xxxx学年第二学期高中生物组教研活动计划
一、指导思想
深化普通高中课程改革的专题培训，理解高中生物课程的理念，提高实施新课程的教学能力，把握生物学科教学指导意见的教学要求，以课堂教学为突破口，开展“教学设计、课堂实施、教学反思、课后点评”的课例研究，探求精品课的要素与价值，努力提高生物课堂教学的质量，促进课堂教学的精细化，全面提高教师的综合素养和教学水平。教研活动以校本教研为依托，完善“生物教学课堂形式和学习方法的变革”，基于学情和教研组教师的自身特点，开展校本课程的教学和评价研究。
二、活动重点
1、加强教育理论学习，提高教师理论素养
浙科版生物教材在教学过程中不断的完善，在教学内容和考试大纲中有相应的调整和修改，通过教研组活动学习教学大纲，讨论教材的编排体系和知识结构，熟悉xxxx版的《考试说明》及时汇总高考动向，最新的高考信息，只有这样，才能够传授学生的知识，培养学生的能力。
鼓励教师积极参加温州市教研院、教师教育院组织的教学培训活动和评比，促进教师的专业成长。
2、加强集体备课，发挥群体智慧
集体备课是共同提高的有效途径，它不仅有利于教师知识水平的提高，而且有利于教学经验的积累，教学方法的改良，使个人钻研和集体智慧得到充分的发挥。在新的高考模式的下，集体备课是提高课堂教学效率的必要措施。结合教研组成员较少，将高二、高三的集体备课时间和地点集中在一起，根据备课内容和需要时分时合。在集体备课的基础上，提倡教师结合自己的教学特点，充分发挥老师的教学优势，形成“个性化”的教学。教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效，即：每次集体备课都要求有中心发言人，每次确定一个中心，研究一个问题，不搞形式。
3、积极参加教育教学论文、案例的评比
要求教师平时注意积累教学第一手材料，特别是利用公开课的契机，积极反思总结经验，撰写教学论文。通过论文评比，提升教师教学理论能力和解决实际问题的能量。本学期评选重点为：“一师一优课，一课一名师”的晒课活动和“优课”活动。（5月初评比）
“晒课”活动：“教学设计+课件”
“优课”活动：“教学设计+课件+相关资料+课堂实录+评测训练”
4、教研组要在落实常规方面，做好常规的检查、督促工作
要定期组织教学研究活动，组织每一位教师开设一节公开课，通过研讨、观摩、评议等形式，取长补短，改进学习方法，使自己真正得到提高。
5、研究“三考”，提高复习有效性
加强对考试说明的研究和理解，认真对待和组织市里和学校的模拟考试，加强与兄弟学校的学习与交流、协作工作，广泛收集高考，会考等复习资料，认真研究高考和会考信息，牢牢把握备考方向和命题特点，把握高考，会考动向，把相关信息穿插于新课讲授及练习作业中。调整教学策略及措施，注重复习，特别是课前课后考试前的复习，会考前的复习作出详细的复习，认真落实。