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音乐四年级说课稿维也纳的八音钟
教学内容
管弦乐合奏《维也纳的八音钟》《打字机》。
教学目标
1.在欣赏生动形象的器乐曲中获得乐趣，更加热爱音乐。
2.在欣赏器乐曲的过程中能逐步注意节奏、速度、力度等音乐表现要素对于塑造音乐形象的作用。
3.通过模仿学习创编，培育求新求异思维，对创编感到兴趣。
教学准备
磁带、录音机
教材分析
1.《维也纳的八音钟》
匈牙利作曲家、音乐教育家柯达伊在44岁那年，根据一个匈牙利民间故事创作了歌唱剧《五个冒险的故事》。后来，柯达伊将歌唱剧的主题音乐改变成为管弦乐组曲，取名《哈里·亚诺什组曲》，全曲有六首标题性乐曲组成。其中的第二首就是《维也纳的八音钟》，描写哈里自吹他与公主一起来到维也纳富丽堂皇的王宫，突然听到宫中的八音钟叮叮当当的正在报时的情景。
2.《打字机》
《打字机》是一首管弦乐小品，是美国作曲家、指挥家安德森42岁时的作品，当时电脑还没有诞生，美国的办公大楼中处处传出打字机的声音。
打字机是一种手动的机械，能迅速打出英文，每当打完一行需换行时，机器会自动发出一个铃声，以提示换行，换行时需将机头倒回左边，在从左到右打字。
作者从打字机的富有节奏的音响中获得灵感，创作了这首世界闻名的管弦乐小品，他将真正的大自己作为节奏乐器，衬托着快速灵巧的旋律。
教学过程
一、组织教学
二、欣赏
1.导入。
交待学习任务，提出学习要求。
2.欣赏管弦乐合奏《维也纳的八音钟》。
从课本上的插图谈起，介绍八音盒和维也纳。
介绍作曲家柯达伊。
欣赏音乐。
请学生谈谈听后的初步感受。
复听。提醒注意主题音乐在乐曲中出现了几次。
单独播放主题音乐几遍，引导学生完成天空练习。
3.欣赏管弦乐合奏《打字机》。
教师介绍打字机。
教师介绍管弦乐合奏《打字机》。
欣赏音乐。
请学生说说初听后的感受。
复听。提醒学生注意回铃声和调转机头的声音。学生模仿用打字机打字的动作。
分组选择合适的打击乐器随音乐敲击。
4.创编。
这是一个很有意义的创作练习，我们先来唱一唱课本中出示的例子。
手机铃声是怎样的呢?手机的铃声是五花八门的，因此我们要从多方面去设计。
教师抽查几组的创作，可选择几个公布，师生共同演唱评议。在用同样的方法填写自行车的铃声。
三、总结。
四、课后反思
以上就是音乐四年级说课稿维也纳的八音钟全部内容供学生参考，请认真阅读!!
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