初中是人生的十字路口，不是避风的港湾，而是拼搏的战场。初中的学习更紧张，竞争更激烈，尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力，特此中国学科吧（jsfw8.com）为大家整理的Howistheweather七年级说课稿英语专题，供您学习参考!
一.说教材
七年级冀教版的对话编排几乎都是从学生的生活实际出发，让学生能掌握生活中基本常识交流。发展他们自主学习的能力，形成有效的学习策略。
二.说教学内容
本课主要是让学生学会谈论天气状况，能询问日期，难易度适中。
1.教学目标
知识目标：熟练掌握sunwindcloudrainsnowday及Howistheweather?
能力目标：运用所学的语言知识，在创设情景中进行交际，并在此基础上能将其运用于日常生活中。
情感目标：激发学生的学习兴趣，帮助学生树立学习英语的自信心，并在成功中体会英语学习的乐趣。
德育目标：通过本课学习培养学生合作学习，互相帮助以及勇于表现自己，在大众面前的独立表现能力。
2.教学重点
熟练掌握本课的四会生词及主要句型。
3.教学难点。
能区分并应用名词及相应的形容词。
三.说课前准备
多媒体课件投影仪
四.说教法
传统教学与多媒体结合
五.说学法
自主学习探究学习合作学习
六.说教学过程
1.导入新课。(3’)为了活跃课堂气氛，鼓励学生积极参与到活动中，引起他们感情上的共鸣，我采用了先唱英文歌曲“Howareyoutoday?”，然后提问“Howareyoutoday?Howdoyoufeeltoday?Howistheweathertoday?”而导入新课的。
2.新授(25’)
(1)传统教学模式与多媒体教学相结合。新授本课的生词时，我采用了先放图片，再出现生词，然后造句子应用的传统模式，为了吸引学生的注意，我把课件制的有声有色，形式多样。
(2)自主学习模式。生词出现后，让学生自己找出该词相应的形容词形式。如“sun---sunny、cloud---cloudyrain---rainywind---windysnow---snowy”并用形容词造句子，如“Itissunny.Itiswindy.”等。这样一是为了区分名词和形容词的用法，二是为第二部分的“听”做铺垫。
(3)探究学习模式。学完生词之后，我设计了一个小结和相应的练习题。一是检测前半节达标情况，二是培养学生的探究学习习惯。
由中国学科吧（jsfw8.com）独家提供Howistheweather七年级说课稿英语专题，让我们一起拼搏吧!!
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