xxxx高一下学期语文期末试卷及答案
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第Ⅰ卷(选择题,共15分)
注意事项:
1.答第Ⅰ卷前,考生务必将自己的姓名、考号、考试科目涂写在机读卡上规定的地方。
2.答第Ⅰ卷时,每小题选出答案后,用2B铅笔把机读卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,不能答在试卷上。
一、积累与运用
(一)语言文字运用(每小题3分，共15分)
1.下列词语中加点的字，读音有错误的一组是()
A.赎罪(shú)驯顺(xùn)潭柘寺(zhè)蓊蓊郁郁(wěng)
B.商榷(què)枷锁(jiā)吐蕃族(bō)含情脉脉(mò)
C.砥砺(dǐlì)蜷缩(juǎn)应声虫(yìng)放浪形骸(hé)
D.惦记(diàn)袅娜(nuó)普陀山(tuó)游目骋怀(chěng)
2.下列词语中，字形全正确的一项是()
A.弥望稀疏遗误战机安之若素
B.倩影饱尝锋芒必露汹涌澎湃
C.落漠窈窕义愤填赝销声匿迹
D.干涸切磋汗流浃背正襟危坐
3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()
A.方博士到场时，整个大厅都坐满了和颜悦色的大学生，大家都为有机会聆听这位科学家的演讲而兴奋不已。
B.我们同在一个城市，拥有一个共同的家园，创建全国卫生城市，维护其良好的形象是我们义不容辞的责任。
C.今年，中国电脑领域的大哥大——联想集团收购了IBM笔记本计算机制造权，在国际信息产业界引起了一场轩然大波。
D.王老师在山村小学一干就是三十多年，一心扑在学生身上，他这种好为人师的精神深深打动了纯朴的乡亲们。
4.下列各句中，没有语病的一项是()
A.发端于美国的次贷危机已经演变成为一场金融危机，今天，世界各国的许多大型企业纷纷采取裁减员工以渡过难关。
B.近日，最高立法机关向社会全文公布《食品安全法(草案)》征求意见，食品安全问题引起社会各界人士的关注。
C.奥巴马当选美国总统后是否兑现其竞选诺言，参众两院的议员对此普遍持肯定态度。
D.爱斯梅拉达在黑夜里被劫后意外获救，到临刑前夕的母女相认，遭陷害后被送上刑场，小说情节神秘惊险，扣人心弦。
5.下列有关文学常识的表述，错误的一项是()
A.《诗经》是中国现实主义诗歌的源头，因它的内容以反映劳动人民生活的《国风》为主，所以文学史上把这类诗歌称为“风体诗”。“风”“雅”“颂”“赋”“比”“兴”，合称《诗经》“六义”。
B.《离骚》在我国诗歌史上是继《诗经》之后的又一座高峰，也是第一首杰出的抒情长诗。屈原在这首诗中反复抒发了自己要求革新的政治抱负，热情洋溢地表达了他对祖国对人民的热爱和关怀，愤怒地揭露了楚国最高统治者的自私、昏庸和腐朽。
C.南朝的《孔雀东南飞》(和北朝的《木兰诗》并称为“乐府双璧”)全诗长达1700余字，可谓古诗中的鸿篇巨制。它生动具体地叙述了焦仲卿和刘兰芝婚姻悲剧的全过程，控诉了封建礼教，赞颂了焦刘两人对爱情的忠贞和宁死不屈的反抗精神。
D.《古诗十九首》是西汉末年一批文人诗作的选辑。它反映了动荡黑暗的社会生活，抒发了诗人对命运、对人生的看法。它是文人五言诗成熟的标志，刘勰称之为“五言诗之冠冕”，钟嵘赞之为“天衣无缝，一字千金”。
第Ⅱ卷(非选择题，共135分)
注意事项：请用蓝黑钢笔或圆珠笔直接在第Ⅱ卷上作答。
得分评卷人
(二)(10分)
6.阅读下面一段文字，然后回答问题。(6分)
然而一百年后的今天，我们必须正视黑人还没有得到自由这一悲惨的事实。一百年后的今天，在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下，黑人的生活备受压榨;一百年后的今天，黑人仍生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上;一百年后的今天，黑人仍蜷缩在美国社会的角落里，并且，意识到自己是故土家园中的流亡者。今天我们在这里集会，就是要把这种骇人听闻的情况公之于众。
①用一句话概括这段文字的主要内容。(2分)
答：。
②这段文字使用的修辞手法主要有哪几种?请具体分析其表达效果。(4分)
答：
