灵宝市青少年活动中心信息技术教案 本文关键词：灵宝市，信息技术，活动中心，教案，青少年
灵宝市青少年活动中心信息技术教案 本文简介：灵宝市青少年学生校外活动中心：信息技术课教案教学时间：2012.12.9第一课认识Flash、基本作图灵宝市河滨小学刘晓伟一、教学目标：知识目标：1.了解Flash的功能特点；2.学会作图基础知识。能力目标：1.了解Flash各面板的组成及各部分的主要功能；2.学会在舞台上绘制简单图形；3.学会Fl
灵宝市青少年活动中心信息技术教案 本文内容：
灵宝市青少年学生校外活动中心：信息技术课教案
教学时间：2012.12.9
第一课
认识Flash、基本作图
灵宝市河滨小学
刘晓伟
一、教学目标：
知识目标：
1.
了解Flash的功能特点；
2.
学会作图基础知识。
能力目标：
1.
了解Flash各面板的组成及各部分的主要功能；
2.
学会在舞台上绘制简单图形；
3.
学会Flash文件的保存。
情感目标：
培养学生对Flash的浓厚兴趣。
二、教学重点和难点
教学重点：认识Flash的工作界面；
教学难点：绘画工具的作用。
三、教学方法：
任务驱动法、讲授法、演示法、实践操作法、边讲边练
四、教学过程：
（一）导入：
很多同学都喜欢看动画片。比如说《喜羊羊与灰太郎》、《米老鼠和唐老鸭》、《西游记》、《葫芦娃》、中央台的“快乐驿站”等。这些精彩的动画是用怎么制作出来的呢？是用计算机做出来的。具体使用Flash制作。
（二）Flash简介
Flash是一个功能强大、简单易学的网页动画制作工具。
可以把音乐，动画，声效，交互方式融合在一起，用Flash制作出来的动画不但占用的空间小，而且动画品质高，不管怎样放大、缩小，它都清晰可见。强大的动画编辑功能使得设计者可以随心所欲地设计出高品质的动画，实现许多令人心动的动画效果，制作MTV，制作小游戏。正是这些特点，越来越多的人已经把Flash作为网页动画设计的首选工具，成为一种新兴的技术发展方向。
（三）看实例
，提兴趣
Flash歌曲MTV；QQ表情画；一些简单动画作品.
（四）了解Flash
1.启动Flash。
方法一：单击“开始”→“程序”→“Macromedia
Flash”→“Flash”即可。启动后将出现
Flash的编辑窗口。
方法二：双击桌面Flash图标。
2.Flash的工作界面。
Flash窗口由标题栏，菜单栏、时间轴、舞台、工具箱、及各种面板等组成。
常用工具栏、控制工具栏（动画播放的控制工具栏）
绘图工具栏（放置了各种绘图及编辑工具）、辅助选项
图层区、时间轴（可以设置动画的播放状况）
浮动面板（可以用来控制各种设置）
编辑区（可以直接在这里绘图或摆放一些图片、文字、按钮、动画等进行编辑）
视图比例、状态栏（显示所选的工具等状态）
(五)绘制图形
1.了解常用工具
铅笔工具：如何变虚线，可在属性面板设置。
刷子工具：
椭圆工具：画水桶
颜料桶工具：改变填充色
墨水瓶工具：改变边框颜色
线条工具：
矩形工具（多边形工具）：画门框、多边形
2.具体例子
1）绘制矩形――填纯色――填过度色（线形/放射形）――填色变形――图形变形
2）绘制月亮
3）绘制心形1（CTRL+拖拉的作用）
4）绘制心形2
5）输入文字“灵宝”，打散填色
3．保存文档：两种常用保存格式
文档文件(或称为工作文件)（*.fla）（图标为红小球）
影片文件(或称为成果文件)（不能再修改的)（*.swf）（图标为黑小球）
五、实践操作：
1．打开Flash
软件，新建一个文件。
2．用工具箱里面的工具随便画一些内容。
如：正方形、苹果、一颗红心等、五角星
3．再分别用导出影片与保存工程文件两种方式进行保存，比较两种文件的区别。
六、教学反思：
本节内容主要以认识Flash、基本操作为主。我主要采取边讲边练的方式，这样入门快些，效率高些。
本次活动关键知识点：
Flash动画四种形式
1运动动画(转化对象为“元件”)
2形变动画(图形、颜色、文字渐变)(把对象“打散”)
3遮罩动画
4引导线动画
Flash最常用快捷键
1.
双击“手”----快速调整工作区(全部显示)
2.
Ctrl+B----打散对象
3.
Ctrl+k----调出对齐对话框
4.
Ctrl+Enter----测试影片
灵宝市青少年学生校外活动中心：信息技术课教案
教学时间：2012.5.20
第二课
第1种动画――“运动”动画制作
灵宝市河滨小学
刘晓伟
一、
教学目标：
知识与技能：
1.
