班主任暑期培训总结 本文简介：班主任暑期培训总结八月，酷暑的面孔依然狰狞，而值得庆幸的是，这几天却盼来了事业的东风。东平县小学班主任培训班开班，而我有幸成为其中的一员，我不仅有幸目睹了全国的教育专家和优秀班主任的风采，更是有幸聆听到了专家们数年来的经验总结和人生真谛。五天的培训是何其短暂，当专家们风尘仆仆的离去，而我却掩卷深思，
班主任暑期培训总结 本文内容：
班主任暑期培训总结
八月，酷暑的面孔依然狰狞，而值得庆幸的是，这几天却盼来了事业的东风。东平县小学班主任培训班开班，而我有幸成为其中的一员，我不仅有幸目睹了全国的教育专家和优秀班主任的风采，更是有幸聆听到了专家们数年来的经验总结和人生真谛。五天的培训是何其短暂，当专家们风尘仆仆的离去，而我却掩卷深思，今后的班主任之路该何去何从？专家们千里之外送来了凉爽的东风，而我是不是该借风催雨，随风入夜，润物无声呢？是的，这是一次绝好的契机，怎能闭门造车，置若罔闻呢？今晚，再次打开厚厚的笔记本，看那字字珠玑，幡然醒悟，原来，同为班主任的我缺少的确实那份“心”。
教育是爱的事业
听了于老师的报告，我感慨良久。报告中一个个真实的案例发人深省。崔永元的上学时代的故事触动了我的心弦。一个班主任的过火教育却关闭了孩子未来的一扇窗。是呀，我们在工作中又何尝没有出现过类似的现象，我们又关闭了多少孩子的希望之窗？爱才是教育的根本。种不好地，耽误一季节，育不好人，影响一辈子。只知道拿生气、发脾气的方式来对待犯错误的学生，会有多少效果？微乎其微啊！忽然想起教育家陶行知曾告诫我们的一句话：你的鞭子下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。作为老师，我们必须树立正确的“学生观”，不管是聪明的、听话的学生，还是愚蠢的学生，都是可爱的和可以教育好的，每个学生都需要尊重与鼓励，就看你能不能化作冬天里的一把火，去温暖每一个学生的心灵，把自己的宽容与爱洒向每个学生的心田。苏霍姆林斯基也说过：“在影响学生的内心世界里，不应挫伤他们心灵中最敏感的一个角落——人的自尊心。”因此，面对犯错误的学生，教师要尊重、信任，以诚相待，要与学生交心，做到感情真，态度好，循循善诱，潜移默化，以爱育人。
“让每一朵花都开放，让每一只鸟都歌唱”，是呀，这才是我们所要达到的使命。如何才能完成这个使命？纵观教育专家的心路历程，我觉得爱心是完成这个使命最核心的力量。教育的事业就是爱的事业！爱心，可以为教育者为孩子打开更多的窗户。《爱的教育》有这样一段话:/
教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育./
我觉得爱心与教育譬如兴趣与学习，兴趣是学生最好的老师，而爱心是老师成就事业的基石！
美国著名的教育家保罗?韦地博士通过对近万人的问卷调查揭示了这样一个真理：尊重与爱心是教师最重要的品质。教师要尊重学生的人格，关注个体的差异，满足不同学生的学习需要。教师要引导学生主动参与教学，激发学生学习积极性，培养学生掌握和运用知识的能力。如此，才能使每个学生都得到充分的发展。好教师的品格对学生的一生将产生深远的影响。我国当代教育家魏书生在《班主任工作漫谈》中也对教育者要有爱心有过精辟的总结：“教师应具备进入学生心灵的本领，不是站在这个世界的外面观望，更不是站在这个世界的对面发牢骚，叹息、愤慨。”“尊重学生的人性与个性，会使师生生活在一种相互理解、尊重、关怀、帮助、谅解、信任的和谐气氛之中。”“教师治的是心病，心病是个难于诊断和认识的病，而要治好心病第一步当然是要认识心，知道心。”“人心与人心之间像高山与高山之间一样，你对着对方心灵的高山呼唤：‘我尊重你——’，那么对面山谷的回音也会是：‘我尊重你——’”