7.学习古代诗歌，我们徜徉在历代诗歌长廊中，犹如欣赏一幅幅优美深邃的历史画卷;仰视历史天空灿烂的群星，我们满怀崇敬之意。欣赏诗歌，既是解读人品，也是体验真情。请以古代诗歌为内容。仿照例句续写两个句子，构成排比。(4分)
例句：屈原在《离骚》楚韵的悲歌中，怀沙沉江，用生命诠释了爱国的情怀;
续写：&nb
sp;;
。
得分评卷人
(三)名篇名句(8分)
8.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(8分)
⑴反是不思，。(《诗经•氓》)
⑵，何枝可依?(《短歌行》)
⑶，池鱼思故渊。(《归园田居》)
⑷或因寄所托，_______________。(《兰亭集序》)
⑸，凌万顷之茫然。(《赤壁赋》)
⑹尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，?(《游褒禅山记》)
⑺天行健，。(《易经•周易》)
⑻长太息以掩涕兮，。(屈原《离骚》)
得分评卷人
(四)梳理探究与名著导读(7分)
9.中华民族的精神在汉语中得到了充分的反映。请写出表现中华民族诚实守信、自强不息、勇于创新的成语各两个。(3分)
诚实守信：___________，___________自强不息：___________，___________
勇于创新：__________，____________
10.阅读下面从小说中节录的片段，回答问题。(4分)
他哪儿还有这份闲情跟别人寻乐呢?从窗口可以看到十几个警察，已经向公众厅围了过来，他们严密地监视着，唯恐甘果瓦逃了出去。“怎样跑出去才好呢?”他心里一直想着这个恼火的问题。不一会儿，响起一阵如雷的掌声，同时群众大声吼叫着，甘果瓦才清醒过来，不由得把视线转向台上。“他当选了?那个家伙当选了愚人之王了!”
公众厅响起一阵极其热烈的欢呼。刚从黑幕间探出来的那张面孔，实在丑得难以使人相信他仍是这个世间的东西。它一出现，使先前那几十张面孔，大为逊色。平而方的鼻子;有普通人三倍大的阔嘴;浓眉毛下那只小小的左眼，瞪着时放出可怕的目光，使人看了几乎会昏倒;右眼睛完全瞎;嘴巴张开时，可看见一排参差不齐的牙齿，其中有一只犹如象牙一样的突出上嘴唇。这张难看得无法形容的面孔，使人看到时，不免都战栗起来。
答：以上选段的作者是_____________，选自他的作品《》;
“他当选了?”句中“他”是，从以上文字中看出“他”的主要特点是。
二、阅读与鉴赏(50分)
得分评卷人
(一)阅读下面这首宋词，然后回答问题。(6分)
野夕答孙郎擢①何逊②
山中气色满，墟上生烟露。杳杳星出云，啾啾雀隐树。
虚馆无宾客，幽居乏欢趣。思君意不穷，长如流水注。
【注】①孙郎擢：孙擢，何逊的友人，生平不详。②何逊(?一约518)：南朝梁诗人。字仲言，东海郯(今山东郯城)人。曾任尚书水部郎、庐陵王记室等职。
11.诗题为“野夕答孙郎擢”，诗的前四句是怎样写“野”、“夕”的?请简要分析。(4分)
答：
。
12.这首诗表现出诗人什么样的心情?末句中的“流水”比喻什么?(2分)
答：
_____
。
得分评卷人
(二)阅读下面的文段，完成13～16题。(18分)
丰乐亭记欧阳修
修既治滁之明年夏，始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之近。其上则丰山，耸然而特立，下则幽谷，窈然而深藏，中有清泉，滃然①而仰出。俯仰左右，顾而乐之。于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。
滁于五代干戈之际，用武之地也。昔太祖皇帝，尝以周师破李璟兵②十五万于清流山下，生擒其将皇甫晖、姚凤于滁东门之外，遂以平滁。修尝考其山川，按其图记，升高以望清流之关，欲求晖、凤就擒之所，而故老皆无在者，盖天下之平久矣。
自唐失其政，海内分裂，豪杰并起而争，所在为敌国者，何可胜数!及宋受天命，圣人出而四海一。向之凭恃险阻，铲削消磨③，百年之间，漠然徒见山高而水清。欲问其事，而遗老尽矣。今滁介江淮之间，舟车商贾，四方宾客之所不至。民生不见外事而安于畎亩衣食，以乐生送死，而孰知上之功德，休养生息，涵煦④于百年之深也。
修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉，掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露⑤清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。
