教学目标：
重点：句子Thisisforyou.Howmany…？及其回答
难点：理解对话——Howmanycakes?
——Onecake.
教具准备：
1．WuYifan，Mike，Sarah，Zoom和Zip的头饰。
2．四只颜色不同的气球（红色、蓝色、黄色、紫色或绿色）或图片。
3．十份用包装纸包装好的礼物或图片。
4．一个生日蛋糕或图片。
5．数个不同种类的动物玩具，文具，一个托盘和一块布。
6．数字1-10的词卡。
教学过程：
1．热身/复习（Warm－up/Revision）
（1）教师播放歌曲《TenLittleCandlesDance》，学生随着录音唱，并用手指表示candle做动作。
（2）请学生上讲台表演A部分Let’stalk的对话。
2．呈现新知（Presentation）
（1）教师引导学生数一数教室里不同的物品（如：book，desk，eraser，pencil，pen。教师拿起一本书，说：Onebook，拿起两本书说：twobooks。让学生跟着重复。逐步让他们说其他物品的数量。
（2）教师将1-10的数字词卡贴到黑板上，然后把相应的数字写上，再逐步画相同数量的东西上去。如onecat，twoeyes，threeerasers…，问学生：Howmanycats？Howmanyeyes？引导学生回答。
（3）用气球实物或图片教：balloon，并带读，然后问：Howmanyballoons？引导学生回答：4。再问Whatcolouristhisballoon？
（4）将十个礼物放在讲台上或将图片贴在黑板上，用礼物或其图片教：gift,并带读，然后问：Howmanygifts？引导学生回答：10（Ten）．将礼物分别发给学生，说：Thisisforyou．让他说：Thankyou．教师带读：Thisisforyou．
（5）教师举着蛋糕或将蛋糕的图片贴在黑板上，问：Howmanycakes？引导学生说：Onecake．提醒学生虽然回答是：Onecake．但还是要用Howmanycakes？提问，注意“s”的发音。
（6）让学生看动画课件，学习B部分Let’stalk的内容。
（7）学生给动画配音，或选择角色扮演。
3．趣味操练：（Practice）
（1）两人一组，用气球的实物或图片表演对话：
S1：Howmanyballoons？
S2：4（Fourballoons）．
（2）两人一组，用礼物或礼物的图片继续练习：
S1：Howmanygifts？
S2：10（Tengifts）．
（3）两人一组用蛋糕或蛋糕的图片练习：
S1：Howmanycakes？
S2：1（OneCake）．
（4）学生戴上头饰，表演Let’stalk部分的对话。
（5）游戏：看谁记性好？
教师将准备好的动物玩具和文具放在托盘上，如：threetoyrabbits，twotoypigs，fourrulers，让学生看一分钟，要求他们记住各个物体的数量。然后，用布盖住物体，让学生猜物体的数量。教师先用“Howmany…？”来做示范，然后轮到学生来提问题。猜对的同学可获得奖励。
（6）游戏：划拳猜手指
两人一组，其中一人用两只手出拳，至少有一只手要出手指，出拳的同学问：Howmanyfingers？另一人回答，动作要越来越快，谁跟不上速度，谁就输了，再进行交换