正是因为魏书生老师有着对学生爱，对教育事业的爱，才谱写出了一曲曲爱的赞歌。近日在网上看到一则报道，“最牛家访老师家访日志曝光”。故事的主人公高华方老师是贵州省麻江县景阳中学的老师，高华方老师大年期间不是和家人团聚而是到学生家中进行家访。今年暑假，高华方老师和他的两名同事一起，再次对即将升入初中学习的学生进行家访，这样的精神值得我们称赞，这样的精神让我们无限感慨的同时恨不能做一回高华方老师的学生。是何种力量，让其在万家团圆之日奔走于大山深处？是何种力量，让其在烈阳的炙烤下迂回乡里？除了那份强烈的使命感之外，就是那颗火热的爱心吧！这样的例子在我们周围不胜枚举。
然而当我们的教育改革步入一个深水区时，我们也会遇到一些绊脚石。我总感觉，我们的教育开始变得浮躁和功利化了（当然这也只是个人观点）。某些教育主管部门为求得政绩而片面追求一些所谓所谓的“特色”教育；一些学校为了社会效应和家长效应曲解素质教育，片面追求某些“亮点”；我们的一些老师（我也是）也在这种氛围下功利化了。我在想，当我们进行改革和探索时的出发点何在？是不是一切为了学生，是不是为了一切学生呢？在我看来，教育也好教师也好要想成就一番事业，必须摒弃世俗的功利心，潜下心来，做一个真正的爱的教育者。那样，我们才能培养出来复兴强国的栋梁之才!
用心书写学生的未来
北京的丁蓉老师，是位年过古稀之年的老教师了，他从教也已60余年，60多年的经验总结给了我们太多的启发。是的，作为教师，特别是班主任要用心书写学生的未来。如何用心？
首先教师要了解学生因材施教。公主要月亮的故事启迪我们，作为班主任一定要能了解学生，不仅要了解学生的基本信息，还要读懂学生的内心。学生渴望被人关注，被人重视，被人接纳。而我们如何关注，如何重视，如何接纳学生，是我们最迫切解决的问题了。作为班主任，我们不要两眼直盯着学生的成绩，而更要关注学生身心的变化。作为初中的班主任，我们更需要一双慧眼。中学阶段是学生身心变化的剧烈时期，身体上进入青春发育期，心理上进入断乳期。这种变化导致学生在外在行为上产生一些让家长老师和社会头疼的问题。也就是所谓的叛逆心理加重，他们如何释放这种变化所聚集的能量？上网，早恋等一些行为屡见不鲜，屡禁不止。而此时的我们不要视这种现象如洪水猛兽，更不能只堵不疏。要透过现象看本质，要了解这种变化的深层次原因，可以留意学生一些微妙的变化，或者通过平等对话、走访学生、进行家访，或者通过一些活动找到一些端倪，力求找到症结所在，然后以一种平等的尊重的心态去帮助学生克服解决所遇到的问题。在这方面，临沂八中的王立华老师给我们上了生动的一课。
其次是班主任要学会换位思考，转变角色。一项调查研究表明，学生渴望的老师要拥有平等性、亲和力和宽容度。如何才能做到这些呢？那就要求我们，放下平时高高在上的“教师架子”，站在学生的角度看问题，努力做学生的朋友，拥有一双慧眼去发现学生的特长和闪光点，保持一颗公正的心。我记得与学生交流时，我的学生也给我提了点建议，希望我能再时尚一点，再风趣一点，再温柔一点。现在想来，作为班主任也不能闭门造车刻薄呆板，也要与时俱进，抓住时代脉搏。那班主任应该扮演哪些角色呢?总结一下专家所言，大概如下：首先做一个“关注者”。要能给予学生亲切的关注和赏识，宽容和期待。其次做一个指导者。及时热情的给予学生在生活学习等各方面的鼓励和支持。再次，要有管理者转向服务者，要有灌输者转向促进者，有统治者转向平等共处。不仅如此，班主任还有适时的做学生的心理按摩师。用欣赏的目光看待学生，用高尚的理想引领学生……我觉得蒋老师的一句话说得很形象们也很耐人寻味。把学生看做魔鬼，教师便生活在地狱中，把学生看做天使，教师变生活在天堂里！是呀，所以教师眼球的转变角色的转换，是多么的重要，因为魔鬼与天使只在我们一闪念里。
