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2019年高中第二册历史期末考试试题练习

日期:2019-05-20  类别:学科试卷  编辑:学科吧  【下载本文Word版

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xxxx年高中第二册历史期末考试试题练习

[编辑推荐]中国学科吧(jsfw8.com)为大家带来xxxx年高中第二册历史期末考试试题练习,希望大家喜欢下文!

一.选择题(1—50题每题1分,51—60题每小题2分,每小题所给选项只有一项符合题意,请将正确答案的序号填涂在答题卡上。)

1.史载:周王朝最初分封的封国,面积很小,二十个或三十个封国联合在一起,也没有王畿大。周王朝这样做的目的在于

A.强化王室对地方的控制B.推动诸侯扩充疆域

C.建立专制主义中央集权的政治体制D.提高同姓贵族的地位

2.商鞅一人多姓。史书上说:秦封于商,故号商君。卫之诸庶孽公子也,人称卫鞅,姓公孙氏,其祖本姬姓也。其中“商”姓来源于

A.自然崇拜B.所在地方的地名C.母亲的族姓D.因功得到的封地

3.西周时期规定用鼎制度为“天子九鼎,诸侯七鼎,大夫五鼎”。这反映了当时社会结构的突出特点是

A.血缘与政治结合B.社会等级严格

C.中央集权加强D.青铜制造业发达

4.商纣王有两个同母的哥哥,长兄叫微子启。纣王的父母都想立微子启为太子,但有大臣据理力争,说:生微子启时商纣王的母亲为妾,生纣王时其母为妻,有妻的儿子在,就不能立妾的儿子为太子,虽然母亲是同一个。这位大臣之所以力争的主要目的是

A.保证统治集团内部的团结B.防止内部纷争,强化中央集权制度

C.解决权位和财产的继承与分配,稳定统治秩序

D.保证贵族血统的纯正,维护等级制度

5.下列叙述不符合西周分封制的是

A.目的是为了有效的统治B.对象是王族、功臣和先代贵族

C.自始至终发挥了积极作用D.受封诸侯对周天子要承担一定义务

6.有一件出土的青铜器,内底有铭文120余字,主要记载了周王将一个贵族分封到某地,并赐其土地人口和仪仗等情况。该出土文物的主要历史价值是

A.说明周王朝实行宗法制B.说明周王朝实行奴隶制

C.体现周朝的甲骨文已成为成熟文字D.证实了周王朝实行分封制

7.康熙帝临终前用“立遗诏”的方法解决皇帝继承问题,后来传位于第四子胤祯(即后来的雍正帝)。康熙这种做法明显破坏了中国古代的

A.世官制B.分封制C.宗法制D.王位世袭制

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8.香港特别行政区中学历史教材《新理论中国历史•中四上》提到:“在封建制度下,周天子具有‘一尊’的统治地位,诸侯必须服从天子的命令”。这里的“封建制度”在我们现行历史教材中的提法是

A.分封制B.封建制度C.君主专制制度D.中央集权制度

9.“(楚庄王十六年)伐陈,杀夏征舒。……已破陈,即县之。”“(韩桓惠王十年)我上党郡守以上党郡降赵。”这说明春秋战国时期

A.楚国和赵国分别分封了陈国和韩国B.楚庄王完成了对全国的统一

C.秦国在新征服的地方设立了郡县D.出现了分封制与郡县制并存的局面

10.《礼记•表记》所载:“母,亲而不尊。”这一记载不能说明当时社会已经有了

A.宗法家族意识B.男尊女卑观念

C.以义为重的价值观D.重视父系血缘

11.秦统一六国后采取的最有利于消除地方割据隐患的措施是

A.建立皇帝制度B.确立三公九卿制C.推行郡县制D.推行分封制

12.秦朝一位大臣向皇帝进言:“臣闻殷周之王千余岁,封子弟功臣,自为枝辅。今陛下有海内,而子弟为匹夫,卒有田常、六卿之臣,无辅拂,何以相救哉?事不师古而能长久者,非所闻也。”这位大臣实际上主张

A.反对郡县制B.反对分封制

C.改革中央官制.D.建立中央集权制

13.《史记•秦始皇本纪》载:有一天,始皇帝外出,看见丞相车骑很多,认为不是好事。宫中有人将此事告诉丞相。丞相随即减少车骑数量。始皇帝大怒,说:你们有人泄露我说的话!但没人敢承认。于是,秦始皇下诏,逮捕当时在场者,并全部杀掉。这则小故事反映了什么问题?

