状分析：
通过一学期的世界史的学习，这两个班的学生已经初步掌握了一些世界近代史的知识，但由于七年级、八年级的历史不是本学科老师上的，因此，学生的历史基础知识比较薄弱，甚至基本的年代更替和重要大事件还不太清楚；基本技能就更谈不上了，简单的历史比较法、图表法等都不太会，客观历史唯物主义和辨证历史唯物主义都还没养成。本学期将面临中考，因此，九年级下的任务还是比较重的，这就需要我们师生共同努力。
二、
本学期教学目标（按大纲说明教学的起止章节，教学要求及教材的重点和难点）。
九年级历史下册的内容是世界现代史，共分4个单元，20课，其中包括4节探究课。第一单元是“动荡与变革”，介绍了从1917年俄国十月革命至二战前的历史。主要内容有：社会主义革命道路的探索和社会主义建设道路的探索；第一次世界大战后到第二次世界大战前西方资本主义社会经济、政治、国际关系等领域的重要历史内容。第二单元是“全球战火再起”，通过德意日法西斯专政的建立、对外扩张及西方大国的绥靖政策等重大历史事件，勾画出第二次世界大战从酝酿、到全面爆发，再到逐步扩大和结束的基本进程。第三单元是“两极下的竞争”，第二次世界大战后，在科技革命推动下，美国经济有了较大的新发展。社会主义由一国发展到多国，社会主义国家的建设在曲折中前进。帝国主义殖民体系在民族民主运动的冲击下最终全面崩溃。独立后的亚非拉民族国家在振兴民族经济、促进社会发展、维护国家主权和改变不合理的国际政治经济秩序方面进行了不懈的努力。二次大战后形成了美苏对抗的两极格局，而人类文化空前繁荣，世界性、民族性与多样性交相辉映。第四单元是“和平与发展”，第二次世界大战后，在科技革命推动下，日本、西欧等发达资本主义国家经过一系列的自我调节和改良，经济有了较大的新发展。东欧剧变和苏联解体后，社会主义运动处于低潮。随着苏联解体东欧巨变，两极格局崩溃，世界格局呈现多极化趋势。20世纪科学技术发展突飞猛进，特别是第三次科技革命的兴起，对人类社会产生了深远影响，揭开了知识经济时代的帷幕。和平与发展成为时代的主题。
在教学中我将从以下几个方面进行努力：第一，要正确处理知识学习与能力培养的关系。知识与能力从来是不可分的，要培养能力，就要通过历史知识来培养。第二，要重视对学生进行情感、态度与价值观培养的科学途径的探索。我们教师应当深入挖掘历史素材本身所蕴涵的真善美，让学生细细体会其中的深意，从而达到塑造心灵和情感的目的。第三，特别重视课与课、单元与单元之间的内在联系。第四，给学生的独立思考与判断留有充分的空间。根据本校实际，灵活地运用各种形式、手段和方法，上好这一类型的课程。
任教者
马高原
2012
年
2
月
5
日
三、
提高教学质量的措施：
（一）
教研教改课题、方法（专题、研究课、最佳课）
专题：待定
最佳课：第19课
机遇与挑战
（二）
培优补差（学生姓名、帮助解决问题的方法）
培优：朱
琰
徐建政
成凯铭
刘
越
金婷玉
周思佳
徐
璐
方法
加强各知识点之间的内在联系和比较
补差：卢
月
俞
悦
张文蓉
钱艳红
凡
朋
严慧颖
方法
对各个知识点的巩固与记忆
（三）
课外活动（包括兴趣小组、专题讲座、竞赛活动）
专题讲座：社会主义道路探索史
（四）
完成教学目标的打算（及格率、优秀率）
及格率：85％
优秀率：15％
教学进度表
班级
九年级
学科
历史
任教者马高原
2011-2012学年度
第
二
学期
周次
日期
教学内容和课时安排
备注
1
2.7~2.11
第1课
俄国向何处去
第2课
苏联的崛起
2月7日上课
2
2.12~2.18
第3课
凡尔赛—华盛顿体系
第4课
“大危机”与“新政”
3
2.19~2.25
第5课
追忆列宁——学习与探究之一
第6课
邪恶的轴心
4
2.26~3.3
第7课
疯狂的战车
第8课
正义的胜利
5
3.4~3.10
第9课
——学习与探究之二
第10课
“冷战”与“热战”
6
3.11~3.17
第11课
梦幻超级大国
第12课
苏东的艰难探索
7
3.18~3.24
第13课
挑战“两极”
第14课
殖民废墟上的重建
8
3.25~3.31
第15课
“漫画”历史
第16课
告别“雅尔塔”
9
4.1~4.7
第17课
干戈不息
第18课
梦想成真的时代
清明节放假
10
4.8~4.14
第19课
机遇与挑战
第20课
举办“时事溯源”专栏
11
4.15~4.21
期中复习、期中考试
12
4.22~4.28
中考复习
期中考试
13
4.29~5.5
中考复习
劳动节放假
14
5.6~5.12
中考复习
15
5.13~5.19
中考复习
16
5.20~5.26
中考复习
17
6.27~6.2
中考复习
18
6.3~6.9
中考复习
19
6.10~6.16
中考
20
6.17~6.23
端午节放假