JAVA实验报告二 本文关键词：实验，报告，JAVA
JAVA实验报告二 本文简介：HUBEIUNIVERSITYOFAUTOMOTIVETECHNOLOGYJAVA语言程序设计实验报告齐心编著翟亚红审核计算机实验教学示范中心2013年1月实验二Java类编程练习实验目的：1．掌握类及类的声明2．掌握对象的定义和使用3．掌握接口的定义与实现实验内容：1.对象的创建和使用编写一个圆环
JAVA实验报告二 本文内容：
HUBEI
UNIVERSITY
OF
AUTOMOTIVE
TECHNOLOGY
JAVA语言程序设计
实验报告
齐心编著
翟亚红审核
计算机实验教学示范中心
2013年1月
实验二
Java类编程练习
实验目的：
1．
掌握类及类的声明
2．
掌握对象的定义和使用
3．
掌握接口的定义与实现
实验内容：
1.
对象的创建和使用
编写一个圆环类Ring的Java程序。圆环类有3个数据成员，分别是内半径innerRadius，外半径outerRadius和颜色color，这些属性通过get和set方法进行封装。另外，圆环类中的getArea方法可以返回其面积。把程序中的代码补充完整，并查看结果。
public
class
Ring
{
private
double
innerRadius;
private
double
outerRadius;
public
String
color;
public
Ring(double
iRadius,double
oRadius,String
c)
{
//
初始化数据成员
this.innerRadius
=
iRadius;
this.outerRadius
=
oRadius;
this.color
=
c;
}
//
用get和set方法封装数据成员
public
double
getInnerRadius()
{
return
innerRadius;
}
public
void
setInnerRadius(double
innerRadius)
{
this.innerRadius
=
innerRadius;
}
public
double
getOuterRadius()
{
return
outerRadius;
}
public
void
setOuterRadius(double
outerRadius)
{
this.outerRadius
=
outerRadius;
}
public
String
getColor()
{
return
color;
}
public
void
setColor(String
color)
{
this.color
=
color;
}
public
double
getArea()
{
return
Math.PI
(getOuterRadius()
getOuterRadius()
-
getInnerRadius()
getInnerRadius());
}
public
double
geticricle(){
//内周长
return
2*Math.PI*getInnerRadius();
}
public
double
getocricle(){
//内周长
return
2*Math.PI*getOuterRadius();
}
public
static
void
main(String[]
args)
{
Ring
ring
=
new
Ring(5,8,“red“);
double
ring1,ring2;
System.out.println(“圆环的内半径:
“+
ring.getInnerRadius());
System.out.println(“圆环的外半径:
“+
ring.getOuterRadius());
System.out.println(“圆环的颜色:
“+
ring.color);
System.out.println(“圆环的面积:
“+
ring.getArea()
+
“/n“);
ring.setInnerRadius(4);
ring.setOuterRadius(6);
//
设置圆环ring的外半径为6
ring.setColor(“blue“);
ring1=ring.geticricle();
ring2=ring.getocricle();
System.out.println(“圆环的内半径:
“+
ring.getInnerRadius());
System.out.println(“圆环的外半径:
“+
ring.getOuterRadius());
System.out.println(“圆环的颜色:
“+
ring.color);
System.out.printf(“圆环的面积:
%.2f/n“,ring.getArea());
System.out.printf(“圆环的内周长:
%.2f/n“,ring1);
System.out.printf(“圆环的外周长:
%.2f/n“,ring2);
}
}
运行结果：
圆环的内半径:
5.0
圆环的外半径:
8.0
圆环的颜色:
red
圆环的面积:
122.52211349000193
圆环的内半径:
4.0
圆环的外半径:
6.0
圆环的颜色:
blue
圆环的面积:
62.83
圆环的内周长:
25.13
圆环的外周长:
37.70
思考：
1)
将程序中的语句Ring
ring
=
new
Ring(5,8,“red“);
改成Ring
ring
=
new
Ring();修改后编译运行，此时有错误发生吗？分析错误的原因。
2)
接着为程序添加一个如下所示的默认构造函数，观察程序运行是否还有上述错误发生？
public
Ring()
{
innerRadius
=
1.0;
outerRadius
=
2.0;
color
=
“white“;
}
答：没有错误发生。
3)
如果在输出圆环的面积时要求保留两位小数，程序如何修改？
答：System.out.printf(“圆环的面积:
%.2f/n“,ring.getArea());
4)
请为圆环类Ring在添两个方法以便能返回内圆和外圆的周长，然后在主函数main（）中分别创建两个对象ring1，ring2以显示周长。
答：System.out.printf(“圆环的内周长:
%.2f/n“,ring1);
System.out.printf(“圆环的外周长:
%.2f/n“,ring2);
2.
