以节约为主题的班会策划和总结 本文关键词：班会，为主题，节约，策划
以节约为主题的班会策划和总结 本文简介：以节约为主题的班会策划和总结宣布活动开始主持人：老师、同学们，你们好！欢迎大家光临“节能、环保，爱我校园”主题班会，祝愿我们共同度过一段美好的时光！活动过程（板块一）：最后一滴水旁白：故事发生在未来某年某月的某一天，那时由于人类的过度开发，地球上能源紧缺，人们过着白天无水、晚上无光的日子。这天，由于
以节约为主题的班会策划和总结 本文内容：
以节约为主题的班会策划和总结
宣布活动开始
主持人：老师、同学们，你们好！欢迎大家光临“节能、环保，爱我校园”主题班会，祝愿我们共同度过一段美好的时光！
活动过程
（板块一）：最后一滴水
旁白：故事发生在未来某年某月的某一天，那时由于人类的过度开发，地球上能源紧缺，人们过着白天无水、晚上无光的日子。这天，由于缺水，地球母亲也已经奄奄一息、生命危在旦夕。她的大儿子“节水”出去找水了，只有二儿子“节电”和三儿子“环保”留在家里照顾着地球妈妈。
小品：最后一滴水
（板块二）：反思校园里不节约、不环保的现象或行为
是的，如果我们再不重视节约、环保，地球妈妈将向我们提出抗议了——4月22日是世界地球日，然而前一段时期，我国北方出现了大范围的强沙尘暴天气。那呜咽哀号的漫天黄沙，正是来自大自然的警示，是大自然对人类无情掠夺的抗议！那么今天，就让我们利用这次班会课的时间一起反思一下，在我们的校园中有哪些不节约、不环保的现象或行为呢？
（采访同学、老师）
看来在我们的校园中，还真的有很多不节约、不环保的现象。比如说……
比如说……
（板块三）：校园寻宝
从上面的采访中，大家也了解到在我们的校园中还有很多浪费资源，污染环境的现象。那么接下来让我们做个游戏——校园寻“宝”，加深同学们对保护校园环境的认识，让我们用实际行动爱我校园！
大家也已经看到了，在我们的操场上有很多垃圾。这些不和谐的音符影响了我们校园的形象。那么，就让我们用自己的行动，将这些不和谐的音符消灭掉。当你们把这些垃圾放进塑料袋中的时候，我们也有惊喜等着你！寻宝时间5分钟，那么就让我们出发吧！
（5分钟后）同学们，时间到了！请大家迅速归位。现在大家找找看，在你们所捡的垃圾中，有没有藏着写着我们今天主题班会口号的小纸条？如果有，请这些同学将纸条交给我。
老师为我们的获奖者颁奖。
（板块四）发出倡议：集体签名活动
今天的“节能、环保，爱我校园”主题班会开展得十分顺利，多亏了大家的大力合作。只要我们弯一弯腰，伸一伸手，随手捡起一片垃圾，随手拧紧水龙头，随手关上电灯，我们就在为环保献力，为我们的校园创造美丽。希望大家都能从身边的小事做起，献出自己的一份力量，为我们的校园，为我们的家园，重建一片绿色的天地
最后，我们还有一个想法。“节能、环保、爱我校园”应该内化成我们每个人的实际行动。所以，再次我们向全校师生发出倡议，让我们一起“节能、环保、爱我校园”。请支持并响应我们这个倡议的同学和老师在这块特别准备的黑板上签上你们的姓名。
四、宣布活动结束
主持人：“节能、环保、爱我校园”主题班会到此结束！
五、退旗
篇2：班会主持人演讲稿
班会主持人演讲稿 本文关键词：班会，演讲稿，主持人
班会主持人演讲稿 本文简介：班会主题我与责任共成长开场白以故事或情境剧形式引出（责任含义）丰：故事听完了，大家知道什么是责任了吗？（同学们：知道。。。）丰：上帝已经告诉了我们，请同学们看屏幕（含义）爽：也许我们每个人对责任的理解不尽相同，然而我们对责任的心态一定是一致的，下面是一位名人对责任的理解，大家高声朗读，细细品味他们对
班会主持人演讲稿 本文内容：
班会主题
我与责任共成长
开场白以故事或情境剧形式引出（责任含义）
丰：故事听完了，大家知道什么是责任了吗？（同学们：知道。。。）
丰：上帝已经告诉了我们，请同学们看屏幕（含义）
爽：也许我们每个人对责任的理解不尽相同，然而我们对责任的心态一定是一致的，下面是一位名人对责任的理解，大家高声朗读，细细品味他们对责任所怀有的心态。（同学们读）
爽：我想大家已经感受到了，这些名言虽然很短，但充分体现出人们对责任的态度，那就是——认真负责
1.