恒心可以让我们挑战一切
‘锲而不舍,金石可镂”几千年来，这句话一直在鼓舞着那些仁人志士为自己所钟爱的事业奋斗不息。是的，恒者无敌！长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！作为新时代的班主任，只要我们有一颗持久的爱心，持久的用心的做好这太阳底下最光辉的事业，那么我们将会看到满园芬芳的桃李，还有那璀璨夺目的彩虹！
篇2：山东大学20XX暑期社会实践报告
山东大学2011暑期社会实践报告 本文关键词：山东大学，暑期，社会实践报告
山东大学2011暑期社会实践报告 本文简介：山东大学2011暑期社会实践报告学院:班级:学号:姓名:暑期社会实践报告前言又是一年暑假时，转眼间我已经度过了两年的大学时光。这一个学期，对我来说是一个忙碌、充实、充满挑战、收获颇丰的学期。备考ＧＲＥ，担任学生会职务，同时还有繁忙的学业要应对。早就听以往的学长们说，数院的大二下是黑色的。从我拿到课程
山东大学2011暑期社会实践报告 本文内容：
山东大学2011暑期社会实践报告
学院:
班级:
学号:
姓名:
暑期社会实践报告
前言
又是一年暑假时，转眼间我已经度过了两年的大学时光。这一个学期，对我来说是一个忙碌、充实、充满挑战、收获颇丰的学期。备考ＧＲＥ，担任学生会职务，同时还有繁忙的学业要应对。早就听以往的学长们说，数院的大二下是黑色的。从我拿到课程表的那一刻起，就看出了八九。密集的课程其实并不是重点，主要是还包括了两门传说中的天书课程．．．开学之前做再多的心理准备我觉得都不足以充分准备面对上学期的这些巨大的挑战。回想上学期的那段“艰难”岁月，尤其是临近考试的那段时间，身心都承受着“巨大的煎熬”。考试前的那么几天，精神甚至到了几近崩溃的状态。但这一切都结束之后，回想着那些个奋斗的日子，感到的不仅仅是知识的丰收、超脱的幸福、成就感的积累，更多的还有经历这些辛苦之后心智的成熟，对坚韧力的磨练。也许在将来再面对忙碌、压力、挑战齐聚的时候会有一种“曾经沧海难为水＂的感觉吧。
其实我觉得青春的魅力就在于此，不停止的忙碌，不停止的挑战，不停止的奋斗，不停止的超越。所以，一整个学期的学习虽然结束了，但这种紧张积极的状态不能就此搁浅，同样精彩充实的暑假在等待着我去安排、实践。与学期中不同的是，假期锻炼的是我们不再是学习、备考、应考，处理校内事物、同学关系的能力，而是我们适应这个社会，融入这个社会的能力。而假期对于我们学生来说无疑是一个积累社会经验，丰富个人阅历的绝佳机会。
这个暑期我参与了两项社会实践：院庆舞蹈类节目的集训以及担任山东大学暑期国际交流学校的志愿者。使我在不同的方面得到了锻炼与提高。
第一部分
院庆舞蹈类节目集训
我们所排练的节目是一个现代舞音乐小品，名叫《校园e时代》。讲述的是网络在大学生的学校生活中扮演的角色以及对大学生的影响，包括网上聊天、网络游戏等。所谓舞蹈小品就是舞蹈与表演结合于一个节目之中。我们这个节目的参演人员多达19人。在期末考试之前，我们已经学过部分动作，但临近考试周的时候，排练暂时搁浅了。
