电气院2010级寒假社会调查报告要求 本文关键词：调查报告，寒假，电气，社会
电气院2010级寒假社会调查报告要求 本文简介：电气院2010级寒假社会调查报告要求一、学生自拟主题，但所选主题要求新颖深刻，就社会的热点问题或社会现状，进行深入调查研究，阐述自己的独到观点，并提出相关建议与对策，体现大学生对于社会的关注与思考。如可对低碳经济生活，家乡的环保问题，当地一些特殊现象所反映的情况做调查，也可到有关单位去实习（有条件者
电气院2010级寒假社会调查报告要求 本文内容：
电气院2010级寒假社会调查报告要求
一、学生自拟主题，但所选主题要求新颖深刻，就社会的热点问题或社会现状，进行深入调查研究，阐述自己的独到观点，并提出相关建议与对策，体现大学生对于社会的关注与思考。如可对低碳经济生活，家乡的环保问题，当地一些特殊现象所反映的情况做调查，也可到有关单位去实习（有条件者可盖本人所在实践单位的公章）。
本期寒假调研参考课题：
1、浅析城市规划中的环境保护问题的应对策略
2、农村的“两型社会”调查
3、家乡的科技创新
4、城市中农民工生存现状调查与思考
5、家乡地下水的污染现状和相应的治理措施调查
6、当代城市大气颗粒物污染治理研究分析
7、城市白色污染的危害与防治
8、废品发电在环保中的作用以及表现
9、浅析生活垃圾焚烧机理和相关控制要素
10、农业产业结构调整调查
二、调查报告格式要求
（一）、字数不少于3000字，以纸质和电子档两种形式提交，最好能够配以图片说明。页眉处表明专业、年级、班级、姓名、学号、联系方式。
（二）、调查报告格式原则上由标题、作者、内容摘要、关键词、正文、参考文献等部分组成。形式上要求调查数据、实证分析和研究、调查结论等组成。结构完整，条理清晰，文字通顺。坚决杜绝网上抄袭或提交原来的实践调查报告等现象发生。
（三）、参加寒假母校回访的同学可将相关实践报告或心得体会作为本期社会社会实践的成果提交，内容务必详实，也可以另作社会调查报告提交。
三、收发要求
每位同学按“学号姓名”命名调查报告，如：201007101XX某某某，由团支书在开学一周内将所有的调查报告纸质材料及调查报告电子档（以班级命名打包，如:测控1001）送交至和发至周踅茵处（[email protected]）。
四、实践报告评奖原则
在开学第一周周末，所有实践部成员将根据实践报告内容的真实性、可研究性、丰富程度、结论深度等各方面从提交的实践报告中评出奖项（以年级为标准），并颁发证书，以表彰在本次实践活动中表现突出的个人集体。
奖项比例设置：一等奖：1%；二等奖：2%；三等奖：3%
；
优秀奖：若干。
篇2：志愿者的调查报告
志愿者的调查报告 本文关键词：调查报告，志愿者
志愿者的调查报告 本文简介：3志愿者的调查报告数字100市场研究公司在2012年3月2日，通过数字100在线样本库，对态度8调查网416位受访者进行了问卷调查，其中男性受访者占49%，女性受访者占51%，男女比例基本平衡，64.2%的受访者为35岁以下的青年人群。你的性别是有效百分比总回答数女51%212男49%204共计10
志愿者的调查报告 本文内容：
3
志愿者的调查报告
数字100市场研究公司在2012年3月2日，通过数字100在线样本库，对态度8调查网416位受访者进行了问卷调查，其中男性受访者占49%，女性受访者占51%，男女比例基本平衡，64.2%的受访者为35岁以下的青年人群。
你的性别是
有效百分比
总回答数
女
51%
212
男
49%
204
共计
100%
416
你所在的城市是
有效百分比
总回答数
二线城市（其他直辖市和省会城市）
37.40%
155
三线城市（除一二线以个的城市）
36%
149
一线城市（北京、上海、广州）
26.60%
110
未答
