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小学语文教研组工作总结2019学年度第一学期

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本学期,我们教研组成员认真学习了“三个代表”的思想,认真学习二期课改精神,不断用理论知识武装自己。学期中,我们教师狠抓教学质量,切实落实了学校工作计划和教研组工作计划,以实际行动推动学校三年规划的发展。

开学伊始,各备课组就制定了学期工作计划,并根据自己的教学特点和教授年级的实际情况,确定了教研课题。一学期中,教师们围绕课题进行着多角度思考和实践,做到用理论指导实践,再在实践中不断完善,对理论进行充实,使其更具可行性。
我们还鼓励青年教师参加长乐杯教学评比,我们青年教师利用电脑查阅资料,自制多媒体教学课件,更难能可贵的是,许多青年还上了二期课改教材的新课,受到了听课教师的好评。
教研组活动坚持一个月两次。除了组织教师学习新的课程标准,还通过各种媒体学习新的教育思想和理念,通过这一系列活动,使教师不断提高专业化水平。期中和期末考试后,在教研组活动中都及时进行了总结和反馈,通过各年级教师所谈的考试质量分析,使每位教师不仅明确了自己本年级教学目标和所负担的教学任务,而且对其它年级也有所了解,使知识上下渗透,衔接自然。本学期在备课组中还开展了互相听课评课的活动,通过这一活动,切实提高了教师的教学水平。
本学期我们还根据每个年级学生的不同特点,举行了多种多样的学科竞赛,既丰富了学生的课外知识,又增进了他们对本学科的学习的兴趣,收到了良好的效果。
期初,学校对各年级学生进行了摸底测试,每个教师都认真做好了质量分析,了解了本班学生语文的学习情况,并开展了一系列辅优补差的工作。我们关注每个学生的成长,尤其是对优秀生、特长生和学习困难的学生,在教学中实行因材施教分层教学,并在作业布置中精选习题,以符合不同层次学生的学习要求。平时,我们还坚持周末卷练习制度,注重习题的基础性,教师及时进行阅卷讲评,真正落实了对基本知识的“周周清”。
这学期,教研组还对每位教师的备课和学生作业情况进行了两次检查,做到个别和集中反馈相结合,对备课质量高的,态度认真的教师及时表扬,对存在问题的教师及时给与指正。
期中和期末考试是教师们最忙的时候,但大家做得忙而不乱,从制定复习计划,出复习卷到阅卷评析誊分工作,都严格按照教育流程管理来做。期末考试的阅卷我们采用教研组分块的形式(基础、阅读、座文)进行批改,收到了良好的效果,是每个教师对其他年级段的学习状态有了更好的了解,从而更好地指导自己年级的教学工作
学期已近尾声,荣誉掌声都属于过去,将来还需每一位教师的努力,我们应“百尺竿头,更进一步”。

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