【注】①滃然：水盛大的样子。②周师破李璟兵：后周出兵由赵匡胤指挥，进攻南唐，在滁州的清流关大败之。南唐主李璟割地求和。③铲削消磨：削平削灭。④涵煦：滋润化育。⑤刻露：清晰地显露出来。
13.下列句子中加点词的解释，不
正确的一项是()(3分)
A.俯仰左右，顾而乐之顾：回头B.升高以望清流之关升：登上
C.修尝考其山川，按其图记按：察看D.遂书以名其亭焉书：写
14.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是()(3分)
A.问诸滁人，得于州南百步之近王尝语庄子以好乐，有诸
B.而故老皆无在者，盖天下之平久矣盖失强援，不能独完
C.因为本其山川因人之力而敝之，不仁
D.乃日与滁人仰而望山而陋者乃以斧斤考击而求之
15.下列对原文有关内容的概括和赏析，不正确的一项是()(3分)
A.这篇散文，融记叙、议论、抒情和描写于一体，以“乐”开篇，以“乐”终结，“乐”贯串始终，景怡人，情动人，理启人。
B.文中除记述建丰乐亭的经过及与滁人共游之乐外，还描绘了滁州从战乱到和平的变迁，从而寄托了安定来之不易，应予珍惜之意。
C.在这篇散文中，作者援引史实，通过写景、议论、记叙，达到突出颂扬赵宋王朝统一天下的功德的写作目的。
D.作者欧阳修时为滁州刺史，是朝廷命官，他体察民情，关心百姓疾苦，将滁州治理得井然有序，与百姓相处和谐，关系融洽，于是他才能得到真正的快乐。
16.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(每句3分，共9分)
(1)修既治滁之明年夏，始饮滁水而甘。
答：。
(2)修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。
答：。
。
(3)乃日与滁人仰而望山，俯而听泉，掇幽芳而荫乔木。
答：
。
得分评卷人
(三)阅读下面文字，完成17～19题。(12分)
窗前的树张抗抗
我的窗前有一棵树。
那是一棵高大的洋槐。树冠差不多可达六层的楼顶。粗壮的树干与三层的阳台相齐，碧绿而茂密的树叶部分正对着我的四楼的窗户。
坐在我的书桌前，一树浓阴收入眼底。从春到秋，由晨至昏，任是着意的或是不经意抬头，终是满眼的赏心悦目。
那树想必已生长了多年。我们还没有搬来的时候，它就站立在这里了。或许，我还没出生的时候，它就已成为一棵树了。就因为它的缘故，我们曾真心希望能拥有这个单元的一扇窗。后来果真如愿，我们从此天天享受着它的清凉与恬静，很是满足，很觉幸福。
洋槐在春天，似乎比其它的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青，它才爆出米粒般大的嫩芽，只星星点点的一层隐绿，悄悄然绝不喧哗。又过了些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼成为回荡在春日温和的云朵下一首优雅迷人的轻音乐。那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾却又若有若无。你寻着这馥郁走上阳台，你的精神为之一振，你的眼前为之一亮，顿时整个世界都因此灿烂而壮丽：满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。
便设法用手勾一串鲜嫩的槐花，一小朵一小朵地放进嘴里，如一个圣洁的吻，甜津津、凉丝丝的。轻轻地咽下，心也香了。洋槐开花的日子，是我们的槐花节。
槐花开过，才知春是真的来了。铺在桌上的稿纸，便也文思灵动起来。那时的文字，就有了些许轻松。
夏日的洋槐，巍巍然郁郁葱葱，一派的生机勃发。骄阳下如华盖蔽日，烈焰下送来阵阵清风。夏日常有雨，暴雨如注时，偏爱久久站在窗前看我的槐树——它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它颤栗，它呻吟。曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间，我窥见它的树干却始终岿然。大雨过后，它轻轻抖落身上的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安详而平静。