2
共计
100%
416
你的年龄是
有效百分比
总回答数
25-35岁
43.20%
179
35-45岁
28.50%
118
25岁以下
21%
87
45岁以上
7.20%
30
未答
2
共计
100%
416
数据解读：八成七的受访者有过做志愿者的想法，特别是25-35岁的青年人群比例最高，达到90%，可见学业有成的有志青年们更愿意参与志愿者活动。
1、您有过做志愿者的想法吗？
总体
25岁以下
25-35岁
35-45岁
45岁以上
有过
87%
85%
90%
87%
77%
没有过
13%
15%
10%
13%
23%
数据解读：在参与本次调查的受访者中，57%的受访者表示自己参与过志愿者服务，男性受访者的比例要高于女性，在年龄交叉数据中我看还发现，25岁以下的受访者参与过的比例最高，而并不是25-35岁最有意愿参与志愿者服务的年龄人群，可以看出目前很多志愿者活动多半还是25岁以下的在校大学生的比例较高，而25-35年龄段的人群，参与意愿高但受到的限制也比较多，所以实际参与比例不高。
2、您参与过志愿者服务吗？
总体
男
女
25岁以下
25-35岁
35-45岁
45岁以上
参与过
57%
63%
52%
70%
55%
51%
60%
没参与过
43%
37%
48%
30%
45%
49%
40%
数据解读：在曾经参与过志愿者服务的受访者中，五成以上的受访者是想做些贡献与获得一些经历与体验，三成多的受访者喜欢当志愿者的感受和觉得志愿者比较光荣，二成多的受访者是因为当比较有时间。女性受访者喜欢当志愿者的感受的受访者要多于男性，可见做贡献与获得体验是人们参加志愿者服务的主要原因。
3、您做志愿者的原因是什么？
总体
男
女
想做些贡献
55%
55%
56%
想获得一些志愿者的体验
52%
51%
53%
喜欢那种当志愿者的感受
38%
31%
45%
觉得志愿者光荣
34%
35%
34%
当时比较有时间
27%
25%
29%
打发时间
6%
5%
7%
数据解读：多数受访者没想去参加志愿者服务是原因是找不到合适的组织与没有时间，特别是25-35的受访者比例较高，而因为没有适合自己的项目、不知道哪需要、太占时间和对志愿者没兴趣的男性受访者比例都要高于女性，可见男性受访者对参与志愿者的兴趣要小于女性，而不同年龄段的受访者受到的限制因素也各不相同。
4、您没有想过去做志愿者的原因有哪些？
总体
男
女
25岁以下
25-35岁
35-45岁
45岁以上
找不到合适的组织
38%
39%
37%
38%
44%
27%
43%
没有时间去做志愿者
36%
35%
37%
31%
50%
33%
14%
没有适合自己的项目
28%
35%
23%
23%
22%
40%
29%
不知道哪需要志愿者
21%
30%
13%
15%
22%
20%
29%
不符合志愿者的要求
17%
22%
13%
0.00%
11%
40%
14%
太占时间
17%
26%
10%
8%
11%
40%
0.00%
没关注过志愿者
15%
17%
13%
31%
17%
0.00%
14%
对做志愿者没什么兴趣
13%
22%
7%
8%
22%
13%
0.00%
有可能会带来很多麻烦
8%
13%
3%
0.00%
17%
7%
0.00%
数据解读：愿意做保护自然与服务社区的志愿者的比例最高，分别达到52%与45%，愿意保护动物、服务贫穷家庭、关爱老人的受访者比例也达到了三成以上，女性受访者对保护自然、保护动物、帮助贫穷和残疾人项目的比例都要高于男性，35岁以下的受访者对保护动物与关爱老人项目的参与度较高，35-45岁的受访者对服务社区与贫穷家庭项目的参与度较高，可见不同年龄段的受访者关注的项目也各有不同。
5、您愿意做哪方面的志愿者？