人应尽自己的责任
丰：谈到负责，我们想到更多的是父母对我们负责，老师对我们负责，都是他人在对我们负责，可政治课上的学习，我们明白了一点，在他人对我们负责的前提下，我们要自己对自己负责。提到对自己负责，我觉得我得反省一下，（亲身故事）我没有对自己的理想负责，但下面这位却与我截然不同，他坚持的却是那么艰难，对理想的执着，对自己的负责，我自愧不如。（放视频）
爽：如今，刘伟已经成了名副其实的钢琴手，作为一个钢琴手，他认真地对自己负责，做好自己的角色，占得社会一席之地，赢得了大家的尊重。
丰：而我们每个人都有着多重角色，也有着不同的责任，在家中，我们的角色是什么呢？（回答）众所周知，作为子女就要孝敬父母，这是我们应尽的责任。
爽：毕竟我们是未成年人，相比大人们来说，我们的责任少之又少。可是与我们年纪相仿的青年们，孝敬父母的事例还真不少。下面大家看一段视频《背着父亲上学》
爽：我们不用背着父母上学，但换一种方式去关心父母，帮他们捶捶背，揉揉肩，做一些力所能及的，只要你努力了，就尽到了你的责任。在家孝敬父母，但作为学生我们有两个家，大家都应该知道另一个家是哪吧？（回答）对啦，到了这个家，我们的角色也随之变化，有子女变成了学生，作为学生，我们又有什么样的责任呢？
丰:
现在，发言权就交给大家了，我们在学校生活的时间比家里还长，对学校应负的责任应该更清楚不过了。下面的时间大家自由讨论，想一想在学校究竟要负什么责任呢？
爽：讨论好了吧？我们每个人也都知道自己的责任是什么了吧？哪位同学愿意说说呢？
丰：通过提问，我发现大多数同学都知道自己的责任，也许有一小部分同学没有做到，但知道自己的责任就是一个良好的开端。
爽:
现在在学校，我们应尽学生的责任，当有一天走向社会，角色又发生了改变，与此同时责任也更加重大了。从古至今，为社会做贡献的人不计其数，他们都为了责任二字，也许会付出的比回报的要多。大家知道那些例子呢？
丰：这些都是有作为的大人物，但我现在想给大家讲一个故事，很普通，但很真实，（故事）这就是一位平凡的司机，却有着不平凡的精神。
爽：感人的故事时有发生，他们似一颗颗流星，虽短暂却很明亮，让人们铭记在心。这就是责任，正因为有他们在履行责任，我们的生活才会更安全，更加精彩，更加温暖，更加充满希望。
丰：他们一代又一代人，都以天下为己任，在时代中展现人生的价值，我们作为中学生，要把握今天，努力学习，为日后履行职责时作一个准备。做一个有助于他人，有助于社会的人，这是我们的角色，更是我们的责任！
爽:
想知道自己是不是个有责任感的人？那么，跟我一起来做个测试吧！
丰：班里大多数同学都是一个有责任心的人，这样对我们的未来，有更大的帮助。
爽：责任，是人类历史的闪光点，是人生华章的一页，是一种平和的生活态度。它不同于冷漠的孤高，也不是杞人忧天。不难看出，面对纷繁的未知世界，我们应当始终具备高度的责任感。
丰：其实，责任离我们并不遥远，打扫干净教室，完成了值日的责任；认真搞好学习，就是尽了一个学生的责任。一个成功的人必定是一个有魄力的人，而一个有魄力的人则更是一个有责任心的人。
爽：星光依旧灿烂，激情依旧燃烧。因为有责任，所以我存在，青春不仅需要温情的滋润，而且需要责任来诠释。以责任待人，给人一片绿荫；用责任出世，撑开一道晴空。
丰：正如《周易》所说：“地势坤，君子以厚德，栽物”。而这“德”的核心就是责任。
责任，是从幼稚步入成熟的标志，责任是，是化平庸为神奇的伟大力量。
合：因为责任，所以幸福；基于责任，因此豁达。让生命因责任而高贵，让初三因我们而精彩！
结尾：在《蜗牛》的歌声中，带大家找到属于自己的一片天。。。。。。
篇3：一路书香伴我行主题班会
一路书香伴我行主题班会 本文关键词：班会，书香，主题，伴我行
一路书香伴我行主题班会 本文简介：临涧完小四年级一路书香伴我行主题班会活动目的：1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。活动准备：排练相关的手抄报、故事续写、经典朗诵、读后感和讲故事等节目。活动过程：一、导入牛超：如果有人问：“伴随你成长
一路书香伴我行主题班会 本文内容：
临涧完小四年级
一路书香伴我行主题班会
活动目的：
1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。
2、
读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
活动准备：排练相关的手抄报、故事续写、经典朗诵、读后感和讲故事等节目。
活动过程：
一
、导入
牛超：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”
牛鑫：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚
牛超：如果你到我们学校来，临涧完小的学生会自豪地告诉你
牛超、牛鑫：伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！
牛超、牛鑫：四年级“一路书香伴我行”主题班会现在开始。
二、明确读书重要性
牛超：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中回出来的。”
