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初三语文曹刿论战同步练习题

日期:2019-05-16  类别:学科试卷  编辑:学科吧  【下载本文Word版

[编辑推荐]“初三语文曹刿论战同步练习题”本文为同步练习题,并且附以答案供大家参考,希望给大家带来帮助:

曹刿论战同步练习题及答案

【基础知识自主学习

一、给下面加点的字注音。

①又何间焉()②肉食者鄙()③牺牲玉帛()

④下视其辙()⑤登轼而望()⑥望其旗靡()

二、在括号中解释加点词的意思。

①齐师伐我()②又何间焉()

③肉食者鄙()④牺牲玉制()

⑤小信未孚()⑥大小之狱()

⑦可以一战()⑧齐师败绩()

三、用变双音词的办法解释下面的词。

①伐()②将()③请()

④谋()⑤惠()⑥必()

四、对下面各题进行最佳选择。

1.解说有误的一项是()

A.“小惠未彳扁”的“彳扁”同“遍”。B.“神弗福也”的“福”是动词。

C.“公与之乘”的“之”指代曹刿。D.“齐人三鼓”的“三鼓”指击鼓进军。

2.解说正确的一项是()

A.肉食者谋之,又何间焉——此句应读出“反对”的语气。

B.小惠未彳扁,民弗从也——此句应读出“肯定”的语气。

C.忠之属也,可以一战——此句应读出“抒情”的语气。

D.夫大国,难测也,惧伏焉——此句应读出“感叹”的语气。

【基本能力达标学习】

比较阅读

甲:十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未彳扁,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”

乙:嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者为之,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐?”乎。噫!微斯人,吾谁与归?

1.甲文在写法上主要运用了描写。乙文运用的主要表达方式是。

2.这两段文字所表现的思想相同的一项是()

A.国家兴亡,匹夫有责B.吃苦在前,享受在后

C.人民群众是真正的英雄D.实行仁政,取信于民

3.下面句子在语序上跟现代汉语习惯一致的一项是()

A.何以战?B.虽不能察,必以情。C.可以一战。D.微斯人,吾谁与归?

4.甲文中最能表现曹刿“取信于民”战略思想的一句是。乙文中最能体现作者志向和全文中心的句子是。

5.乙文中文末划曲线句子所表达的作者的思想感情是()

A.找不到志同道合的伙伴而无限惆怅的情绪。

B.对人心不古、世风日下的感慨。

C.学习“古仁人”崇高思想的决心和抱负。

D.勉励人们以“古仁人”为榜样。

6.乙文中“不以物喜,不以己悲”一句承前省略的主语是;甲文中“可以一战”的“以”后省略的内容是“”。

7.甲文中鲁庄公第一次回答“衣食所安,弗敢专也,必以分人”,这里的“人”指的是;乙文中“或异二者之为”的“二者”指的是。

8.翻译句子:不以物喜,不以己悲。

【理解运用探究学习】

曾子之妻之市,其子随之而泣。其母曰:“女还,顾反,为女杀彘。”妻适市来,曾子欲捕彘杀之。妻止之曰:“特与婴儿戏耳。”曾子曰:“婴儿非与戏也,和非有知也,待父母而学者也,听父母之教,今子欺之,是教子欺也。母欺子,子而不信其母,非所以成教也。”遂烹彘也。

1.正确的一项是()

A.两个“之”用法相同,都是结构助词“的”。

B.两个“之”用法相同,都是动词“去、到”。

C.前一个“之”是结构助词“的”,后一个“之”是动词“去、到”。

D.前一个“之”是动词“去、到”,后一个“之”是结构助词“的”。

2.译文不正确的一项是()

A.为女杀彘——杀猪给你吃。

B.子而不信其母——孩子就不再相信母亲的话。

C.妻适市来——妻去到集市回来。

D.婴儿非与戏也——不可以和孩子做游戏。

3.对曾子的话理解正确的一项是()

A.曾子谈论的是孩子的学习方法

B.曾子谈论的是父母教育孩子的方法。

C.曾子谈论的是孩子应如何对待父母的教育。

D.曾子谈论的是父母应该从生活上关心孩子。

参考答案

【基础知识自主学习】

一、1.jiàn2.bǐ3.bó4.zhé5.shì6.mǐ

二、①军队②参与③鄙陋,文中指目光短浅④指猪、牛羊等⑤为人所信服⑥案件⑦可以凭借⑧大败

三、①征伐②将要③请求④谋划⑤恩惠⑥必定

四、1.D2.A

【基本能力达标学习】

1.语言议论2.A3.B4.小大之狱,虽不能察,必以情先天下之忧而忧,后天下之乐而乐5.B6.古仁人小大之狱,虽不能察,必以情7.官吏和贵族上文中一悲一喜的人8.不因外物好坏和自己得失或喜或悲