①皇权与相权的矛盾②事无巨细,皇帝独裁

③秦始皇猜忌、残暴的个性④副丞相御史大夫负责监察百官

A.①②③④B.①②③C.①③D.②③

14.刘邦认为:“(秦始皇)为皇帝,而子弟为匹夫,内亡(通“无”)骨肉根本之辅,外亡尺土藩翼之卫。”汉初统治者为此而采取的措施是

A.废除分封制B.分封诸侯王C.颁布推恩令D.设置尚书令

15.“齐人”、“鲁人”、“楚人”这种表述,逐渐让位于以行政区划为籍贯的表述,造成这一变化的制度因素是

A.分封制B.宗法制C.郡县制D.三省六部制

16.中国古代监察制度完备,但效能有限,其根本原因是

A.监察官员素质低下B.政治腐败

C.监察机构自身腐败D.专制制度的本质决定的

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17.下图所示是四方古印文,联系秦朝的历史,我们可以得到的正确结论是

①秦朝创立皇帝制度②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职

③秦朝在地方推行分封制④秦朝统一了文字

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

18.司马迁在《史记•秦始皇本纪》中这样形容秦代的皇帝制度:“天下之事无大小皆决于上”、“法令出一”、“别黑白而定一尊”,该政治制度突出的特点是

A.权力高度集中B.浓厚的部族色彩

C.秦始皇非常勤政D.严格的等

级制

19.古代某位官员的印信,上刻“冀州刺史”,你觉得这位官员可能生活在

A.西周B.战国C.秦朝D.汉代

20.下列古代的官职,分组不同的是

A.太尉、提点刑狱司B.丞相、参知政事

C.御史大夫、刺史D.郡守、县长

21.“(元)世祖皇帝建元中统以来……夫外之郡县,其朝廷远者,则镇之以行中书省。郡县又远于省,若有边徼之事者,则置宣慰司以达之。”对此材料理解正确的是

A.行省是元朝管辖边疆的唯一机构B.中央政府加强了对地方的有效管理

C.行省是地方最高行政机关,拥有军政大权D.全国所有地区都设置了行省

22.伏尔泰认为中国的竞争性考试,使管理地位人人皆可争取,并非生而有之,欧洲不能与之相比,应加以采用。下列发源于中国,推行于全世界,成为今日全球公务员考试制度滥觞的是

A.秦朝军功授爵制度B.明清时期八股取士制度

C.隋唐时期科举制度D.汉朝时期察举制度

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23.史学家钱穆认为:“中国历史上的政治制度,有许多有其巨大的魄力,可以维持久远。”下列中国古代政治制度中与这一观点不一致的是

A.郡县制B.行省制C.分封制D.三省六部制

24.《资治通鉴》载:“国家本置中书、门下以相监察,中书诏敕或有差失,则门下当行驳正。”材料涉及的政治制度

A.确立于秦朝,汉武帝时期完善B.标志着君主专制制度达到顶峰

C.极大地提高了政府工作效率D.削弱了君权,突出了臣下的作用

25.在宋代的官员中,有三分之一以上来自平民家庭,这是因为当时推行的选官制度是

A.军功授爵制B.察举制

C.九品中正制D.科举制

26.唐朝时三省的长官都是宰相,常常同时有七八个宰相议政。统治者这样做的主要目的是

A.完善中央集权B.分散相权,加强皇权

C.减少决策失误D.加强中央对地方的控制

27.秦始皇创立的皇帝制度,与下列哪些制度有继承关系

①禅让制②王位世袭制③分封制④宗法制

A.②B.②③  C.②④      D.①②③④

28.“皇帝”制度创立于秦朝,关于这项制度说法错误的是

A.国家的法律、政策,都决定于皇帝一个人的意志

B.“主独制于天下而无所制也”成为中国古代的政治定律

C.历代官僚体制虽有变化,但都以服务皇帝为基本准则

D.“法令出一”意思是说,皇帝的决策往往要得到群臣的一致同意

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29.西汉王朝大体继承沿用了秦王朝的基本制度,史称“汉承秦制”。下列哪项制度不是对秦制的沿用

