阿房宫赋知识点总结 本文关键词：阿房宫，知识点
阿房宫赋知识点总结 本文简介：《阿房宫赋》知识点整理一、重点实词：1、蜀山兀，阿房出（）2、骊山北构而西折，直走咸阳（）3、各抱地势，钩心斗角（）4、盘盘焉，囷囷焉（）5、复道行空，不霁何虹（）6、杳不知其所之也（）7、一肌一容，尽态极妍（）8、缦立远视，而望幸焉（）9、摽掠其人（）9、奈何取之尽锱铢（）10、使六国各爱其人（）
阿房宫赋知识点总结 本文内容：
《阿房宫赋》知识点整理
一、重点实词：
1、蜀山兀，阿房出
（
）
2、骊山北构而西折，直走咸阳（
）
3、各抱地势，钩心斗角（
）
4、盘盘焉，囷囷焉（
）
5、复道行空，不霁何虹
（
）
6、杳不知其所之也（
）
7、一肌一容，尽态极妍（
）8、缦立远视，而望幸焉（
）
9、摽掠其人
（
）
9、奈何取之尽锱铢
（
）
10、使六国各爱其人（
）
三、文言现象
[古今异义词]：
1、隔离
古义：
今义：
2、直走
古义：
今义：
3、钩心斗角
古：
今：
4、落
古义：
今义：
5、气候
古义：
今义：
6、明星
古：
今：
7、经营
古：
今：
8、精英
古：
今：
9、可怜
古：
今：
［词类活用］：
1、骊山北构而西折
(
)2、廊腰缦回
(
)3、蜂房水涡
(
)
4、辇来于秦(
)
5、朝歌夜弦
（
）
6、长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹(
)
7、朝歌夜弦(
)
8、可怜焦土(
)
9、鼎铛玉石，金块珠砾(
)
10、六王毕，四海一(
)
11、燕赵之收藏，韩魏之经营(
)
12、后人哀之而不鉴之(
)
［一词多义］：
1、一：
①六王毕，四海一
(
)
②楚人一炬，可怜焦土
(
)
③黄鹤一去不复返
(
)
④上食埃土，下饮黄泉，用心一也
（
)
2、爱：
①秦爱纷奢，人亦念其家
(
)
②使秦复爱六国之人
(
)
③不爱珍器重宝肥饶之地
(
)
④陶渊明独爱菊（
）
3、取：
①奈何取之尽锱铢，用之如泥沙
(
)
②青，取之于蓝，而青于蓝（
）
③留取丹心照汗青（
）
4、族:：①族秦者秦也，非天下也
(
)②士大夫之族，曰师曰弟子云者
(
)
5、缦：
①廊腰缦回(
)
②缦立远视（
）
6、尽：
①一肌一容，尽态极妍//尽善尽美(
)
②奈何取之尽锱铢(
)
③臣鞠躬尽力，死而后已（
）④触草木，尽死（）
7、使：①使天下之人，不敢言而敢怒(
)
②使秦复爱六国之人(
)
8、为：①朝歌夜弦，为秦宫人(
)
②则递三世可至万世而为君(
)
文言虚词：
1．焉
(1)盘盘焉，囷囷焉（
）(2)缦立远视，而望幸焉（
）
2．而
(1)缦立远视，而望幸焉（
）
（2）秦人不暇自哀，而后人哀之（）
(3)一日之内，一宫之间，而气候不齐
/
使天下之人，不敢言而敢怒
/
后人哀之而不鉴之（
）
3．其
(1)
代词。
杳不知其所之也(
)
/
几世几年，摞掠其人，倚叠如山(
)/
一旦不能有，输来其间(
)
(2)
代词，自己的，作定语。
使六国各爱其人
4．于
(1)辞楼下殿，辇来于秦（
）(2)使负栋之柱，多于南亩之农夫（
）
5．之(1)杳不知其所之也（
）(2一人之心，千万人之心也（
）
(3)奈何取之尽锱铢(
)
秦人不暇自哀，而后人哀之(
)
［特殊文言句式］
1.
灭六国者六国也，非秦也。
2.
族秦者，秦也，非天下也。
3.
明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍掠，宫车过也。
4.
五步一楼，十步一阁
5.
长桥卧波，未云何龙
6.
几世几年，摞掠其人
7.
谁得而族灭也
8.
1、（使）负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。
9.
2、秦人不暇自哀
10.
