苏教版思想品德七上第二单元素质能力测试题

一、运用你智慧的双眼，选择最佳答案吧！
1、文明礼貌能迅速拉近人与人之间的距离，请选出下列关于礼貌表述不正确的一项（）
A、礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采
B、礼貌是尊重的具体表现，是文明的体现
C、是否文明礼貌，纯属个人私事
D、我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力
2、与陌生的同学相遇，难免会有拘束和尴尬，下面打破难堪的方法你认为不可取的是（）
A、寻找相同的爱好B、露出真诚热情的微笑
C、主动与同学打招呼问好D、夸赞自己的特长
3、爱的微笑像一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫。下列对微笑的评述错误的是（）
A、微笑是一种无声的亲切的语言B、微笑是一种无声的动人的音乐
C、微笑是人类一种高尚的表现D、微笑永远是存在于朋友之间
4、人际交往最大的技巧是（）
A、尊敬他人B、热情友好C、真心待人D、幽默善良
5、朱自清说：“人生本来就是一种广义的艺术，每个人的生命史就是他自己的作品。”这给我们的启示是（）
①每个人都是独一无二的②人只有从事艺术才能体现生命的价值
③每个人都有自己独特的风格

和特点④人的一生其实是一个体现生命价值的过程
A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④
6、《爱的奉献》歌词中写道：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”对此理解不正确的是（）
A、天天找好事做B、为他人开一朵花，也就为世界增加了一缕温馨
C、要有无私奉献的崇高境界D、要时时为他人着想
7、当你和同学为一件小事发生矛盾，甚至争吵时，你一定十分生气，然而静下心来，站在对方的角度想一想，你会觉得原来自己也有错误，对方受了不少委屈，这是（）
A、替别人着想的表现B、怕惹是生非胆小的表现
C、不敢据理力争的表现D、软弱无能的表现
8、“己所不欲，勿施于人。”告诉我们（）
A、不管别人的感受如何，强加给别人B、自己不喜欢的不要施加给别人
C、自己不想得到的，别人也休想得到&nbs

p;D、不要考虑别人的感受
9、下列行为你认为正确的是（）
①小花不小心踩了同桌小草一脚，小草破口大骂
②小夏将小冬的衣服弄脏了，小冬没有责怪小夏，只说了一声：“没关系”
③小阳在教室里忍不住笑了起来，老师用眼神暗视他要认真听讲
④小月放学回家看见妈妈今天突然不做饭，就生**的气
A、①②③B、①②④C、②③D、②③④
10、有的老师讲课快，有的老师讲课慢；有的老师在教室踱来踱去，有的则静站在讲台上不动……这说明（）
A、教师的教学方法不同B、每位老师都有自己的个性
C、老师的职业习惯都是一样的D、老师的工作非常乏味和枯燥
11、“每个老师都有烦恼，但他们总会选择带着微笑走进课堂。”这表明老师的工作不仅是传授知识，而且是（

;）
A、培育人格，用情感潜移默化地感染学生B、追求精神上的享受，以免烦恼影响身体
C、追求精神上的享受，以免烦恼影响教学效果D、追求名誉，以提高自己的社会地位
12、恐惧往往源于陌生，要与老师和谐相处，就应该（）
A、多拍老师马屁B、了解、熟悉老师
C、常给老师送礼D、对教师保持警惕
13、老师的表扬和批评都反映出对我们的关爱，我们应该（）
A、不用认真对待B、接受表扬，拒绝批评
C、正确对待表扬和批评D、忽略优点，重视缺点
14、“吾爱吾师，吾尤爱真理。”老师也有出错的时候，对待老师的错误，我们应该（）
A、一针见血地指出老师的错误B、为了给老师面子，不能理会
C、害怕老师批评，不敢说出来D、找机会与老师交流沟通
15、我们的点滴进步、成长和发展，都（&nbs

p;）
A、凝聚着群体的力量B、是他人的功劳，与自己没有关系
C、是自己努力的结果，与他人没有关系D、是父母和老师努力的结果
16、“子不嫌母丑，儿不嫌家贫。”对此，你认为不正确的是（）
A、子女与父母的关系不可选择B、我们要尊重父母，一切按父母说的去做
C、不管出生在什么家庭，我们与父母的血缘亲情是无法改变的
D、我们与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情
17、也许我们的学校并不完善，对于这些不完美的地方，我们可以（）
A、事不关己，高高挂起B、寻找方法，帮助改进
C、抛开课本，解决问题D、在校外大肆批评学校的不足
18、热爱自己的学校，宣传自己的学校，让更多的人了解自己的学校，是每个中学生必备的道德品质。下列做法，属爱校表现的有（）
①向学校领导指出学校的不足，并提出整改措施②在校外宣传学校的优势③不乱丢乱扔，保持校园清洁④在各种竞赛活动中，为学校赢得荣誉
A、①②③　B、②③④C、①③④D、①②③④
19、要创建优秀的班集体，你认为以下建议哪一项不正确（）
A、树立共同的奋斗目标&nb

sp;B、各尽所能，发挥所长，奉献集体
C、团结协作，互助前行D、只要每个同学是最优秀的，那么班集体自然就是最优秀的
20、下列最能体现班级上进心的是（）
A、只管自己成绩，其他与我无关B、只要把班集体搞好，学习好坏无所谓
C、我的一言一行代表班级形象，我要做到“班级以我为荣”D、我一个人不会影响班集体
二、这里是展示勇气与智慧的舞台，试试你的身手吧！
21、在我的记忆里，母亲善于刺绣。因有了母亲刺绣的装点，我家的确亮丽了不少……
小时候，我最爱坐在母亲的身边，看她刺绣。一天，我把母亲绣的东西翻了过来，见背面布满的全是密密麻麻、曲曲扭扭的各色的线，杂乱无章，一点也不好看。
“妈妈，看你的刺绣，为什么正面上看上去很美，而从背面看又不美了呢？”我不解地问母亲。
母亲说：“孩子，如果做一件事，我们尽了最大的努力，还不能做到十全十美，那就把美丽的一面留给别人。”
“把美丽的一面留给别人。”就像一粒金色的种子，从此播进了我幼小的心田……
请回答：
(1)这个故事给你的启示是什么？
(2)“把美丽的一面留给别人”，你认为在与人交往的过程中，“美”的东西有哪些？“不美”的东西又是什么？
(3)你打算怎样将这些“美丽”的东西留给别人？

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