A皇帝制度B三公九卿制度C郡县制度D刺史制度

30.汉代颁行“推恩令”规定:诸侯王死后,除嫡长子继承王位外,其他子弟可分割王国的一部分土地成为列侯,由郡守统辖。其目的是

A.壮大皇族力量B.保证列侯利益C.加强中央集权D.笼络王侯人心

31.下列地方行政序列属于唐王朝的是

A.州-郡-县B.路-州-县

C.道-州-县D.行省-路-府-州-县

32.元朝统治者设立的管理全国佛教事务和西藏政教事务的行政机构是

A中书省B枢密院C宣政院D御史台

33.唐太宗说:“以天下之广,四海之众,千端万绪,须合变通,皆委百司商量,宰相筹画,于事稳便,方可奏行。岂得以一日万机,独断一人之虑也。”材料表明他主张

A.发挥宰相等大臣的议政权B.君权与相权相互制衡

C.中央权力重心应当下移D.君主不应实现专制统治

34.下列负责监察事务的官员(或机构)不包括

A.御史大夫B.刺史C.都察院D.参知政事

35.钱穆在《国史新论》中说:“汉代宰相是首长制,唐代宰相是委员制”,反映的实质是

A汉代宰相位高权重B唐代宰相权力下降

C宰相数量逐渐增加D皇权不断加强

36.唐代中枢机构中书省、尚书省和门下省的精细分工体现了

A.施政观念上的民主追求B.剥夺相权的创新设计

C.行政运作程序的有效制衡D.弱化君权的重要进步

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37.“它排除了丞相个人专断,相权过大威胁皇权而出现的政治危机,而且增强了决策施政的程序性和合理性,提高了行政效率。”材料中的“它”是指

A.西汉中、外朝制度B.唐朝三省六部制度

C.元朝行省制度D.明朝内阁制度

38.自秦以后,随着皇权的不断加强,古代中枢权力机构也不断发生变化,其中为分割宰相兵权而设立的机构是

A.枢密院B.中书省C.三司D.内阁

39.明史专家吴晗在《朱元璋》一书中曾这样描述我国古代的君臣关系:“在宋以前有三公 坐而论道的说法……到宋朝便不然了。从太祖以后,大臣上朝在皇帝面前无坐处……到了明代,不但不许坐,站着都不行,得跪着说话了”。君臣关系从坐而站而跪,说明中国古代中央政治制度演变的重要特点是

A中央对地方的管理日益加强B内阁制度日渐成熟

C中央的权力日益向帝王集中D丞相权力被六部分割

40.在封建社会,皇帝与丞相之间容易产生矛盾,从汉到元,历代皇帝曾经采取过的限制相权的措施包括

①形成“中朝”“外朝”格局,使以丞相为首的三公九卿不能参与决策②三省长官同为宰相,相互牵制和

监督③增设参知政事为副相,设三司使管理财政④废除丞相

A①②③B①②③④C①②④D①③

41.秦汉的三公九卿、隋唐的三省六部、明朝的内阁和清朝军机处的设置,反映了我国古代中央机构的官制改革中存在着一个一以贯之的理念,那就是

A制度的良善在于不断的改革B强化君主集权是政治变革的主要内容

C提高政府的办事效率是改革的根本D弥合君权与相权的矛盾是国家稳定的基础

42.在《红楼梦》第九十回中,贾母说:“自然先给宝玉娶了亲,然后给林丫头说人家。再没有先是外人,后是自己人的……”。这反映出贾母

A.具有男尊女卑的思想B.固守传统的家庭等级观念

C.具有浓厚的宗法观念D.遵循长幼有序的婚姻礼俗

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43.“公有公门,卿有卿门,贱有常辱,贵有常荣,赏不能劝其努力,罚不能戒其怠惰。”材料讲的是

A.世卿世禄制的特点B.察举制的特点

C.九品中正制的特点D.科举制的特点

44.“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的社会结构,没有封国封爵,没有公侯伯子男。……尤其是儒家学者更是大惑不解,而且不久就大起恐慌,这简直就是打碎他们的饭碗了”。这个时代是指