六月三十日刚刚结束了期末考试，七月一日，我们趁热打铁便开始了为期八天的节目集训。第一天下午两点，我们集合在知心楼B座地下，由于有一段时间没能接触这个舞蹈，大家基本上对动作都有不同程度的遗忘，所以第一天的主要工作就是回忆之前所学动作，巩固熟练。第二天，我们想多赶赶进度，延长训练时间，但没成想天公不作美，中午时分，天降瓢泼大雨。本以为会有很多同学因此不能训练，但令人意外的是无一人缺席甚至极少的迟到。但到达场地的时候大家个个都成了落汤鸡。由于场地湿滑，再加上鞋袜都已湿透，有的同学索性赤脚上阵，场面令人甚是感动。杨老师和院庆晚会总导演姜老师也在训练开始后不就下来看望我们，并且姜老师为我们讲解了现代舞的含义以便我们能更好地了解我们所跳的舞蹈。第三天，我们总算可以步入正规的训练了，于是加紧学动作，排队形。第四天到第八天，我们转移到条件要好很多的大学生艺术活动中心，木地板，练功镜，音响，空调一应俱全，大大改善了我们的排练环境，也是大家更有积极性。这五天中，每天训练五小时，下午三小时我们自行训练，晚上两小时，会有艺术学院的学生来教我们舞蹈动作，给我们排队形，而且姜老师天天下午到场地指导我们排练，给我们“说戏”，也就是把舞蹈要表达什么思想为什么这样表达用通俗的语言为我们讲解出来。然后会带着我们练习基本功，也就是压腿，转圈之类的，为的就是让我们的动作看上去更加协调。一群大男生扶着把杆，龇牙咧嘴的压腿的场面甚是好笑，于是我们痛并快乐得训练着。第五天的时候我们把整支将近七分钟的舞蹈学习完毕，当时大家如释重负，但离登台的水平还相距甚远，所以仍然不能松气。第七天，杨老师和崔老师来验收我们这些天的训练成果，由于这个舞蹈刚刚“竣工”没多久，我们还不是很熟练，跳出的效果真是令人不敢恭维。显然老师们并不想打击我们的积极性，仍然给予鼓励，但我们自知通往成功的道路还很遥远。老师走后，加紧训练，时间不多，我们要争取在集训结束之前把这支舞蹈练得差强人意才可。接下来的时间，老师们便开始帮助我们抠细节，一点一点，完善动作。最后一天，姜老师来给我们做了最后的点拨：动作已经相当熟练，就是要把幅度做大，然后注意表情，眼睛要有神，正视前方。伴着老师的提醒，我们又进行了两遍，终于得到了老师满意的笑容。
经过这为期八天的集训，我们把这支现代舞已经练得初具规模。起初，我们并不是很喜欢这支舞蹈，不能接受这样的舞蹈形式，可是经过长时间的训练，再加上老师讲解，我们的态度也渐渐的由接受到发现其中的乐趣。除此之外，我们这十九人也由最初的陌生不交流到后来的玩笑畅谈，关系甚为融洽。
对于我个人而且，作为这个节目的负责人，我的多方面能力也因此得到了极大地锻炼与提高。不仅要安排训练时间、场地，还要及时的通知同学们排练，联系艺术学院的同学来给我们教授动作，向老师及时汇报训练情况及成果，是身体素质与个人能力的双重锻炼！
第二部分
暑期国际学校志愿者
在七月四日到七月二十六日期间，我很荣幸的担任了山东大学2011暑期国际学校的一名志愿者，主要负责担任留学生的翻译，带他们游玩，给他们介绍我们的文化、我们的学校、我们的生活，并且一同参加各种活动。早在开学之前，我们志愿者便已开过多次会议，主要是安排留学生们的课余时间举办什么活动，如何举办。由于这次暑期学校的课余时间有我们志愿者全权安排，所以活动形式要丰富多彩，还要有意义。我们安排的活动包括趣味运动会，留学生做家乡介绍的一个展示，我们中国学生对我们的家乡文化的展示等。