总体
男
女
25岁以下
25-35岁
35-45岁
45岁以上
服务于保护自然的志愿者
52%
46%
57%
49%
54%
50%
52%
服务于社区文明的志愿者
45%
44%
46%
46%
39%
55%
48%
服务于保护动物的志愿者
35%
30%
40%
47%
36%
27%
26%
服务于贫穷家庭的志愿者
32%
27%
37%
26%
31%
40%
26%
服务于老年人的志愿者
30%
27%
34%
34%
32%
27%
22%
服务于学生的志愿者
25%
23%
27%
31%
22%
26%
22%
服务于残疾人的志愿者
24%
19%
29%
20%
21%
31%
26%
服务于边远地区的志愿者
24%
23%
26%
26%
27%
22%
9%
哪里需要哪里就有我
21%
23%
20%
19%
24%
21%
17%
数据解读：七成的受访者都不太了有哪些渠道可以做志愿者工作，特别是35-45岁之间的受访者。
6、您是否了解有哪些渠道可以做志愿者工作？
总体
25岁以下
25-35岁
35-45岁
45岁以上
不太了解
70%
70%
69%
75%
57%
比较了解
30%
30%
31%
25%
43%
数据解读：对于目前志愿者服务的评价，五成以上的受访者认为参与人群比较少与渠道不够方便，四成以上的受访者认为还有很多地方需要志愿者、缺少各方面的支持和了解与理解的人不多，还有三成的受访者觉得志愿者服务的质量不高、收到的社会效益也不大。男性受访者认为缺少支持的比例要高于女性，而女性受访者认为很多地方者需要与缺少了解与支持的比例要高于男性。参与过的受访者认为缺少支持与服务质量不高居于形式的比例略高。
7、对于目前志愿者服务的现状您有什么评价。
总体
男
女
参与过
没参与过
参与的人群还比较少
56%
53%
60%
58%
54%
参与的渠道不够方便
54%
53%
55%
54%
54%
很多地方还需要志愿者
49%
43%
54%
48%
49%
缺少各方面的支持
49%
52%
45%
52%
44%
了解和理解的人不多
43%
38%
47%
45%
40%
志愿者服务的质量不高居于形式
32%
30%
33%
38%
24%
收到社会效益不大
29%
27%
31%
34%
22%
结论：总体来看人们从主观上愿意参与志愿者服务，但受到的限制客观限制较多，所以参与人的较少，从另一方面来看，志愿者服务也缺少了解与支持，相关组织还不够完备，对于目前志愿者服务的参与度与服务质量也有待提高。
北京地址：北京市西城区裕民路18号北环中心A座1506室
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篇3：大学生网络使用状况调查报告
大学生网络使用状况调查报告 本文关键词：调查报告，状况，大学生，网络
大学生网络使用状况调查报告 本文简介：大学生网络使用状况调查报告系别：政法与传媒系专业：广播电视新闻学班级：广电102姓名：任梦晓学号：201002024210大学生网络使用状况调查报告一、调查背景网络缩小了人与人之间的距离，使交流越来越便利，网络正广泛深入地渗透到人们工作和生活的各个方面，日益改变着我们的生活方式、学习及工作方式。大学
大学生网络使用状况调查报告 本文内容：
大学生网络使用状况调查报告
系别：政法与传媒系
专业：广播电视新闻学
班级：广电102
姓名：任梦晓
学号：201002024210
大学生网络使用状况调查报告
一、调查背景