A.春秋战国B.秦代C.汉代D.唐宋

45.“文武将吏,擅自署置,贡赋不入于朝廷。虽称藩臣,实非王臣也。”《旧唐书》的这则材料反映的实质问题是

A.君权与相权的矛盾B.中央与地方的矛盾

C.汉族政权与少数民族政权的矛盾D.文臣与武将的矛盾

46.现藏于西藏自治区博物馆的“大元帝师统领诸国僧尼中兴释教之印”,此玉印是元成宗于元贞元年(公元1295年)赐给西藏第五任帝师(帝师既是佛教萨迦派的高僧,又是宣政院的首长)扎巴俄色的印信。作为直接证据,它可以用于研究

①元代中央对西藏地区管辖的历史②中国古代雕刻艺术发展史③中国古代宗教史④西藏地方行政区发展史

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

47.右图是一幅残缺的中国古代“地方机构示意图”,请依据留存信息,判断该图反映的朝代是

A.唐代B.宋代C.元代D.明代

48.明代于慎行《读史漫录》中记载:“汉至武帝以后,柄归中朝,政去两府。所谓中朝者,大司马、大将军、侍中、常侍、散骑诸吏也。所谓外朝者,丞相、御史、二千石、九卿等也。盖武帝决事禁中,稀见卿相。”由此可见,“中朝”

A.掌握军政大权,是独立的决策机构B.分享丞相行政权,处理政事

C.担任行政职务,有名无实D.协助皇帝决策,削弱相权

49.中国古代时人评说:“举秀才不知书,察孝廉父别居。寒素清白浊如泥,高第良将怯如鸡。”这番评说反映了下列哪项人才选拔制度的弊端

A.世袭制B.军功爵制C.察举制D.科举制

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50.马克斯•韦伯说:“此一制度导致候补者互相竞争官职与俸禄,因而使得他们无法联合起来形成封建官吏贵族。获取官职的机会对任何人开放,只要他们能证明自己有足够的学养。”这一制度是

A.世官制度B.察举制度C.九品中正制D.科举制度

51.在首都举行了册封仪式后,受封者率领军队、人民前往东方的封地,结果受到封地上的土著军队攻击,好不容易才将土著征服。接下来的首要工作是筑城,以作为未来统治这个封地的基地。请问这是哪一个时期的政治形势

A.商朝初年B.周朝初年C.唐朝初年D.宋朝初年

52.齐国原是姜氏的封国。公元前481年后,齐国的大夫田常及其后人逐渐控制国政,以至于自立为国君,并由周安王册命为齐侯,姜齐遂变为田齐,史称“田氏代齐”。这一现象反映出

A.分封制度被废除B.新的社会制度确立

C.等级制度被破坏D.贵族特权被废除

53.唐玄宗时,闽东人薛令之经过努力,成为“开闽第一进士”,还当了太子李亨的老师。薛氏中进士是通过

A.地方举荐B.家族世袭C.严格考试D.贤良方正

54.中国古籍中有些人名,如刘敬先,殷孝祖(《宋书》),杨延宗(《新庸书》),汤显祖(《明史》)等。你推测材料中这一现象主要受下列哪一因素的影响

A.分封制度B.宗法制度C.王位世袭制D.礼乐制度

55.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说:“新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。他废除了所有的封建国家和王国,将广阔的国土划分为若干行政区,每一行政区都配备一批由中央政府任命,并向中央政府负责的官员。”材料所说的行政管理制度最早出现在

A.西周B.春秋战国C.秦朝D.西汉

56.右图是唐太宗时大臣长孙无忌等撰写的《唐律疏议》三十卷解释律令条文,通行天下。这是中国古代流传下来的一部较为完整的法典。它颁布前审批时需要通过

①尚书省②中书省③门下省④皇帝

A.③④B.②③C.①③④D.②③④

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57.下列是秦朝与隋唐时期的中央官制示意图,比较两图最能说明的问题是

A.唐代中央官吏日益增多B.唐代以分权得以集权

C.唐代尚书省权力最大D.太尉的权力下放到兵部

58.“……(宋真宗时)经济发展很快,国库充实,但具体数字只有三司使知道。真宗多次想打听虚实,宰相李沆担心真宗知道了库藏量而随便花销,始终不肯让三司使提供具体数字。李沆还经常将各地的水旱灾情和“盗贼”情况报告真宗,以使天子了解民间疾苦……。”下列根据此段材料得出的认识,错误的是