七月四日早上九点开学典礼,八点没多少我们志愿者便统一穿着暑期学校文化衫聚集在国际教育学院的大厅中为开学典礼做会前准备。我被安排的任务是和另外一名志愿者在典礼尾声时与外国留学生代表交换会旗，一个相当荣耀的任务啊！典礼之前，留学生们、院长就已坐到报告厅，于是应院长要求，我们每个人开始做自我介绍，从留学生开始，然后是志愿者。我有些被这突如其来的项目慌了手脚，但其实自我介绍，早在小学就开始学用英语做，过了这些年，应该不成问题。果然简短的自我解说被我脱口即出，心中舒了口气：还好没出丑。其实，这种面对许多外国人，用他们的母语演讲的挑战才刚刚开始。开学典礼正式开始，负责主任讲话，校长讲话，老师代表、留学生代表、志愿者代表讲话。然后就到了我的任务——交接会旗。很简单，但不容疏忽。开学典礼结束之后，我们一起合影留念。然后由我们志愿者带着留学生们参观校园以及周边环境设施。我之前与一名英国女生结了对子，于是我也就主要与她交流讲解。参观完毕，我们一行中外友人在学校附近找了一个鲁菜馆一同用了午餐，留学生们便各回房间准备他们下午的语言水平测试，我也要继续准备我们的院庆节目排练。
七月八日，下午五点半，我们在留园操场举办了趣味运动会。刚刚结束院庆排练的我就马不停蹄赶往留园操场，当时，运动会准备马上开始。趣味运动会包括两人三足，互踩气球（即各自左腿绑上一定数量的气球，用右腿去踩憋人左腿上的），猜词（一些简单的英语词语或短语写在题板上，第一个人看过之后用动作传递给第二个人，依次往后传，最后一个人说出要猜的是什么词）等等，我负责的是猜词这个项目，之前就已把要猜的单词短语按照不同类别难度分类写好。运动会进行得热火朝天，志愿者们与留学生们玩的不亦乐乎，效果甚好。趣味运动会结束之后，我们便与留学生们一起吃了中国传统食物——火锅（hot
pot)，外国友人们非常喜欢。
七月十五日，留学生们做ppt展示，介绍他们的家乡，学校。七月十六日，我们在院长主人的带领下，与留学生们一起到了一所在城乡结合处的农民工小学，东河小学，做了义务演讲。做了将近一个小时的大巴车，几经周折终于找到小学的所在地，由于东河小学所在那条路比较窄，我们不得不走进去。早在路口处，就已看到东河小学的学生们挂着绶带为我们引路。到了学校门口，更多的学生和老师们列队鼓掌欢迎我们的到来。学校看上去不大，但是装修的还是很干净，配套设施也比较齐全。我们先被校长引进会议室，会议室条件看上去还不错，校长给我们介绍了一下这个学校的情况，感谢我们的到来。然后我们到了全校唯一一个多媒体教室见到了东河小学的孩子们。这对他们大部分孩子来说，是第一次接触外国人，虽然我们进教室时，他们个个端坐在桌子旁，但仍难掩饰他们的激动与喜悦之情。校长做过简短的讲话之后，边有每个国家的代表上台用ppt展示他们的家乡、文化、饮食等等。我们志愿者的任务便是给留学生们做翻译。展示完毕便是孩子们的自由发问时间，刚开始大家都比较腼腆，不好意思发言，在经过老师和留学生的鼓励之后，他们逐渐壮起了胆子，有的同学甚至直接用英语发问，赢得大家钦佩的掌声。当问到韩国学生时，有个小同学居然问到：你们韩国人是不是都整容啊？这样天真无邪的问题。童言无忌引得大家阵阵笑声。演讲结束之后，留学生们还为东河小学的学生们准备了礼物，甚为有心。照过合影留念后，他们依依不舍的把我们送到路口才离去。
在做志愿者的这二十多天中，我们还一起参与很多活动，比如有我们志愿者做演讲，介绍自己的家乡文化（我负责的部分就是当代中国的大学生生活），去曲阜孔庙、青岛、泰山游玩，听一些茶文化中国功夫的讲座等等。经历过这些事情后，我们也能与这些外国同学们打成一片，有说有笑。有时晚上他们没课的时间，我们还经常相约出去吃饭、唱歌，全然就像我们的中国朋友一样亲密。这一段时间的接触，是我们建立了深厚的友谊，在结业典礼同学们发言时，好多都几度哽咽。这二十多天对我的意义，不仅仅是对我英语水平的提高，自信心的树立，同样是对组织能力，与外国友人交流能力的锻炼，而且也是我更加了解我们祖国的文化，别国的文化，也就更加热爱我们的祖国。同样，这一份友谊对我来说也是相当宝贵！
《校园e时代》排练取景
男生们在练让我们可恨又可笑的基本功