【理解运用探究学习】

1.C2.D3.B

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曹刿论战同步练习题及答案

【基础知识自主学习】

一、给下面加点的字注音。

①又何间焉()②肉食者鄙()③牺牲玉帛()

④下视其辙()⑤登轼而望()⑥望其旗靡()

二、在括号中解释加点词的意思。

①齐师伐我()②又何间焉()

③肉食者鄙()

④牺牲玉制()

⑤小信未孚()⑥大小之狱()

⑦可以一战()⑧齐师败绩()

三、用变双音词的办法解释下面的词。

①伐()②将()③请()

④谋()⑤惠()⑥必()

四、对下面各题进行最佳选择。

1.解说有误的一项是()

A.“小惠未彳扁”的“彳扁”同“遍”。B.“神弗福也”的“福”是动词。

C.“公与之乘”的“之”指代曹刿。D.“齐人三鼓”的“三鼓”指击鼓进军。

2.解说正确的一项是()

A.肉食者谋之,又何间焉——此句应读出“反对”的语气。

B.小惠未彳扁,民弗从也——此句应读出“肯定”的语气。

C.忠之属也,可以一战——此句应读出“抒情”的语气。

D.夫大国,难测也,惧伏焉——此句应读出“感叹”的语气。

【基本能力达标学习】

比较阅读

甲:十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未彳扁,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”

乙:嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者为之,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐?”乎。噫!微斯人,吾谁与归?

1.甲文在写法上主要运用了描写。乙文运用的主要表达方式是。

2.这两段文字所表现的思想相同的一项是()

A.国家兴亡,匹夫有责B.吃苦在前,享受在后

C.人民群众是真正的英雄D.实行仁政,取信于民

3.下面句子在语序上跟现代汉语习惯一致的一项是()

A.何以战?B.虽不能察,必以情。C.可以一战。D.微斯人,吾谁与归?

4.甲文中最能表现曹刿“取信于民”战略思想的一句是。乙文中最能体现作者志向和全文中心的句子是。

5.乙文中文末划曲线句子所表达的作者的思想感情是()

A.找不到志同道合的伙伴而无限惆怅的情绪。

B.对人心不古、世风日下的感慨。

C.学习“古仁人”崇高思想的决心和抱负。

D.勉励人们以“古仁人”为榜样。

6.乙文中“不以物喜,不以己悲”一句承前省略的主语是;甲文中“可以一战”的“以”后省略的内容是“”。

7.甲文中鲁庄公第一次回答“衣食所安,弗敢专也,必以分人”,这里的“人”指的是;乙文中“或异二者之为”的“二者”指的是。

8.翻译句子:不以物喜,不以己悲。

【理解运用探究学习】

曾子之妻之市,其子随之而泣。其母曰:“女还,顾反,为女杀彘。”妻适市来,曾子欲捕彘杀之。妻止之曰:“特与婴儿戏耳。”曾子曰:“婴儿非与戏也,和非有知也,待父母而学者也,听父母之教,今子欺之,是教子欺也。母欺子,子而不信其母,非所以成教也。”遂烹彘也。

1.正确的一项是()

A.两个“之”用法相同,都是结构助词“的”。

B.两个“之”用法相同,都是动词“去、到”。

C.前一个“之”是结构助词“的”,后一个“之”是动词“去、到”。

D.前一个“之”是动词“去、到”,后一个“之”是结构助词“的”。

2.译文不正确的一项是()

A.为女杀彘——杀猪给你吃。

B.子而不信其母——孩子就不再相信母亲的话。

C.妻适市来——妻去到集市回来。

D.婴儿非与戏也——不可以和孩子做游戏。

3.对曾子的话理解正确的一项是()

A.曾子谈论的是孩子的学习方法。

B.曾子谈论的是父母教育孩子的方法。

C.曾子谈论的是孩子应如何对待父母的教育。

D.曾子谈论的是父母应该从生活上关心孩子。

参考答案

【基础知识自主学习】

一、1.jiàn2.bǐ3.bó4.zhé5.shì6.mǐ

二、①军队②参与③鄙陋,文中指目光短浅④指猪、牛羊等⑤为人所信服⑥案件⑦可以凭借⑧大败

三、①征伐②将要③请求④谋划⑤恩惠⑥必定

四、1.D2.A

【基本能力达标学习】

1.语言议论2.A3.B4.小大之狱,虽不能察,必以情先天下之忧而忧,后天下之乐而乐5.B6.古仁人小大之狱,虽不能察,必以情7.官吏和贵族上文中一悲一喜的人8.不因外物好坏和自己得失或喜或悲

【理解运用探究学习】

1.C2.D3.B

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