本学期少先队工作继续学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，学习贯彻中央对少先队工作的重要要求，牢牢把握少先队组织属性，落实组织定位，以中国梦和社会主义核心价值观教育为主线，牢记少先队的历史使命和时代要求：为党育人。让“中国梦”和“少年梦”相约。在“核心价值观记心中”、“最美少年”评选、“争当美德小达人”等理想教育持续推进中，让少先队员紧紧跟随党的指引，努力成长为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。
一、主要工作
遵循联系实际、落实落小、序列推进、力争创新的工作思路展开。
（一）开展“红领巾相约中国梦”主题教育活动
围绕联系队员的学习生活，理解中国梦的内涵，祖国富强，家乡发展、人民幸福的主题教育活动目标，培育少年儿童对祖国、对共产党朴素真挚的美好情感，对少先队员进行政治启蒙教育。
1，在“中国梦”与“少年梦”相约时，追逐梦想的步伐很坚定，很有力，少先队结合实现“安全中国，安全你我”的目标，广泛开展安全教育活动。引导队员学会在发生紧急危险时，怎样自救与救人。活动前，在红领巾广播中进行宣传与学习，疏散演练时由辅导员老师指挥逃生，在活动后，组织学生对安全梦想进行手抄报的创作与展示。
2，在纪念抗战胜利70周年之际，学校大队部组织优秀队员开展“寻访抗战足迹——南京大屠杀纪念馆之行”活动。这是以“知历史，看发展，争贡献”为主要内容的实践体验。在寻访中，队员们身临其境感受当时这一段屈辱的历史，一幕幕难以让人忘却的史料震撼着每一位队员的心灵。作为一名中国人，作为一名祖国未来的建设者，队员们纷纷表示，我们不能忘记历史，不能停下脚步，奋发图强才能做合格的共产主义接班人。
3，“科技嘉年华——邀你来参加”，谁是校园里最强大脑的风暴掀起校园追逐科技梦想的高潮，精彩纷呈、主题活泼、广泛参与的嘉年华活动让各年段队员跃跃欲试，涌现了许多“魔术小达人”、“创意小能手”、“实验小高手”，科技改变生活的梦想已在队员们心中种下了希望的种子。
相约“中国梦”就是引导少先队员在心怀大梦想时更要见行动，凝聚力量将自己的梦与中国梦紧密相连。
（二）开展“做有理想的孔小好少年，践行社会主义核心价值观”主题教育活动
围绕进一步深化理解爬山虎娃的形象精神，引导队员认知、理解、实践社会主义核心价值观的内容，用队员喜闻乐见的活动形式帮助他们描绘心中美好的生活愿景，做最美爬山虎娃，做孔小好少年，做中国好少年。通过“日行一善”等具体的实践活动，使得同学之间的互相帮助成为一种不可或缺的校园生活方式，乃至社会生活方式，在“焦山之行”的活动中，组织队员做一份文明旅游的攻略，实践“文明一小步，成长一大步”的诺言。
1，继承和发展雷锋精神，是友善的最好体现。结合德育特色，开展“小小志愿者”活动，“爱在三月”教育主题，开展爱心萌动，你就是萌萌哒，爬山虎攀登季——爱心助梦，向老师学手语，为残障人士志愿服务一小时体验活动。3月4日志愿者们走进了京口特教中心，传递正能量，奉献小小爱心。雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富，这是一股历代传承的正能量，他激励着我们一代又一代少年儿童，而今，志愿者们传承了这一优良传统，他们遍布着世界的每一个角落，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神。我校的“爬山虎志愿者”和“小橘灯志愿者”们也在班级中、校园中、社会中不断发扬并实践着志愿者的精神，同时，做好活动感言的收集整理，形成独具特色的中队活动。鼓励中队完成活动日志。