我们志愿者与留学生们在东河小学作义务演讲
暑期学校开学典礼留念
开学典礼上交接会旗
篇3：20XX年华中科技大学暑期社会实践评优通知
2013年华中科技大学暑期社会实践评优通知 本文关键词：评优，科技大学，年华，通知，暑期社会实践
2013年华中科技大学暑期社会实践评优通知 本文简介：华中科技大学大学生“三下乡”暑期社会实践活动评优通知各院系、学生组织、本科学生：今年暑假我校近500支团队在全国各地开展了“点亮中国梦”暑期社会实践活动，取得了非凡的成果。为了表彰先进，总结经验，不断推进我校暑期社会实践活动向前发展，特制定此办法，以供各轮评优参考。一、奖项设置设立暑期社会实践活动先
2013年华中科技大学暑期社会实践评优通知 本文内容：
华中科技大学大学生“三下乡”
暑期社会实践活动评优通知
各院系、学生组织、本科学生：
今年暑假我校近500支团队在全国各地开展了“点亮中国梦”暑期社会实践活动，取得了非凡的成果。为了表彰先进，总结经验，不断推进我校暑期社会实践活动向前发展，特制定此办法，以供各轮评优参考。
一、奖项设置
设立暑期社会实践活动先进集体奖和优秀个人奖。对在实践活动中表现突出的分团委授予“暑期社会实践优秀组织单位”称号；对在实践活动中表现突出的团队授予“暑期社会实践优秀团队”称号；个人奖分为“暑期社会实践优秀指导教师”称号、“暑期社会实践优秀个人”称号；另外今年将结合“点亮中国梦”这一主题增设“暑期社会实践优秀成果”
奖、“暑期社会实践个人风采”奖。
二、申报条件
1.“暑期社会实践优秀组织单位”的申报条件：
①学院领导重视暑期社会实践工作，成立了暑期社会实践领导小组；
②制定了暑期社会实践工作计划和实施方案；
③暑期社会实践活动点面兼顾，组织的暑期社会实践团队表现突出；
④暑期社会实践成果显著；
⑤暑期社会实践工作总结上报及时，对外进行了有效的宣传。
2.“暑期社会实践优秀集体（团队）”的申报条件：
①紧扣我校社会实践的主题、形式或内容新颖，有创意；
②圆满或超额完成实践任务，无安全事故；
③实践成果（论文或调查报告等）质量优秀；
④在社会上获得了较大的反响；
⑤建立或巩固了与实践基地的伙伴关系和取得长久的合作意向。
3.“暑期社会实践优秀指导教师”的申报条件：
①所指导的实践团队实践成果（论文或调查报告等）质量优秀；
②深入到实践活动中，真正起到带领实践团队、指导实践活动的作用。
4.“暑期社会实践优秀个人”的申报条件：
①在实践活动中不怕苦累，热心助人；
②圆满完成实践任务，对实践团队交给的工作尽职尽责；
③实践结束后有个人的成果上报；
④在实践活动中有突出表现。
5.“暑期社会实践优秀成果”的申报条件根据成果的类别由专家评审委员会制定。
评奖标准如下：
①实践论文，调查报告或其他形式的实践成果有较高的专业水平，有实质性的成果上报（包括实践论文发表，为当地发展提供建设性意见，设计方案受到当地政府企业重视等）。
②在实践过程中主动与当地媒体联系，有媒体对团体的认可并进行正面报道（主要依据报纸，录像等图文资料以及有媒体单位盖章的采访证明）；着力宣传华中科技大学精神，树立华中科技大学的良好形象，实际活动在当地有一定程度的影响。
③社会实践的主题、形式或内容新颖，有创意。
④建立或巩固了实践基地的伙伴关系和取得长久的合作意向（主要依据团队带回的实践地接收意向书的数量和质量）。
⑤在实践地的群众中引起良好反响（主要依据回收的群众意见调查表，其他形式亦可，如感谢信，寄语等等）。
⑥实践活动反馈表中，当地单位团组织对团队有较高的评价。
⑦对有特殊贡献或实践成果极显著的团队。
6.
