【试卷预览】：后的许多生活片段，表达了他对社会生活的深刻思考及对家人师友的真挚感情。
D.从《水浒传》“鲁提辖拳打镇关西”中可以看出，鲁提辖虽然急噪莽撞，不拘小节，但也是粗中有细。
【答案】A
【解析】铁扇公主不肯借出芭蕉扇，原因是她认为孙悟空坑害了他的儿子火云洞的红孩儿。
【考点定位】名著选读（文学文化常识）
二、古诗词鉴赏（共4分，每小题2分）
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
7、下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（）
A.全诗叙写了出使的路线、沿途看到的风光以及听到候骑报告的最新战况，内容与题目紧紧相扣。
B.第二联描写塞上秋景：随风而去的枯蓬飘出塞外，南飞的大雁掠过北方少数民族居住的上空，画面静谧而温馨。
C.第三联描绘了烽火台上笔直的狼烟，蜿蜒曲折的黄河映衬着浑圆的落日，景色雄奇壮观，气势恢宏。
D.第四联写途中遇到侦察骑兵，得知都护爱前线打破敌军的军情，显示出朝廷使臣对边疆战事的关心。
【答案】B
【解析】“征蓬出汉塞，归雁人胡天”，颔联紧承上联，转入对塞上景物的描写。此句诗人把自己比作飘飞不定的蓬草，表达了自己被排挤出朝廷的伤感和怨愤。写法上以“征蓬”与“归雁”为对，“出汉塞”与“入胡天”为对，一“征”一“归”，一“出”一“入”，对比强烈，于凄凉中含有悲壮。B项说“画面静谧而温馨”明显是不正确的。
【考点定位】理解诗歌的形象。
三、文言文阅读（8分，每小题2分）
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
（选自《孟子·告子下》）
【乙】夫学者所以求益①耳。见人读数十卷书，便自高大，凌忽②长者，轻慢同列③；人疾之④如雠敌，恶之如鸱枭⑤。如此以学自损，不如无学也。
（选自颜之推《颜氏家训》）
注释：①求益：求得长进。②凌忽：凌，欺侮；忽，轻视。③同列：同辈。④疾之：怨恨他。⑤鸱枭（chīxiāo）：古人认为这是两种恶鸟。
9.下列加点词语解释有错误的一项是（）
A.孙叔敖举于海（举：被举用，被选拔）
B.劳其筋骨，饿其体肤（劳：劳动）
C.曾益其所不能（曾：同“增”，增加）
D.凌忽长者，轻慢同列（慢：怠慢）
【答案】B
【解析】B项“劳”，是使动用法，“使……劳累”。
【考点定位】文言实词
10.下列加点词语的意思和用法与例句相同的一项是（）
例句：舜发于畎亩之中
A.恶之如鸱枭
B.辍耕之垄上
C.孔子云：“何陋之有？”
D.醉翁之意不在酒
【答案】D
【解析】D项和例句都是结构助词“的”；A项是代词“他”；B项是动词“走到”；C项是助词，宾语前置的标志。
【考点定位】文言虚词
11.下列对文章内容理解不正确的一项是（）
A.【甲】文中，孟子采用层层推理的方法论证了“生于忧患，死于安乐”的观点。
B.【甲】文中，孟子通过历史人物的事例阐述了人才要在逆境中造就的道理。
C.【甲】文中，孟子认为，一个国家没有法家拂士，没有敌国外患，国家就兴盛了。
D.【乙】文中，作者批评了那些有一点学问就自高自大、目空一切的求学着。
【答案】C
【解析】C项理解与文意相反，“国恒亡”是国家一定会灭亡，不是兴盛。
【考点定位】理解文言文的观点和表达技巧
四、古诗文默写（共10分）
14.背诵默写（10分，第①小题2分，其余每空1分）
①将所要求默写的内容用正楷字写在下面的田字格内。（默写1分，书写1分）
，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头 明月几时有》）
②，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）
③安得广厦千万间，，风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
④僵卧孤村不自哀，。，。（陆游《十一月四日风雨大作》）
⑤有朋自远方来，。（《论语》）@$[NextPage]@⑥己所不欲，。（《论语》）
⑦，近墨者黑。（傅玄《太子少傅箴》）
【答案】（共10分）
①但愿人长久②晴川历历汉阳树③大庇天下寒士俱欢颜④尚思为国戌轮台。夜阑卧听风吹雨,
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