认识时间轴、帧、图层等概念
2．掌握空白关键帧、关键帧和普通帧的概念；
3．掌握帧的基本操作；
4.“补间”动画，及成功标志
5．掌握制作“运动”动画的方法并会进行测试。
过程与方法：
通过学生自主学习和合作探究，培养学生运用信息技术理解问题的能力。
情感态度与价值观：
培养学生养成严谨的学习态度和团结协作的精神，提升素质，发展个性。
二、教学的重点和难点：
重点：帧的基本操作。
难点：制作“运动”动画关键――使角色为“元件”；
三、教学方法：
讲授法、演示法、提问法、实践操作法、边讲边练
四、教学过程：
（一）看实例，明确目标
1.方块的运动（左下――右下――正上；三角形运动）
2.“灵宝”两字（下落碰撞）
（二）动画制作的基本原理：
一串连续，单张静止的图片快速在人眼前切换，由于人的视觉暂留的原因，在人脑中就会形成动态的影像。电影、电视都是这样制作的，动画依据的也是这个道理。
（三）任务驱动，学习新知
1．基本概念：打开Flash，介绍时间轴和帧的概念。
2．帧的基本操作
在Flash中，根据帧功能不同，通常可分为空白关键帧、关键帧和普通帧等。通过帧可以设定画面的前后顺序。
（1）空白关键帧
空白关键帧是没有包含舞台上实例内容的关键帧。我们每新建一个Flash文档，显示在工作区域的就是一个空白关键帧。特征：在时间轴上表示为空心圆点。
（2）关键帧
关键帧是舞台上有实例内容的帧。只要在空白关键帧是随意画点什么，这个帧是称为关键帧。特征；在时间轴上表示为实心黑点。
提示：通过该命令所生成的关键帧与前一关键帧的内容是一样的，但它们又彼此独立。
（3）创建普通帧
特点：只能显示实例对象，不能对实例对象进行编辑操作。
特征：在时间轴上表示为灰色小方格。
3．创建“运动”动画――作三角形运动的方块
教法——边讲边练
1）从左至右运动的方块：
a第1帧内画一矩形，调整合适的位置，左下角（右键使其成为图形元件）（“运动”动画关键点）
b第15帧，插入关键帧，调整此时方块位置，右下角
c补间形成动画（成功后，帧上有实心键头）
d测试动画：
①
击菜单栏中的“控制”——“测试影片”
②
捷键：Ctrl+Enter
2）从右下至正上方运动的方块
要点：第30帧为关键帧
3）从正上方至左下方运动的方块
要点：第45帧为关键帧
4.创建“运动”动画――两个文字碰撞
教法——先讲后练
1）先做“灵”字动画
插入“灵”字――转为“元件”——第15帧、第30帧为关键帧，调整好位置，补间成动画；
2）再做“宝”字动画
插入新图层（关键）――插入“宝”字――转为“元件”—第15帧、第30帧为关键帧，调整好位置，这补间成动画；
3）测试
4）碰后文字旋转（补间属性框）、变形设置（变形工具调整第30帧形状）
5）学生自主完成
五、实践操作、巩固提升：
制作一个运动且旋转的五角星运动动画
创作一个文字运动动画
六、教学反思：
本堂课是Flash动画的入门课，重点是掌握创建“运动”动画和测试的方法，以及建立帧、图层的概念。通过讲练结合的方式，当堂巩固，促进学生对知识的理解与掌握。
灵宝市青少年学生校外活动中心：信息技术课教案
教学时间：2012.5.20
第三课
第2种动画――“形变”动画制作
灵宝市阳平镇一中
张赞东
一、
教学目标：
知识与技能：
1.
形状补间的关键——“打散”对象
2．进步掌握空白关键帧、关键帧和普通帧的基本操作；
3.“补间”形成动画，及成功标志
4．掌握制作“形变”动画的方法并会进行测试。
过程与方法：
通过学生自主学习和合作探究，培养学生运用信息技术理解问题的能力。
情感态度与价值观：
培养学生养成严谨的学习态度和团结协作的精神，提升素质，发展个性。
二、教学的重点和难点：
重点：帧的基本操作
难点：制作“形变”动画关键――使角色为“打散”。
三、教学方法：
讲授法、演示法、提问法、实践操作法、边讲边练
四、教学过程：
（一）复习反馈，导入新课
要点：复习上节知识点；展示本课两例子：
1.
圆——方——三角形（图形形变）
2.
中国——加油——中国（文字形变）
（二）任务驱动，学习新知
教学方法：先讲后练
1．创建图形形变动画
1）建立新文件
2）在关键帧第1，第15，第30帧分别绘制圆、方、三角形，并与舞台中心对齐（CTRL+K）
3）把三个图形打散（选中时，上面有白点）
4）进行形变补间，形成动画，此时时间轴上有实心箭头标志
5）测试影片
6）以两种方式保存作品
2．创建文字形变动画
1）建立新文件
2）在关键帧第1，第15，第30分别输入中国、加油、中国,并与舞台中心对齐（CTRL+K）
3）把三词语打散（打两次）（选中时，上面有白点）
4）进行形变补间，形成动画，此时时间轴上有实心箭头标志
5）测试影片
6）以两种方式保存作品
3.实践操作（学生练习）
五．技能提升：
制作一个“心跳”动画（小心变大心）
六．教学反思：
本堂课内容理论较少，重点在于掌握形状补间动画的制作。通过教师演示与学生实践相结合，当堂练习巩固所学知识，促进学生对知识的理解与掌握。通过评优，调动积极性，收到较好效果。
11
/
11