“暑期社会实践个人风采”奖分为以下几类：
①最佳调查报告奖
②最佳文采奖
③最佳摄影奖
④优秀安全员奖
⑤优秀通讯员奖
评奖标准如下：
①
最佳报告奖，调查报告有较高的专业水平，格式规范，资料丰富，学术性及分析的深度能够真实地反映社会。
②
最佳文采奖，相关文学作品曾在报刊或杂志等媒体上发表，语言优美，有较高的文学价值，能够深刻地反映实践主题。
③
最佳摄影奖，摄影作品契合实践主题，个性特征鲜明，有较强的艺术表现力，通过刻画人或物等关键点使人产生共鸣。
④
优秀安全员奖，安全员尽心尽力，忠于所事，确保实践队与大学生社会实践中心的联络保持畅通，同时努力配合其他成员的工作。
⑤
优秀通讯员奖，通讯员认真负责，恪尽职守，保证全队成员间通讯顺畅，能够积极参与到实践队的各项工作中去。并积极与媒体联系，在诸多媒体、报刊上发表文章报道。
3、
申报流程
1.9月18日前各实践队将申报材料上交到院系社会实践部，并由院系社会实践部完成院系初步评优工作。
2.院系完成初步评优工作后针对以下不同奖项应完成相应工作。
(1)省优秀团队
9月6日前全校各院系在本院选取一支优秀团队内推荐给大学生社会实践中心。待全校各院系完成推荐工作后，校团委和大学生社会实践中心将针对所有推荐队伍进行集中答辩。答辩表现优异的优秀队伍将获得省优秀队伍称号，其他队伍直接获得校优队伍称号。
(2)省优秀个人
9月10日前全校各院系在本院选取一名优秀个人在指定时间内推荐给大学生社会实践中心。待全校各个院系完成推荐工作后，校团委和大学生社会实践中心将针对所有推荐个人进行集中答辩。答辩表现优异的优秀个人将获得省优秀个人称号，其他个人直接获得校优秀个人称号。
(3)校优秀团队
全校各院系在本院按照要求（见下表）选取规定数目的优秀团队在指定时间内推荐给大学生社会实践中心。大学生社会实践中心将给全校各院系推荐的队伍直接颁发校优团队的荣誉。
各院系最多可以推荐的队伍的数目受本院完成暑期社会实践队伍的数目的限制。
院系暑期社会实践队伍数
可推荐的优秀队伍上限数
1～10
1
1１～20
2
21～30
3
依次类推
(4)校优秀个人
全校各院系在本院按照要求（见下表）选取规定数目的优秀个人在指定时间内推荐给大学生社会实践中心。大学生社会实践中心将给全校各院系推荐的个人直接颁发校优个人的荣誉。
各院系最多可以推荐的个人的数目受本院完成暑期社会实践工作的同学的数目的限制。
院系暑期社会实践人数
可推荐的优秀个人上限
1～10
1
11～20
2
21～30
3
依次类推
(5)优秀成果，省优秀工作者，校优秀指导老师，校优秀组织单位
该类奖项全校各院系在完成本院初步评优工作后在指定时间内上报给大学社社会实践中心，大学生社会实践中心将组织相应评优团进行评优工作。
（6）
个人风采奖
该类奖项全校各院系在完成本院初步评优工作后在指定时间内上报给大学社社会实践中心，大学生社会实践中心将组织相应评优团进行评优工作。该类奖项中各奖项每个院系上报数量为院系参加社会实践总人数5%~20%。
四、注意事项
(1)各院系社会实践部应保存好本院各个队伍的评优材料，并在指定时间内上交至大学生社会实践中心。
(2)院系社会实践部应保证初步评优公平公正，评优过程公开化，而且必须有中心联络员到场监督，否则视为无效。
附录1：《2013年湖北省大中专学生志愿者暑期
“三下乡”社会实践活动优秀工作者申报表》
附录2：《2013年湖北省大中专学生志愿者暑期
“三下乡”社会实践活动优秀团队申报表》
附录3：《2013年湖北省大中专学生志愿者暑期
“三下乡”社会实践活动先进个人申报表》
附录4：《2013年华中科技大学暑期社会实践活动优秀组织单位申报表》
附录5：《2013年华中科技大学暑期社会实践活动优秀团队申报表》
附录6：《2013年华中科技大学暑期社会实践活动优秀指导老师申报表》
附录7：《2013年华中科技大学暑期社会实践活动优秀个人申报表》
附录8：《
2013年华中科技大学暑期社会实践活动优秀成果申报表》
附录9：《