那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种感动，自己的心似乎也变得干净而澄明。雨后清新的湿气萦绕书桌徘徊不去，我想这书桌会不会是用洋槐木做成的呢?否则为何它负载着沉重的思维却依然结实有力。
洋槐给我一春一夏的绿色，到秋天，艳阳在树顶涂出一抹金黄，不几日，窗前已被装点得金碧辉煌。秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落，我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。我明白那是一种告别的方式。它们从不缠缠绵绵凄凄切切，它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手连头也不回。它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧，是一个必然，一种整合，一次更新。它们一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己还原给自己。它们需要休养生息，一如我需要忘却所有的陈词滥调而寻找新的开始。所以凝望这棵斑驳而残缺的树，我并不怎么觉得感伤和悲凉——我知道它们明年还会再回来。
冬天的洋槐便静静地沉默。它赤裸着全身一无遮挡，向我展示它的挺拔与骄傲。或许没人理会过它的存在，它活得孤独，却也活得自信，活得潇洒。雪后的槐树一身素裹银光璀璨，犹如在阳光中回响着的一曲庄严华丽的交响乐。寒流摇撼它时，它黑色的枝条俨然如乐队指挥庄严的手臂，指挥着风的合奏。树叶落尽以后，树权间露出一只褐色的鸟窝，肥硕的喜鹊啄着树枝喳喳欢叫，几只麻雀飞来飞去到我的阳台上寻食，偶尔还有乌鸦的黑影匆匆掠过，时喜时悲地营造出一派生命的气氛，使我常常猜测着鸟们的语言，也许是在提醒着我什么。
四季的洋槐便如一幅幅不倦变幻的图画，镶入我窗口这巨大的画框。冬去春来，老槐衰而复荣、败而复兴，重新回来的是原来那棵老槐;可是，我知道它已不再是原来的那棵槐树了——它的每一片树叶、每一滴浆汁，都由新的细胞、新的物质构成。它是
一棵新的老槐树。
年复一年，我已同我的洋槐度过了六个春秋。在我的一生中，我与槐树无言相对的时间将超过所有的人。这段漫长又真实的日子，槐树与我无声的对话，便构成一种神秘的默契。(选自《读者)xxxx年第23期)
17.请用简洁的语言概括洋槐在一年四季的不同特征。(4分)
答：_______________________________________________________________
____________________________________________________________________。
18.赏析文中划线句子“又过了些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼成为回荡在春日温和的云朵下一首优雅迷人的轻音乐。”(4分)
答：
19.作者写夏日的洋槐，为什么要着力写暴风雨中的洋槐?(4分)
答：
得分评卷人
(四)阅读下面文字，完成20～23题。(14分)
走向原野佟鸿力
⑴背影，散射着季节的热情和馨香。夏天的背影，站在秋野的这一端，从来的地方来，到去的地方去。
⑵树叶轻轻地伏在黯褐的地上。叶片上还残存着小块的绿色，像人生四十岁所残留的一点点青春，像《动物狂欢曲》里一段人类的忧郁。偶尔的鸟鸣是一种撕裂树叶的声音。那厚积在树下的叶子五彩缤纷，给人一种天气晴和的感觉。真想躺上去，躺上去之后没有梦，把脸埋在树叶里，气息清新而有质感，像谁的小手，真像!
⑶走向原野，但说不出为什么，心里有点儿忧郁。那落叶暗示给你的那整个季节，暗示给你的那转身远去的夏天的背影，暗示给你的某种情绪让你怎么也无法抗拒。
⑷小河像炊烟明丽的影子不知何处去。河滩上泛滥过洪流的地方，只依稀留下点痕迹。
⑸想到长长胡子的孔夫子曾站在何处河岸上感慨说：“逝者如斯夫，不舍昼夜?”那种沧桑感不禁让人深思。
⑹流速迟滞的水流跟一长块黄色的琥珀似的，水底的各种树叶一律翘起叶柄，它们随着水波的荡漾而惬意地摆动。如果此刻地球上冰川纪重新来临，那一滴滴一片片会同化石一样记录这个年年岁岁周而复始的季节吗?
