教学课题：数字化图象的设计与加工
教学内容：展示图象的独特魅力，分析图象的类型，比较各种图象加工工具，要求学生设计图象表达信息
教学目标：通过讲解使同学初步体验图像的独特魅力，并能自主尝试合理有效地选择工具进行图像加工，在实际应用中对多媒体技术的应用进行客观地分析和评价。
教学注意点：讲解FLASH软件使用时，注意学生的层次区别
教学重点与难点：图象的独特魅力、设计图象表达信息
课程讲解：
一图象的独特魅力
1引入：提问：如果将图象化的交通路标改成“向右转”的文字提示，将会带来什么样的情况。
2承上：图形图象的优势。
注意提醒学生：我们所说的图象包括图形和图象2个部分。
1）信息丰富，形象直观：图象是二维的平面媒体，具有信息密度大，内容生动，感性等特点。——>容易为人所接受。
2）图象可以跨越语言障碍（入引入问题）增进人们更广泛的思想交流。
特点：a图像作为视觉媒体，可以消融民族、语言、性别、文化等方面差异。如“方块英文”。b图像媒体是全人类共同的语言。
3请同学们完成课本82页实践：2008年北京奥运会会徽赏析。
分析：会徽“中国印•舞动的北京”将中国特色、北京特点和奥林匹克运动元素巧妙结合。她以印章作为主体表现形式，将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结合起来，经过艺术手法夸张变形，巧妙地幻化成一个向前奔跑、舞动着迎接胜利的运动人形。会徽传达和代表了三层信息和含义：一是以中国传统文化符号--印章(肖形印)，作为标志主体图案的表现形式，选用中国传统喜庆颜色红色，作为主体图案基准颜色，寓意北京将实现“举办历史上最出色的一届奥运会”的庄严承诺。二是北京张开双臂欢迎世界各地的朋友，传递出中国进一步改革开放，13亿中国人民和世界和平、友谊、进步事业做出积极贡献的理念和精神。三是弘扬坚持“以人为本”、以运动员为中心的奥运理念，“更快、更高、更强”的奥林匹克精神。
通过以上分析，使学生更深刻的理解图象作为信息传递载体的作用以及其广泛的适用群体。
二图象的类型
1引入：展示内容完全一样的2张不同类型的图片，要求学生从个方面观察其不同。（细腻度、文件大小）
2回顾：第四章第一节，汉字可以用点阵和向量等方式来表示。
3承上：图象的类型也可以分为2种：向量图象和点阵图象，两者各有优缺点：
[展示第一副点阵图象，对其放大，让学生观察]
1）点阵图象：由许多点组成，这些点称为象素，当许多不同色彩的点（象素）组合在一起便构成了一副完整的图象。制作的主要软件为：画图、photoshop、PhotoImpact、Fireworks、Painshop
类别常用软件功能特点适用性
简易型图象软件画图Windows自带，对运行环境要求低，具备基本的绘图功能适宜初学者使用
我形我速丰富的实用工具集，简易的操作界面适宜普通家庭和办公中的基本图像处理
普及型图像软件ACDSee强大的格式兼容性，方便实用的基本处理功能适宜以看图为主，处理为辅助的一般用户使用
[展示第二副向量图象，对其放大，让学生观察]
2）向量图象（矢量图象）以数学的向量方式来记录图象内容，例如一条线段的数据只需要记录2个端点的坐标，线段的粗细和色彩等。
[提问：从这个特点出发，大家觉得向量图象文件容量相对点阵图象大还是小？]
特点：容量较小，进行放大、缩小、旋转等操作的时候不会失真。
[要求同学思考：通过平时所观察的FLASH等矢量动画，向量图象的色彩是否都是大面积的铺垫，相对色彩是否过度较少]
制作向量图象的主要软件为Flash、CorelDraw您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/
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