2013年华中科技大学暑期社会实践活动个人风采奖申报表》
附录1：
2013年湖北省大中专学生志愿者暑期
“三下乡”
社会实践活动优秀工作者申报表
姓
名
性
别
出生年月
政治面貌
所在单位及职务
参加服务队
（院系全称）赴（实践地点）（活动主题）暑期社会实践队
先进事迹:
（表格填写
使用仿宋
小四字体）
签
名：*年*月*日
学校团委(或市、州团委)意见
（注意：此处为校团委盖章）*年*月*日
（盖章）
注：先进事迹由个人填写
（指导老师填写)
附录2：
2013年湖北省大中专学生志愿者暑期
“三下乡”
社会实践活动优秀团队申报表
学校名称:
团队名称:
（院系全称）赴（实践地点）（活动主题）暑期社会实践队
重点团队组成
指导老师
团
长
团
员
先进事迹:
表格填写使用仿宋
小四字体
学校团委(或市、州团委)意见
注意：此处为校团委盖章*年*月*日
（盖章）
注：团长、团员的登记格式为：***学院（系）***专业***级***（学历）生***（姓名）
（推荐省优队伍填写）
附录3：
2013年湖北省大中专学生志愿者暑期
“三下乡”
社会实践活动先进个人申报表
姓
名
性
别
出生年月
政治面貌
所在单位及职务
年级专业
参加服务队
（院系全称）赴（实践地点）（活动主题）暑期社会实践队
先进事迹:
表格填写使用仿宋
小四字体
签
名：*年*月*日
学校团委(或市、州团委)意见
注意：此处为校团委盖章*年*月*日
（盖章）
注：先进事迹由个人填写
（推荐省优个人填写）
附录4：
2013年华中科技大学暑期社会实践活动
优秀组织单位申报表
单位
XXX院系分团委
使用院系全称
组织
成员
部长
其他
主要
成员
暑期社会实践活动简介：
组织其他活动简介:
院系分团委意见
表格填写使用仿宋
小四字体
此处为分团委印章盖章*年*月*日
（盖章）
（院系社会实践部填写）
附录5：
2013年华中科技大学暑期社会实践活动
优秀团队申报表
院系:
院系使用全称
团队名称
（院系全称）赴（实践地点）（活动主题）暑期社会实践队
团队成员
指导老师
队
长
队
员
活动简介:
活动成果简介：
团队负责人签字
表格填写使用仿宋
小四字体*年*月*日
（实践队伍填写）
附录6：
2013年华中科技大学暑期社会实践活动
优秀指导老师申报表
姓
名
性
别
出生年月
政治面貌
院系
院系使用全称
职务
所指导团队
（院系全称）赴（实践地点）（活动主题）暑期社会实践队
指导工作简介：
签
名：*年*月*日
所在团队成果简介：
院系分团委意见
表格填写使用仿宋
小四字体
此处为分团委印章盖章*年*月*日
（盖章）
（指导老师填写）
附录7：
2013年华中科技大学暑期社会实践活动
优秀个人申报表
所在团队：（院系全称）赴（实践地点）（活动主题）暑期社会实践队
姓
名
性
别
出生年月
政治面貌
所在院系
院系使用全称
专业班级
个人实践活动简介:
签
名：*年*月*日
团队负责人签字
表格填写使用仿宋
小四字体*年*月*日
（实践个人填写）
附录8：
2012年华中科技大学暑期社会实践活动
优秀成果申报表
院系:
院系使用全称
团队名称
（院系全称）赴（实践地点）（活动主题）暑期社会实践队
指导老师
队
长
团队活动简介:
成果简介：
院系分团委意见
表格填写使用仿宋
小四字体
此处为分团委印章盖章*年*月*日
（盖章）
（实践队伍填写）
附录9：
2013年华中科技大学暑期社会实践活动
个人风采奖申报表
所在团队：（院系全称）赴（实践地点）（活动主题）暑期社会实践队
姓
名
性
别
申报奖项
□最佳调查报告奖
□最佳文采奖
□最佳摄影奖
□优秀安全员奖
□优秀通讯员奖
所在院系
院系使用全称
成果简介：
申报理由:
（可附实践作品）
签
名：*年*月*日
团队负责人签字
表格填写使用仿宋
小四字体*年*月*日
（实践个人填写）
联
系
人：
联系电话：
电子邮箱：
共青团华中科技大学委员会
大学生社会实践中心
志愿者行动指导中心
2013年9月
日