⑺河面上一片羽毛借风漂泊。这片乘风漂泊的羽毛呵?于是想起某位诗人的一首诗来，那深沉的情韵令人难忘：“当一片羽毛落下/那时，我们都希望/假如幸福也是一只白鸟/它曾悄悄落下。”
⑻千百年过去了，千百个秋天?而走在这样的原野上，谁也不会像在春天一样期盼奇遇，不会再为一句话或一个眼神激动或伤心。因为毕竟是秋天，是秋天啰?
⑼也许那原野只是一种象征?一位作家写道：“我愿我的门前，有棵美丽的枫树，我愿它的红叶飘满门前的小路……”他徒然地想把秋野拉近，拉近在人攘车喧的阶石前。说实话，真同情他。
⑽而我们却不必。
⑾我们可以吹吹口哨，呼唤自由的风，迎合高高掠过的雁鸣，日落或者日出时，远山远树都是朦胧而美丽的剪影。走向原野，不过别领你易感的朋友，她会用禁不住的叹气打扰你的思绪，她会以惊喜破坏你此时此刻的景中宜人的忧郁。春天带着她在山谷采花;夏天带着她在河岸漫步;冬天也可以带着她，在洁净的雪地上踩下温热而亲密的脚印。只有秋天，当你走向秋野，走向那种情绪时，你别，即使是初恋。——那是你和大自然，这永恒的启示者独自交谈。
⑿就这么走向原野，我们都无恨无悔。就这么带着记忆，带着幻想走向原野，走向这片天地。走过去就是飘雪的冬天，走过那片飘尽叶子的树林，就又是春天，又是春天……
20.下列对作品的分析和概括，不正确的两项是()()(3分)
A.文章开头写夏天的背影，既引出下文对秋的原野的描写，又以夏天的热情和馨香衬托秋的凄美。
B.文中对景物的描写运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，使语言更为生动，形象更富有诗意。
C.作者借具有季节特征的落叶、不停的流水和漂浮不定的羽毛等物体来表达对人生和生活的感悟。
D.文章善于运用引用这一手法，作者借孔子和某位诗人的话，流露出对时间和生活的理性思考。
E.“我愿我的门前……”一段表现出某一位作家想在喧嚣的尘世留住秋的美景，作者对其进行了否定。
21.请简要概括“秋的原野”给人的感觉。(4分)
答：
22.文中说“也许那原野只是一种象征?”请简要概括“那原野”象征什么。(4分)
答：
23.文末说“就这么走向原野，我们都无恨无悔”，你认同这一态度吗?请谈谈你的看法。(3分)
答：
得分评卷人
三、表达与交流(60分)
24.阅读下面的材料，根据要求作文。
罗丹说：“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”我们的校园里处处有美的身影：有宣传栏前璀璨的花树，有古雅的亭子与花廊，有幽静的林荫道，有形态各异的雕塑，有空旷的运动场，有敞亮的教室，有严谨而慈爱的师长，有同窗互助友爱的学友等等，他们都能触发我们无限的遐思，引出我们深沉的感悟，让我们的人生升华从而更加热爱生活。那么请以你“校园一景”为创作灵感来源，写一篇字数不少于800字文章。
要求：(1)运用描写与抒情议论相结合的写法;(2)题目自拟，文体不限(诗歌除外);(3)不得抄袭，不得套作;(4)不得透露个人相关信息;(5)书写规范，正确使用标点符号。
温馨提示：做完后，请认真检查，考出水平，考出风格!