网络缩小了人与人之间的距离，使交流越来越便利，网络正广泛深入地渗透到人们工作和生活的各个方面，日益改变着我们的生活方式、学习及工作方式。大学生作为信息时代最活跃的人群，已经成为网络使用的主要用户。一方面，大学生通过网络接触到前所未有的广阔空间，能更加有效和广泛地获取信息、学习知识、交流情感和了解社会；另一方面，网络空间又以令人眩晕的色彩诱惑着涉世不深的学生，使得部分学生遭遇到一定的迷茫。对于上述有关的问题和出现的情况，为有效的开展网络服务、加强网络服务管理、促进大学生全面发展提供坚实的基础。为了解大学生网络使用情况，促进网络设施与服务的改善、探讨加强网络服务管理方法，促进大学生积极理智地使用网络。同时也就对于大学生使用网络该注意什么进行分析，并对提高大学生上网的效率提出有关的见解。因此，我希望通过科学客观的方法对大学生上网情况进行系统的调查，得到一定的数据进行分析，并提出相关的对策。
二、调查内容
（一）调查方式：
2013年4月22号到29号对中原工学院信息商务学院的学生采用问卷调查法（抽样方法）进行调查，为保证全面了解各类学生情况，避免由于抽样误差形成特殊样本群，本次调查采用随机抽样方法，抽样总体为中原工学院信息商务学院本科生，抽样框为按顺序排列的中原工学院信息商务学院本科学生宿舍寝室号序列。具体抽样过程是：首先对本院校的宿舍楼进行抽样，抽出五号、十四号宿舍楼。在每个宿舍楼，基本上按25%比例随机抽取具体寝室号，然后选择第一个开门的同学或离进门最近的一位同学进行调查。此次调查共发放问卷120份，收回115份。
（二）调查结果分析
1、对上网的时间及方式
从调查结果上看：75%的同学有过逃课或者通宵上网的经历,98%以上的同学在一周内至少要接触一次网络，上网的地点不统一，网吧、宿舍、家里都是同学们上网的地方，其比例分别为：32%、66%、2%。其比例如图所示：
2、上网的目的及上网做什么
上网时从调查的情况看，88%的同学上网时没有任何目的，因为上网之前没做任何计划，纯属消磨时间和发泄对社会的不满等，12%的同学接触网络则是为了自己的学习需要。少部分同学通过网络游戏来刺激自己，在虚拟的网络中实现自己的“人生”。其比例如图所示：
3、上网对身体的影响及看法
从调查情况看：接近七成的同学认为上网主要影响心理，接近八成的同学认为对身体没有伤害，45%的同学知道上网有害健康，但是还是坚持上网，原因是他们认为这种伤害对身体或者本身来说无所谓，是值得的。少数同学意识到上网会对学习有一定的影响。其比例如图所示:
4、上网的花费来源
从调查情况看：同学们上网的花费来源是很明确的自给，省吃俭用的很少了，还有极个别的同学的上网花费还在像父母索取，少部分同学上网花费来源不明确。其比例如图所示：
5、对互联网信息的看法和减少上网或停止上网的态度：
从调查结果看，互联网的信息有好必定也有害，45%的同学认为互联网是很有必要存在，因为互联网可以提供很多信息便于及时的查找，55%的同学认为好与害是看自己上网时作何选择，如果减少上网或停止上网，超过90%的同学表示无法生存或感觉生活会很无聊。其比例如图所示：
三、存在的问题及对策
（一）存在问题
1、长期的上网，不但觉得眼睛发酸，而且有时会感觉眼睛模糊，看东西不清楚，影响视力。
2、电脑有一定的辐射源，这些辐射源直接会影响到我们身体的内分泌系统的紊乱。从而使皮肤代谢不规律，会使皮肤变差。
3、更多的是通宵上网，逃课上网，过度上网导致影响身体，心理问题也不断的上升。
4、学生沉迷网络，有的同学通过网络游戏来寻求刺激，在虚拟的网络中实现自己的人生价值，没有体现正确的人生观、价值观。
5、互联网上的有害信息有的同学会去光顾，从而影响身心的健康。
6、有的同学利用网络聊天打发时间、发泄等等，表现出了同学们无心学业等等。
（二）对策
鉴于上述的问题我们做出以下的对策：
1、我们必须好好利用网络
尽管随着社会的发展和对大学生要求的提高，熟练使用网络已经成为他们需要必备的技能之一。可以说，接触和学习使用网络已经成为现代大学生在大学里的必修内容之一。但是网络所带来的影响也是巨大的。