2，“劳动最光荣”，在孩子们幼小的心灵中，树立劳动最光荣的正确的价值观，人生观显得非常重要，体会劳动者的辛劳，学会感恩，学会诚信是少年儿童学会做人之根本。学校开展“走进希乐城，体验劳动的快乐”主题活动，旨在培养孩子们做一名合格小公民的素质，在职业模式体验中，在角色互换中，队员们的主动参与的热情被充分的调动，在潜移默化中形成了重要的价值观念。
3，在校园中广泛开展选树“美德少年”的评选活动，在自荐、推选、投票等环节中，充分让队员们展示作为一名优秀少先队员的品质，热爱生活，热爱学校、热爱家乡、进而热爱祖国的美好情感。全校涌现了一大批“美德小达人”，其中有4人获得区级“美德少年”的荣誉称号。
4，围绕“江苏好少年”的评选，推荐多名优秀少年参加区级、市级、省级的评选活动，在搜集材料，展示材料、民主评选的基础上，进行层级选拔。有7人获得市“好少年”称号，有3人获得省“好少年”称号，有12人获得区“好少年”称号。
我们欣喜：少年儿童努力做到“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”社会主义核心价值观正在他们心中生根发芽。
（三）开展“优秀文化在我身边”学习、体验、传播主题系列活动
活动目标：结合少先队课题研究，依托学校校本课程和国学社团
活动，体验中华传统美德，感悟中华优秀传统文化中蕴含的价值观。重点围绕端午文化，引导队员畅游端午的“蛋”游戏，在“立蛋”、“画蛋”、“撞蛋”等活动中将核心价值观念用时尚的元素浸润幼小心灵。让队员在游戏中了解、喜爱、传播家乡的民俗文化，喜爱中国的传统文化，自觉传承优秀文化。
（四）夯实少先队基础建设，提升工作执行力
让少先队“仪式”为队员成长洗礼，让红领巾文明监督岗为志愿服务教育助力。
1，“今天我是升旗手”活动：变一言为多言，融问答式、采访式于一体；号召、动员家长承当主讲人，介绍创业经历、分享家庭趣事、进行才艺表演、全家总动员，让国旗下讲的话成为学生想听的话；使升旗仪式成为家长、学生展示自我的舞台，分享交流的平台。本学期先后有近50位师生登上了国旗下讲话的舞台。自主设计、大胆表现成为辅导员和队员们的成长模式和生活状态。
2，“十岁成长礼”活动：让少先队“仪式”为队员成长洗礼，本学期举行了三年级的10岁成长仪式，通过饱含寓意、庄重简朴的成长仪式,教育引导学生学会感恩，学会友爱，学会交流，学会相处。在难忘的成长礼的熏陶下，健康成长。
3，“我们毕业了”活动：举行xxxx届学生的毕业典礼，为毕业生打造一个共有的时空，营造一个集体的氛围，让他们感受到礼仪是一种高尚和优雅的文化。
二、深化少先队专业化建设
1，加强少先队活动课程和载体建设。探索学校少先队活动课程的网络教研模式。发挥好少先队队章的教育功能，加强基本知识教育。以少先队活动课为牵动，积极开展好少先队课内外、校内外、节假日活动。
2，通过少先队科研促进辅导员队伍健康发展。本学期进行了少先队子课题《在“经典诵读”活动中，引导队员传承中华民族精神的实践研究》的中期汇报，整理收集了课题组资料，在朱方路小学观摩了一节高质量的队课，参与了研讨与交流，得到少先队专家老师的好评。其中，一（2）中队的谢晔老师的案例还被推荐到省级少工委参加优秀案例评选活动。
三、创新少先队工作领域与工作方式
1，增强我校少先队组织活力，努力创新少先队工作领域，参加少先队社团工作研究，争取校外少先队工作资源。活跃少先队组织。
2，向中队辅导员推荐未来网，鼓励辅导员老师积极做文明网络宣传员，积极在少先队网络传播工作正能量，让自己的工作方式更有意义。
六、取得荣誉
1，赵倩老师获得xxxx年度少先队工作“先进个人”荣誉称号。
2,共22队员获得“好少年”荣誉称号。
3，4名队员获得“美德少年”荣誉称号。
4，周乐同学获得区演讲《爬山虎，向上吧，向上吧！》二等奖。
5，苏丹大队辅导员工作在少先队辅导员杂志手机报封面刊登。
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