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作为xx中学的一名高中教师、教务主任，我努力在学习中成长，在实践中提高，在研究中升华。
我于1988年大学毕业，现为xx中学教务主任，中学高级教师，包河区教研室兼职历史教研员，合肥市教育局特聘高考研究小组成员，合肥市中学历史教学专业委员会常务理事，合肥市高考历史中心备课组成员，合肥市中学高级教师职务任职资格评审委员会专家组成员和安徽省首批中小学教师远程教育中心学科指导教师。
作为一名党龄比工龄还长的共产党员，我认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，牢固树立科学发展观，严格遵守教师职业道德，敬业爱岗，乐于奉献，在平凡的岗位上发挥了共产党员的先锋模范作用。从教20年来，始终怀着满腔的工作激情，踏踏实实，坚守在教学第一线，取得了骄人的成绩，赢得了学生的尊敬和同行的好评。
本人曾先后荣获安徽省优秀教师、合肥市优秀教师、安徽省高中历史课堂教学大赛一等奖、合肥市高中历史课堂教学大赛第一名、中xx集团公司“学科带头人”、集团公司“教育科研带头人”、集团公司“科技进步三等奖”等光荣称号。
连续十多年带高三毕业班，成为我校高三的站岗教师，苦练内功，努力使自己成为教学的行家里手，所带的高中历史学科省级会考合格率始终保持100%，会考优秀率达50%以上，高考成绩多次获合肥市一、二等奖。xxxx届高考文综学科平均分205.6分，比合肥市平均分176.7分高出28.9分，文综本科达线率54%，比合肥市文综达线率27%高出一倍，成为我校的强势学科。xxxx年在合肥市教育局组织的期末统考中，所带的高一年级历史学科及格率、优秀率、平均分三项指标均居合肥市前三名。
做个学者型的教师始终是我的追求。在学校申报的省级课题《运用多元智能理论探索义务教育阶段实施素质教育的途径》的实验中，从课题开题、组织培训、活动开展、成果展示到结题报告，付出了艰辛的劳动。我主持策划并编辑了《多元智能教改论文案例集》、《花季雨季》、《成长记录袋——有你真好》、《学并快乐着——学生如是说》等众多实验成果，策划并设计了多元智能教改实验展板，并在结题会上代表学校做了《闪光的足迹》的结题报告，受到省市专家的好评。为该课题获得xxxx年安徽省第五届优秀教育科研成果三等奖、合肥市第五届优秀教育科研成果一等奖和中xx集团公司科技进步三等奖作出了重要贡献。xxxx年全区强力推进“自育自学”省级课题试验，我校成为首批试验学校之一。我积极组织试验老师认真学习《何炳章教育文选》中有关文章，撰写心得体会，并落实到教学行动中。并于上学期开展了“自育自学”教研活动周，受到广泛好评。我积极参加校本教研，主持编写了我校的第一本“校本教材”《中国的世界文化遗产》。上学期末，我又牵头申报了一项省级课题《高中新课程资源开发的研究》。
我乐于研究，勤于笔耕，以研促教。《把能力培养贯穿历史课堂教学的始终》一文获安徽省中学历史教学课论文评比一等奖，《历史与现实的结合》、《加强理论教学，培养学生能力》、《如何适应历史考试方式的变革》等多篇论文发表在《中学历史教学》、《史学月刊》、《安徽教育》等全国或省级专业杂志上，《只有差异，没有差生》等多篇论文获合肥市一、二等奖。《扬起风帆待远航》和《成长记录袋，有你真好》两篇文章在《包河教育》xxxx年第1期发表。我先后参与编写了安徽省地方教材《安徽历史》、合肥市乡土教材《合肥历史》、历史通俗读物《世界7000年》（黄山书社出版）、高中《中国近代现代史基础训练》和高中《中国古代史基础训练》（均由省中小学教材审查委员会审定推荐使用）等。
我勇于课改，不甘落后。xxxx年秋，高中新课改在全省全面展开，为引导我校高一教师探索新课改，在面临高考的巨大压力和不带高一课改年级的情况下，我率先在校内开设高中新课改研讨课，并应安徽省中小学教师远程教育中心的邀请开设高中新课改视频课，并挂到安徽省远程教育中心网站与全省教师交流。学习新课改，探索新课改，实践新课改，反思新课改。xxxx年底，在《合肥晚报》“教育视线”头版连续发表《高中新课改“新”在何处》、《高中新课改在“艰难”中期待》和《高中教师如何面对新课改》3篇关于高中新课改的文章，引起不小的反响。
本人积极参加省市教学教研活动。参与编写省教科所主编的乡土教材和高中《基础训练》，受聘担任安徽省远程教育中心指导教师，xxxx年3月在《安徽卫视》“高考总动员”栏目做高考专题讲座。连续三年受聘担任合肥市高考研究小组成员，并多次随合肥市高考研究小组到上海考试院等地学习、了解和探讨命题技术，参与合肥市高三质量检测的命题和学科试卷分析工作。曾多次受邀在合肥市高三历史教师会及兄弟学校做专题讲座，在合肥市高中历史教师继续教育培训班上示范课，受到同行们的高度评价。
作为合肥市包河区兼职历史教研员，我深入课堂听课、评课，组织开设公开课，召开中考研讨会，进行质量分析和评估，协助教研室做好教学基本功大赛、课堂教学大赛等重大活动，积极参加包河区特色学校的评估和教学质量的专项督导等,得到了区教育局和教研室领导的充分肯定，也赢得了区内同行们的尊重，两次年度考评均为“优秀”。
成绩只能说明过去，我将把成绩作为起点，以更加饱满的工作热情，勤奋进取，孜孜不卷，朝着做一名“学生喜欢、同行尊重、家长满意”的教育工作者而不断努力。
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