牛鑫：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下面让我们来听听他们是怎么说的吧！
学生发言：
高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”
我国汉代大学者刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”
高尔基说：“爱护书籍吧，它是知识的源泉。”
“理想的书籍是智慧的钥匙。”——托尔斯泰
培根说：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干”。
戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”
俄国作家普希金所说：“书籍是我们的精神食粮。”
读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。——歌德
牛超：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。古往今来，无数优秀的篇章滋润、教益着后人。凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。
牛鑫：下面请欣赏故事《鲁迅嚼辣读书》
牛超：请听《是当国王还是读书？》
牛鑫：请听故事《手不释卷》。
牛超：我们的领袖毛主席不仅是个伟大的革命家、军事家政治家，他更是一个伟大的诗人。我想这一切都跟他从小就开始博览群书分不开的，也正是因为他博览群书才能使他有如此的雄才伟略，才能使他带领我们走上振兴中华的道路。毛主席怎样读书？请陆一凡同学为大家介绍。
牛鑫：古今中外有那么多人都喜欢读书，那么读书到底有什么好处呢？我妈妈说，小孩子只要把课本上的文章读好就可以了，课外书看不看与考试成绩无关。
牛超：你妈的眼光也太短了点吧，课本上的文章毕竟只是茫茫文海中的一滴水，哪够啊？同学们，你们说，是不是？
学生齐：是！
牛鑫：下面请听相声《学成语》。
牛超：你把书说得这么好，那世界上有这么多书，到底哪些书才适合我们小朋友看呢？怎样的书才是我们的好朋友呢？我可经常看到有些同学在看《龙珠》、《机器猫》，还有一些日本的漫画书啊。
牛鑫：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。前不久，我们各小队就对这个问题作了交流和讨论。现在，我们就请他们来为我们做一个汇报吧！
第一小队：适合我们年龄的书有很多：如《格林童话》、《安徒生童话》，他们会把我们带到一个神奇的世界，那里有莴苣姑娘、有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘……我们小队特别喜欢看这一类的书。
第二小队：我们觉得有助于我们学习的书也很适合我们。如：《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于学习，还有助于开发大脑，提高我们的学习兴趣呢。
第三小队：我们小队向大家推荐的是儿童版古典名著。叔叔、阿姨们将大人看的书改编成我们小孩子能看懂的语言，使我们不怕看不懂了。《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》是我国古代的四大名著，里面有许多人文历史，传统文化值得我们去研究。
第四小队：随着小读者的增多，现在又出现了许多儿童小说、散文。今天，我们向大家推荐的是秦文君的作品。她的作品因为非常贴近我们的生活，所以一直以来都深受学生的喜爱，其中，《贾里贾梅》还被拍成了电影呢。
牛超：这么多的好书啊，我一定要好好把他们读过来！
牛鑫：你这话就不对了，读书这是可急不来，不能囫囵吞枣，要细“嚼”慢“咽”，只有运用正确的方法才能得到收获，要不然会弄出笑话来的。要不，就请几位同学给你介绍一下读书方法吧！
一生介绍《爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法》。
一生介绍《不动笔墨不看书》。
牛超：谢谢同学们的介绍，看来名人的读书方法真值得我们好好借鉴！
牛鑫：我们班的小书迷们看了很多书，下面就来考考大家，谁能说出下列人物是哪部作品中的？
林冲
保尔柯察金
贾梅
尼摩船长
黄盖
安妮
安利柯
牛超：我们不但读好书，而且把经典美文熟记于心，请听小组诵读《鼎湖山听泉》节选。
牛鑫：请听小组诵读《春》节选。
牛超：诵读经典美文，传承中华文明，同学们真不愧是一群可爱的读书郎。
请欣赏舞蹈：读书郎。
牛鑫：读书不光能补充知识，还可以通过书籍，使作者与读者在对话中产生生命的共鸣，共同塑造人生。
牛超：读书永远不恨其晚，晚比永远不读强，让我们与好书交朋友吧！请施嫒媛同学即兴为我们书写：与好书交朋友！
牛鑫：书啊，当我们捧起你的时候，我们就像捧起了整个世界。
牛超：我们在您的带领下自由翱翔在美丽的天空中。我们在您的陪伴下逐渐成长。
牛鑫：我们的心情是那么欢快，那么喜悦。
牛超、牛鑫：倡导读书风尚，做快乐读书人！请听四年级全体同学的心声——（诗朗诵）
牛超、牛鑫：四年级《一路书香伴我行》主题班会到此结束！