新都区xxxx年(春)高一期末考试
语文试卷参考答案
第Ⅰ卷(选择题，共15分)
一、积累与运用
(一)(选择题每小题3分共15分)
1.(3分)C(蜷缩quán放浪形骸hái)
2.(3分)D(A贻误战机B锋芒毕露C义愤填膺)
3.答案：B提示：A项中“和颜悦色”形容态度和蔼可亲，用以描述“大学生”不恰当;C项中“轩然大波”比喻大的纠纷或风潮，这里应为“引起轰动”之意;D项中“好为人师”指喜欢以教育者自居，不谦虚，贬义，这里望文生义。B义不容辞：义：道义;容：允许;辞：推辞。道义上不允许推辞。
4.(3分)B(A“采取裁减员工以渡过难关”成分残缺C“对此普遍持肯定态度”语意不明D“到临刑前夕的母女相认，遭陷害后被送上刑场，”不合逻辑)
5.D(“西汉”应为“东汉”)
第Ⅱ卷(非选择题，共135分)
(二)(10分)
6.(6分)答：①揭示了黑人没有得到自由这一悲惨的事实：备受歧视，极度穷困，精神痛苦，没有安全感和归宿感。(意思对即可)(2分)
②排比，形式整齐，有气势，从不同层面结揭示了黑人生活的悲惨。比喻，将种族隔离和种族
歧视比作镣铐和枷锁，将黑人生活的世界比作孤岛，形象生动的描绘出黑人的悲惨遭遇。(答出排比、比喻各1分，效果2分、答出效果各1分)
7.(4分)每句2分。
答案示例：陶渊明在误入尘网的悔恨中,守拙归园田,用执著守住了孤傲的本性;白居易在琵琶声的鸣咽里,泪湿青衫,用真情感悟了迁谪的无奈。
或：(苏轼在赤壁矶头的浪涛前,慷慨高歌,用豪放解读了如梦的人生;李清照在凄楚孤苦的守望中,把盏啜饮,用闲愁涂满生命的黄昏。)
(三)名篇名句(8分)
8.(8分)每句1分，每句中有错字不得分。
⑴亦已焉哉⑵绕树三匝⑶羁鸟恋旧林⑷放浪形骸之外
⑸纵一苇之所如⑹其孰能讥之乎⑺君子以自强不息⑻哀民生之多艰
(四)梳理探究与名著导读(7分)
9.(3分)每项写对两个得1分。
诚实守信：一诺千金、表里如一、光明磊落、开诚布公、推心置腹
自强不息：愚公移山、废寝忘食、夜以继日、披星戴月、自力更生
勇于创新：推陈出新、万象更新、吐故纳新、另辟蹊径、不落窠臼、别出心裁、标
新立异、独具匠心(或：匠心独运)
10.(4分)本题四项、每项答对得1分。
维克多•雨果(雨果)《巴黎圣母院》卡西莫多丑陋(残废畸形)
二、阅读与鉴赏(50分)
(一)阅读下面这首宋词，然后回答问题。(6分)
11.(4分)①“山中”、“墟上”把“野”具体化了;②“气色满”、“生烟露”则是环绕着“夕”字，将傍晚的景色展现了出来;③写星星从云中钻出，又以昏暗的“杳杳”作背景，更让我们感到了“夕”色;④我们听到鸟雀在“啾啾”地鸣叫，但却不见踪影，因为它们归巢深藏在树林之中，这既为我们描绘出“野”景，又替“野”景抹上了一层“夕”色!(每个要点1分)
12.(2分)①表现出诗人因“幽居”、“无宾客”而“乏欢趣”的心情。②诗人末句中用“流水”来比喻对朋友的一种连绵不断的思念之情。(第一问1分，第二问1分)
(二)阅读下面的文段，完成13～16题。(18分)
13.(3分)A(顾，看)
14.(3分)
B(A、“之于”的合音;“之乎”的合音。B、都表原因C、于是;依靠D、于是;竟然)
15.(3分)C(重点落在“丰乐”二字上，歌颂宋初的休养生息政策)
16.(9分)(1)(3分)我治理滁州以后的第二年夏天，才喝到滁州的泉水，觉得甘甜。
(始：才、甘：意动，觉得甘甜，每字1分，句意通畅1分)
(2)(3分)我来到这里，喜欢它地方僻静而公事简少，又爱它的民风安恬闲适。
(乐：喜欢、俗：民风，每字1分，句意通畅1分)
(3)(3分)于是每天同滁州的人一起抬头望山，低首听泉。(春天)采摘幽香的花草，(夏天)在大树的浓荫下休息。(乃：于是、掇：采摘，每字1分，句意通畅1分)
(三)阅读下面文字，完成17～19题。(12分)