戍卒叫，函谷举。
《阿房宫赋》同步练习
一、基础部分
1．下列加粗的字注音都正确的一组是（
）
A．囷囷焉（qūn）妃嫔（bīnɡ）
霁（jì）颜辇（niǎn）车
B．横槛（jiàn）大笔如椽（yuán）鼎铛（chēnɡ）矗（chù）立
C．媵嫱（qiánɡ）珠砾（lì）
锱铢必较（zhī）粟（sù）米
D．不辨妍媸（yán）逦迤（lǐ
yǐ）呕哑（ōu
yǎ）缦（màn）立
2．下列有关文学常识的表述有误的一项是（
）
A．《阿房宫赋》选自《樊川文集》，作者杜牧，晚唐著名诗人，诗歌清丽自然，有“小杜”之称，与同时代的李贺齐名，他们又有“小李杜”之称。
B．赋，文体名，是兼具诗歌与散文特点的一种文学体裁。
C．赋用作文体名称，最早见于战国后期荀况的《赋篇》，赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。
D．我国古代留下了许多赋体佳作，如枚乘的《七发》。司马相如的《上林赋》，欧阳修的《秋声赋》，苏轼的《赤壁赋》等。
4．“互文”是指在一定的语言环境中，前后的词可以互相注释，也叫互训。下面各句与“燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英”不属同一类的项是（
）
A．架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庚之粟粒。
B．有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。
C．然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。
D．殚其地之出，竭其庐之入。
5．与“族秦者秦也”中“族”含义相同的一项为（
）
A．士大夫之族，曰师曰弟子云者……
B．以古非今者族
C．云气不待族而雨
D．万物百族
7．下列句子与例句句式相同的一项为（
）
例：戍卒叫，函谷举，举人一炬可怜焦土。
A．使负栋之柱，多于南亩之农夫
B．穷睇眄于中天，极娱游于暇日
C．虽董之以严刑
D．不拘于时，学于余
10．选出对下列句中加点字解释不当的一项（
）
A．①六王毕（完了）
②蜀山兀（光秃秃）
③杳不知其所之也（远得不见踪影）
B．①直走咸阳（趋向）②廊腰缦回（萦绕）
③使负栋之柱，多于南亩之农夫（让）
C．①雷霆乍惊（突然）②而望幸焉（宠幸）
③使六国各爱其人，则足以拒秦（让）
D．①缦立远视（长久）②朝歌夜弦，为秦宫人（做）③亦使后人而复哀后人也（让）
阅读课文第二段，选出词句解说不当的一项（
）
A．从“明星荧荧”到“焚椒兰也”，作者连用四个比喻句构成一个排比句，极写宫女之多，从侧面写出了统治者的荒淫。
B．“辘辘远听，杳不知其所之也”写出了宫女们的惆怅心理；“有不得见者三十六年”运用夸张手法既写出了宫女的不幸，又写出了统治者的荒淫。
C．“收藏、经营、精英”在文中都是金玉珠宝之意，“鼎铛玉石，金块珠砾”既写出宫中珍宝之多，又写出统治者的穷奢极欲。
D．本段文字着眼于阿房宫中的“宫女之多”“珍宝之多”，运用对偶、排比、夸张手法极写秦统治者豪华奢侈的生活，从中可以窥见秦亡的迹象。
二、阅读课文第一段，完成以下题目。
翻译文中画线句。
①廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。
答：
②盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。
答：
③长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？
答：
④歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。
答：
16．最后一句实际上在写什么？在结构上有何作用？（2分）
答：
17．作者运用了哪些修辞手法描写阿房宫？（3分）
答：
三、阅读课文最后两段，完成18—23题（共29分）
18．解释下列加点词语（6分）
①奈何取之尽锱铢（
）
②管弦呕哑
（
）
③戍卒叫，函谷举
（
）
④秦人不暇自哀
（
）
⑤族秦者秦也（
）
⑥使六国各爱其人
（
）
19．翻译文中画线句。（12分，每句3分）
①戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
②灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。
答：
③使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？
答：
④秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
答：
20．第一段文字重点写什么？结构上有何作用？（3分）
答：
21．第二段文字的中心观点句是哪一句？作者采用了什么论证方法？（3分）
答：
22．第二段文字主要在写什么？运用了什么表现手法？（2分）
答：
23．最后一句中的四个“后人”所指是否一致？请作具体说明。（3分）
答：
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