要端正上网的态度。虽然大部分同学上网是为了获取信息，进行网上写作等。但也有那么一部分同学，上网消磨时间。他们搜集不健康信息，沉溺于其中不能自拔，把大部分时间花在玩游戏上、看电影等娱乐上，这些态度是需改正的。上网时间要适度，否则会影响自己休息。我们同学大部分都能够按时休息，但也有少部分的同学上网达到“废寝忘食”的程度，逃课上网也屡见不鲜。再次，理智地对待上网。记得原来我们学校一名女生，沉溺于网恋，不惜放弃学业，与千里之外的网友见面，结果一去不复返，这是极不理智的。还有网络具有隐蔽性，也很容易让人形成一种玩世不恭的社会心理。这也是提醒我们，要理性看待上网，树立良好的道德观和人生观。
应合理的利用网络资源，进行有意义的学习交流活动。比如我们可以利用空余时间学一些编程设计，练习制作一些网页。千万不要沉溺于网络游戏。否则，将可能一无所获。
2、搭建网络教学交互平台
通过搭建互动的网络学习平台，提供及时、便捷、全面的学习支持服务系统，为大学生的交流互动提供环境和支持。各高校应该通过开设各种专题网站、主题论坛以及在线学习小组等方式，让有共同兴趣爱好的师生畅所欲言，真正发挥网络互动功能，以利于师生之间、同学之间以及与网络媒介之间的互动。
3、发挥教师的网络教学作用
尽管大部分网络学习平台都提供了交流互动工具，但由于缺乏合理的组织和有效指导，导致网络交流工具利用率低，因而也很难从根本上改变网络互动率低的现状。这就需要教师发挥在网络教学中的作用。通过教师对网络学习活动的组织、过程的调控和管理等活动，通过增强教师对网络学习的参与度，通过教师充分在线及时交流和错时互动，对学生进行有效引导，以提高网络学习效率，激发大学生的网络参与热情。
4、培养学生自身的主动权
许多大学生仅把网络当作获取信息的工具，进行网络学习时缺乏交流和分享意识，限制了网络积极作用的发挥。大学生们应转变态度，努力掌握网上沟通技巧，通过交流协作，进行思维碰撞，建立并维持和谐的网络互动关系，增强学习的主动性。通过网络互动，增强认同感、归属感，进而提高网络学习的参与度。
5、进一步提高大学生网络信息辨识力
面对良莠不齐的海量网络信息，大学生虽然具有一定的理性认识，但还是很容易迷失其中。所以，有必要锻炼其信息辨识能力、批判能力、批判能力、创新能力。这就需要在三个层面进行有针对性的培训：一是对大学生进行动画和网页、多媒体课件制作等技术层面的技能培训；二是对大学生进行有目的地搜集、获取信息；筛选整理信息；发布信息等知识技能的专题培训；三是进行创造性地运用信息的方法和策略的培训，从而提高大学生的信息获取能力和抵抗信息干扰的能力，为有效开展网上学习创造条件。
6、整合网络学习资源，建立学科性强、专业化的学习网站
当前大学生网络学习中普遍存在的问题是：网络上有效地学习资源少，需花费较多时间甄别；网络学习资源太分散，整合不够；有深度的专业性网络学习资料较少。相较之下，国外一些知名大学注重实施课程开放计划，网络学习资源非常丰富。因此，当下亟需整合各类网络学习资源，适应高校学科建设需要，建立学科性强、专业化的学习网站，丰富和推广各类精品课程网络资源，以改善网络学习资料少、专业性不够、过于分散的现状。对于专题化学习网站既要建设形式多样、内容丰富的资源库，还应建设学习导航系统和反馈系统，以使得学习内容更加条理化，便于知识搜集、筛选和互动。同时，有相当一部分大学生的上网行为处于一种自由、放任和散漫状态，缺乏对时间的计划，这也势必影响到大学生利用网络的效率。建议大学生进行网络学习时，要具体化、明晰化。通过增强自律意识，提高网络时间的管理能力，提高网络的运用能力。
