本节是第四章文字与表格信息加工——表格信息加工的最后一节，通过前面的学习，学生已经基本掌握了表格信息加工的基本技能，能够用图表这一形象直观的工具来表达数据之间的联系。分析和把握数据信息的能力也有所提高，所以本节的技术不存在问题。所以，引导学生如何从不同的角度来提取数据，分析数据，挖掘表格数据所蕴含的信息就是本节课的重中之重。选取学生感兴趣的话题进行分析，能提高课堂的活跃气氛。教材的实例距离学生生活较远，可作为分析后的阅读。
知识、技能目标：
掌握利用表格软件处理数据，并结合图形化表示，揭示事物的性质、特点及变化规律。
过程、方法目标：
在教师引导下，学生自主去体会、对比各种不同的角色扮演，分析数据，总结归纳，从而提高学生信息技术的综合应用能力。
情感态度与价值观目标：
学会从不同的角度挖掘表格数据所蕴含的信息。
恰当选用图形化直观表达方法，呈现主题、表达意图
通过数据的分析、研究，创造更有价值的信息。
选择与学生的学习、生活需求密切相关的实例，有效解决学生因基础差异引起的学习兴趣问题，使各种起点的学生均有所收获，同时使信息加工能力在更高层次上有所提高。
通过“网络购物”这一人群关注度较高的话题，引起学生兴趣，让学生分别扮演买家、卖家和广告商角色，分析各自关注数据，结合图形化表示，从不同的角度挖掘表格数据所蕴含的信息。
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