A.宋代

皇权加强,相权削弱B.真宗皇帝的权力受到限制

C.李沆是个节俭宰相D.李沆是个关心民间疾苦的宰相

59.诗人左思在其《咏史》中浓郁悲歌:“世胄蹑高位,英俊沉下僚。地势使之然,由来非一朝。”造成这一社会状况的制度原因是

A.征辟制B.察举制C.九品中正制D.科举制

60.《元史》载:“世祖即位,登用老成,大新制作……”。下列选项中符合“大新制作”的是

A.“置部刺史,掌奉诏条察州”B.“诏知府公事并须长吏、通判签议连书”

C.“有行省,统郡县,镇边鄙”D.“以中书令、侍中、尚书令共议国政

第Ⅱ卷(非选择题共30分)

注意事项:1.答卷Ⅱ前考生务必将自己的姓名、班级、考号填在答卷纸试卷密封线内规定的地方。

2.答卷Ⅱ时用兰黑色钢笔或圆珠笔写在答题纸上。

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二.本卷共2小题,其中第61题20分,第62题10分,共30分。

61.阅读以下材料(20分)

材料一周人以西方的一个小国代商而有天下,苦于兵力单薄,不足以统治东方各族人民,于是大封同姓、异姓及古帝王之后于东方,以为周室的“藩屏”。

——赵光贤《周代社会辨析》

材料二汉兴之初,海内新定,同姓寡少,惩戒亡秦孤立之败,于是剖裂疆土,立二等之爵。功臣侯者,百有余邑;尊王子弟,大启九国藩国大者,夸州兼郡,连城数十,然诸侯原本以大,末流滥以致溢,小者淫荒越法,大者睽孤横逆,以害身丧国。

材料三(主父偃)偃说上曰:“今诸侯或连城数十,地方千里……以法割削,则逆节萌起,前日晁错是也……愿陛下令诸侯得推恩分弟子,以地侯之。彼人人喜得所愿,上以德施,实分其国,必稍自销弱矣。”

——《汉书•主父偃传》

材料四行省是元代开始的一级行政区划。它的确立是我国行政制度的一次重大变革。……元朝的行省实际上是封建中央集权分寄于地方,故它的权力相当大。它负责处理境内政治、军事、经济等各类事务。此外行省还有一个重要职能是聚集境内财富,以供中央需要。行省的治所往往就是完成这种职能的“中转站”。

一一《元史•地理志》

请回答:

(1)材料一反映西周实行分封制度的原因是什么?(2分)

(2)根据材料二指出汉初又分封王侯的原因及影响。(4分)

(3)材料三中的“上”指哪位皇帝?主父偃建议怎么解决地方诸侯问题,请摘录材料回答。(4分)

(4))联系所学知识并结合材料四归纳行省的主要特点(6分),分析元朝设置行省的积极影响。(4分)

62.阅读下列材料(10分)

材料一公元前106年,分全国为13州,每州派刺史一人,于每年秋天巡行郡国,按“六条问事”的职权,监督郡国……

材料二(北宋)规定州郡长官由文臣担任,长官之外另设通判,使其互相牵制。后来,又把全国州郡划分为15路,陆续在各路设转运使(管财政兼监察地方官吏……)提点刑狱(管司法兼监察)、按抚使(管军事,有时也兼管民政,在边境地区设置……),提举常平(管长平仓救济、农田水利等……)等四司,统称“监司”,也都由文臣担任……

材料三洪武初年的监察机关称御史台。1382年(洪武十五年)改称都察院,长官有左右都御史等,专制弹劾百司。都察院下设十三道监察御史,纠察内外官员。……号“代天子巡狩”,大事奏裁,小事可立决。……明太祖……置锦衣卫指挥使。下属南北两镇抚司,除负责侍卫、密缉盗贼奸宄外,北镇抚司平常掌管诏狱,各地重罪逮至京师,往往由北司严刑审理,而后直接奏请皇帝。

一一以上材料均摘自朱绍侯主编的《中国古代史》

请回答:

(1)根据上述材料,概括指出汉、宋、明三代的官制有何相同之处?(2分)材料二中的地方官制有何显著特点?(2分)

(2)材料三反映的明朝制度同汉、宋两朝相比有何不同?(2分)

(3)简述三朝上述措施的共同进步作用?(4分)

考生们只要加油努力,就一定会有一片蓝天在等着大家。以上就是中国学科吧(jsfw8.com)的编辑为大家准备的xxxx年高中第二册历史期末考试试题练习

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