综上所述，我们在使用网络时应该明白，网络的存在和不断发展自然有它独有的生存原因即快捷方便，但它的反面影响大家也是有目共睹及众所周知的即虚假与迷恋。对此我们希望认识的不认识的朋友都能与我共同正视这个问题，我们要驾驭网络，让网络成为我们的工具，而不是让网络驾驭我们成为网络的奴隶。要小心玩物丧志，美好的东西事物过度的追求和利用都将会物极必反，总而言之，作为大学生的我们最起码要知道自己上网该做些什么，不该做些什么。只有理性对待网络，才能让网络真正地为我所用，促进自身素质的提高。
附件一：
大学生网络使用情况调查分析问卷
网络使我们的沟通更加的便捷，为了解同学们的电脑使用，我做了这份网络使用情况调查问卷。请各位同学仔细阅读每个问题和答案，作出真实的回答。问卷的答案无所谓好坏之分结果只作整体的结果分析，不做任何对外呈现，敬请放心作答，谢谢。
性别：
男
（
）
女（
）
1
你使用网络的工具是
（
）
A电脑
B手机
2
你自己拥有电脑吗？（
）
A有
B没有
3
你的网龄:
（
）
A一年以下
B一到三年
C三年到五年
D五以上
4你经常上网吗？（
）
A经常
B偶尔
C从不
5你上网的频率是多上时间一次？（
）
A每天
B半周
C一个星期一次
D不定期
6你上网的地点是：（
）
A
网吧
B机房
C宿舍
D家里
7你上网的目的是：（
）
A查找资料
B浏览信息
C聊天
D看电影
8
你有过逃课上网的经历吗？（
）
A经常有
B有时有
C偶尔
D从不
9
你是否通宵上网：（
）
A经常是
B
大部分时间是
C
偶尔
D
从不
10
你是否有上网过度而影响学习的经历：（
）
A有
B偶尔
C从不
11长时间的网络生活你会使你：（多选题）（
）
A精神良好
B精神恍惚
C记忆力减退
D注意力不集中
12
你觉得上网过度主要影响你的？（
）
A学习
B
心里
C没有
D其他
13你上网是否玩网络游戏：（
）
A玩
B有时玩
C想玩，但不会
D不玩
14
你为什么喜欢玩网络游戏
？（
）
A
寻求刺激
B消磨时间
C在虚幻中实现自己
D其他
15
你上网玩网络游戏的频率？（
）
A
每天
B经常
C
偶尔
D
不玩
16
网络游戏不利于身体健康，你是怎么认为的？(
)
A
正确
B
好像是
C
无所谓
，只要开心
D其他
17上网占用时间最多的是：（
）
A聊天
B游戏
C购物
D新闻
18你上网聊天的目的:（
）
A
交流感受
B
讨论学习
C
发泄不满
D
什么都谈
19
你在上网之前有过上网做什么的计划吗？（
）
A
有
B没有
20你上网一般是否会有收获？（
）
A是，收获很大
B收获很少
C没有
D没有，耽搁时间
21网络给你带来的影响：（
）
A方便学习
B了解时讯
C对日常生活的影响（网上购物等）
D没影响
22
和开始上网前相比你现在去新闻网站看新闻的时间是否减少？（
）
A.是
B.否
C.没有太大变化
23你在上网查找，浏览，下载转发哪些资料：（
）
A学习资料
B
文化娱乐
C新闻
D
其他
24你在上网随意玩的时间占整个过程的：（
）
A
90%以上
B
60%——80
%
C
40%——60
%
D
低40%
25上网的花费是怎样获得的
：（
）
A
省吃俭用
B
做兼职
C
向父母索取
D
其他
26如果减少或停止上网，你是否会烦躁不安？（
）
A总是
B有时
C很少
D从不
27
不上网你会不会感觉很无聊，无事可做吗？（
）
A非常正确
B是
C好像是
D不会
28
如果没有网络，你认为会怎样：(
)
A无法生存
B
生活没有意义
C
无所谓
D
会活得很精彩
29
你认为网络给你带来了什么？(
)
A爱情
B友情
C知识
D刺激
E其他
30
你觉得互联网上的信息如何？（
）
A
内容丰富、健康
B既健康、也有不健康的
C健康的多，不健康的少
D有害的多，无害的少
31你对网络文化的看法是？（
）
A重要
B有点用
C无用
D无用且有害