2014地震避险逃生演练总结 本文关键词：逃生，演练，地震，避险
2014地震避险逃生演练总结 本文简介：2014东城中心小学地震避险逃生演练总结为了让全校师生了解防震、逃生等应急避险知识，提高全校师生在密集场所紧急避险、自护自救和应变的能力，掌握地震来临时就地避震方法和余震时最有效的逃生方法，2014年5月16日下午写字课，我校举行了全校师生地震避险逃生演练。这次地震避险逃生演练搞得比较成功，效果理想
2014地震避险逃生演练总结 本文内容：
2014东城中心小学地震避险逃生演练总结
为了让全校师生了解防震、逃生等应急避险知识，提高全校师生在密集场所紧急避险、自护自救和应变的能力，掌握地震来临时就地避震方法和余震时最有效的逃生方法，2014年5月16日下午写字课，我校举行了全校师生地震避险逃生演练。这次地震避险逃生演练搞得比较成功，效果理想，达到了预期目标，具体情况汇报如下：
一、学校领导重视，地震避险逃生演练活动组织到位
为了确保演练活动落到实处，学校专门成立了由校长任总指挥，副校长为副总指挥，其他领导班子成员为组员的地震避险逃生演练领导小组，明确职责，制定详细的地震避险逃生演练方案；召开全校教职工大会，集中学习地震避险逃生演练方案，要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识；各班主任和科任老师要以地震避险逃生演练为契机，在学生中进行安全教育，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导反复强调两个“一定”，即地震避险逃生演练中一定要注意安全，疏散时指挥人员一定要到位。正是因为领导重视，地震逃生演练活动组织到位，才确保了这次地震逃生演练活动顺利进行。
二、筹划周密，地震逃生演练方案安全可行
在地震避险逃生演练方案中，就演练机构设置及人员职责、演练的时间、内容、地点、疏散路线、程序、要求都作了具体的说明。
为了确保演练活动能按方案顺利进行，要求班主任叮嘱学生，第一次听到警报铃声后，立刻就地蹲下，一手护住头，一手抓住桌子进行就地避震；第二次一声长哨响起后，要求学生立即快速、安全地进行疏散，疏散过程中，学生用双手(书包)护头，以防被砸，每班学生分成前后两部分，前半部分为一、三组学生往前门撤离；后半部分为二、四组学生往后门撤离。；撤走时，学生不能再收拾物品；中途不准系鞋带，不得拥挤、推搡，抢先下楼，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求每位属科教师按照各自的分工，到达指定的位置，完成各自的任务。
三、秩序井然，地震逃生演练效果理想
地震避险逃生演练内容包括两项内容：一是应急避震演练(发生大地震)；二是紧急疏散演练。
在演练活动中，每位教师尽职尽责，确保了地震避险逃生演练活动秩序井然，演练效果良好。
总指挥通过广播下达开始防震自救演练的命令后，第一次电子警报铃声响起，班主任和科任教师立即组织学生进行防震自救演练，要求学生在教室的桌子旁蹲下，一手护住头，一手抓住桌子进行就地避震；一分钟后，第二次一声长哨响起，班主任和科任教师立刻组织学生进行疏散演练，组织本班学生分组，听从楼层领导指挥，按疏散路线指导学生有秩序地迅速撤离；属科教师按分工要求，在指定位置，积极做好疏导指挥工作。学生到达目的地（操场）后，各班按指定位置双手护头立刻就地蹲下；各班主任马上清点人数，向指定人员汇报，指定人员再向总指挥——校长汇报，整个演练活动秩序井然。
这次活动全校共有940多名师生参加，学生从教室撤离到操场只用了1分38秒钟，整个演练过程严肃、认真、紧张、有序。这次地震避险逃生演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，从而提高了师生实际抵御和应对紧急突发事件的能力，更进一步增强了师生的安全意识，初步掌握了在危险环境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，为今后一旦发生地震，能及时采取有效的措施，安全疏散学生积累了宝贵的经验。整个地震逃生演练活动效果理想，达到了预期目标。
东城中心小学
2013年5月13日
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