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小学数学骨干教师研修班学习体会

  小学数学骨干教师研修班学习体会

  2014年9月28日,z市小学数学的又一次盛会在z市z实验学校拉开了帷幕。 来自全市的小学数学骨干教师和领导们,参加了为期三天的会议。此次会议的内容丰富多彩,不但又一次接受了于老师高屋建瓴的报告,而且又再一次观摩了八节数学课,并从中受到了一些启发和思考;最重要的是通过参观和欣赏到部分优秀骨干教师的成长档案,进而为自己以后的成长指明了方向。现将参加本次会议的一些感想总结如下:

  一、对当前课堂中”小组合作”现象的思考。

  在本次会议中,听取了于科长所作的报告。在于科长的报告中,对当前比较流行的小组合作学习,进行了深入的探讨和分析。从”合作”到”合座”,从制造”霸语权”,到”流于表面”。一直到问题的解决举例,都给我们指出了以后组织此次活动要注意的问题。

  二、听、想、讨、说、论

  在此次会议上,通过听8位教师的课,老师们把想到的看到的在晚上分组研讨中,进行了充分的交流和研讨,提出了自己的困惑和解决的方案。作课老师在第二天的会议上,就研讨的内容进行了反馈和总结,并随时通过教师们的提问,来进行了解答和辩论。可以说,通过这几个环节的研讨,让作课教师和参会的全体老师们,都对本节课有了一个更深入的认识和理解。 确实达到了于科长组织此次会议的目的----“同研究、共成长”。老师们都说,此次会议是一个实事求是的会议,是一个务实的会议。

  三、学习的危机感。

  在此次会议上,不但有老数学人,还有年轻的大学生们。说实话,总感觉他们还年轻,心里是比较轻视的。可是从几次讨论和发言中,让我们感受到了年轻的力量,他们不仅仅是年轻,也有着一些独特的思考和见解。“老师不能即当裁判员,也当运动员”这是他们的见解,虽然有点偏激,但是也可能从中看出,他们对当前课堂教学中的一些思考。对专家的不盲从,不迷信;我想,用不了几年,他们如果能始终保持这种怀疑的精神,他们一定会成长的很快很快。我们如果不从现在开始加强学习,那几年以后,也许,我们就会被远远的甩在后面。

  四、加强自身学习

  “只有5名教师没有上交作业------“,听到这些话时,我的心里感到很羞愧。在这几天中,我反思了很多。是没有时间,工作时间紧-----我为自己找了若干理由,可是最终发现,所有的理由都不是理由,因为,我还有很多的时间。为什么?我在思考。“你就是懒,一有时间就玩,什么理由都没有。”妻子如是说,是呀。是我自己放松了对自己的要求,得过且过-----“从而造成了现在的状况。”不是我们抛弃了你,是你抛弃了我们----“听到于科长的话,我在心里暗下决心,”从现在开始,我不会再为自己的一切,找任何理由,我要一步一个脚印,脚踏实地的走好我的路,让关心我的人不再失望。

  总之,此次会议的召开,不但与会的教师们收获到了很多,而且也让我从每位优秀骨干教师的身上学到了很多,我想,这些都将对我以后的成长,产生巨大的推动作用。

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