17.(4分)春天的洋槐既隐绿又不喧哗，在清风中花香怡人;夏日的洋槐任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，它的树干却始终岿然;秋天的洋槐秋风乍起时，金色的叶子如雨飘落;冬天的洋槐，赤裸全身而一无遮拦，展示它挺拔与骄傲。(评分：共4分。每个要点1分。)
18.(4分)此句描绘的是洋槐树在春天发出的嫩叶(1分)//运用了比喻和通感的手法(2分，只答比喻得1分)，//细腻地描写了春天树叶的颜色和美丽姿态，以及给人的清新优雅的感受(1分)。
19.(4分)夏天的洋槐在暴风雨的摧残中岿然屹立(1分)，//体现出坚强不屈的性格(1分)，//表达了作者对洋槐的赞美之情(1分)，//同时还是对夏日的洋槐，郁郁葱葱生机勃发的形象的补充(1分)。
(四)阅读下面文字，完成20～23题。(14分)
20.(3分)BE(B、没有运用排比;E、作者并未对其进行否定，而是同情。)
21.(4分)①缺乏激情与活力，带着沧桑，令人忧郁;②朦胧而美丽，令人惊喜。
(答对一点得2分，意思对即可)
22.(4分)
①象征流淌的岁月;②象征消逝中的美好事物。(答对一点得2分，意思对即可)
23.(3分)
答案示例：认同。//因为每一个阶段的原野就是生命和生活的一个组成部分，每个人都必须面对和经历;//只有乐观坦然地面对和经历生命和生活中的喜怒哀乐、兴衰起伏，只有正视过去，并对未来充满希望，才能享受生命和生活的过程，才能体会生命和生活的美好，人生才能无恨无悔。(如回答不认同，言之成理亦可)
三、表达与交流(60分)
24.阅读下面的材料，根据要求作文：作文按高考标准批阅。
附：《丰乐亭记》参考译文
我治理滁州以后的第二年夏天，才喝到滁州的泉水，觉得甘甜。向滁州人打听泉水的所在地，就在距离滁州城南面一百步的近处。它的上面是丰山，高耸地矗立着;下面是深谷，幽暗地潜藏着;中间有一股清泉，水势汹涌，向上涌出。我上下左右都看过，很爱这里的风景。于是我就叫人疏通泉水，凿开石头，拓出空地，造了一座亭子，就同滁州人在那里游赏。
滁州在五代战乱的时候，是兵家用武的地方。当年，太祖皇帝曾率领后周的军队在清流山下打败李璟的兵马十五万人，活捉南唐将领皇甫晖、姚凤于滁州东门之外，于是平定了滁州。我曾经考察过当地的山川形势，研究地方志，登上高处了望清流关，希望能找到皇甫晖、姚凤被擒的地方。但当年亲历战事的人都不在了，原来天下太平已经很久了啊。自从唐代政治颓败，海内四分五裂，天下豪杰并起，相互争夺，到处都是敌对政权，数也数不清。到了宋朝承受天命，圣人出世，四海统一。过去凭借山川险阻称王称霸的人，都被铲平消灭，百年之间，冷清清地只见清流山依旧高耸，清流河仍然清澈。想询问当时的战争情况，而那些经历过的人都早已死去了。今天滁州位于江淮之间，地方偏僻，是船只车辆、商贾游客都很少到的地方。百姓生下来就不见外地的事情，安心于耕田种地，穿衣吃饭，养老送终。谁能知道皇上的功德，让百姓休养生息，如雨露滋润、阳光普照达百年之久呢!
我来到这里，喜欢它地方僻静而公事简少，又爱它的民风安恬闲适。既已在山谷间找到这样的甘泉，于是每天同滁州的人士抬头望山，低首听泉。(春天)采摘幽香的花草，(夏天)在大树的浓荫下休息，秋迎风霜，冬赏冰雪。秋冬的刻削裸露，春夏的清幽秀茂，四时的风光，无一不令人喜爱。民众也为年年谷物的丰收成熟而高兴，乐意与我同游。于是为他们推求这里的山川形胜，叙述这里风俗的美好，使民众知道能够安享丰年的欢乐，是因为有幸生于这太平无事的时代。而宣扬皇上的恩德，和民众共享欢乐，这是刺史职责范围内的事。于是便写了这篇文章，并给亭子起名为丰乐。
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