使用类来封装对象的属性和功能编写一个Java程序，该程序中有3个类：Trangle、Lader和Circle，分别用来刻画“三角形”、“梯形”和“圆形”。具体要求如下：
Trangle类具有类型为double的三个边(sideA,sideB,sideC)，以及周长(length)、面积(area)属性，Trangle类具有返回周长(getLength)、面积(getArea)以及修改三个边(setABC)的功能。另外还有一个boolean型的属性(boo)，该属性用来判断三个数是否构成一个三角形。
Lader类具有类型为double的上底(above)、下底(bottom)、高(height)、面积(area)属性，具有返回面积(getArea)的功能。
Circle类具有类型为double的半径(radius)、周长(length)和面积(area)属性，具有返回周长(getLength)、面积(getArea)的功能。
把程序中的代码补充完整，并查看结果。
//import
javax.swing.text.TabableView;
class
Trangle
{
double
sideA,sideB,sideC,area,length;
boolean
boo;
public
Trangle(double
a,double
b,double
c)
{
setABC(a,b,c);//带参数的构造方法
}
double
getLength()
{
if(boo)
{
return
sideA+sideB+sideC;
}
else
{
System.out.println(“不是一个三角形,不能计算周长“);
return
0;
}
}
public
double
getArea()
{
if(boo)
{
double
p=(sideA+sideB+sideC)/2.0;
area=Math.sqrt(p*(p-sideA)*(p-sideB)*(p-sideC))
;
return
area;
}
else
{
System.out.println(“不是一个三角形,不能计算面积“);
return
0;
}
}
public
void
setABC(double
a,double
b,double
c)
{
//参数a,b,c分别赋值给sideA,sideB,sideC
//
【补充代码…】
sideA=a;
sideB=b;
sideC=c;
if(a+b>c
}
else
{
//给boo赋值。
【补充代码】
boo=false;
}
}
}
class
Lader
{
double
above,bottom,height,area;
Lader(double
a,double
b,double
h)
{
//带参数的构造方法，将参数a,b,h分别赋值给above,bottom,height
【补充代码…】
this.above=a;
this.bottom=b;
this.height=h;
}
double
getArea()
{
//方法体，,要求计算出area返回
//
【补充代码…】
return
0.5*(above+bottom)*height;
}
}
class
Circle
{
double
radius,area,length;
Circle(double
r)
{
//带参数的构造方法
【补充代码
this.radius=r;
}
double
getArea()
{
//方法体，要求计算出area返回【补充代码…】
return
Math.PI*radius*radius;
}
double
getLength()
{
//getArea方法体的代码,要求计算出length返回【补充代码…】
return
2*Math.PI*radius;
}
void
setRadius(double
newRadius)
{
radius=newRadius;
}
double
getRadius()
{
return
radius;
}
}
public
class
AreaAndLength
{
public
static
void
main(String
args[])
{
double
length,area;
Circle
circle
=
null;
Trangle
trangle
=
null;
Lader
lader
=
null;
//创建对象circle(半径为5)【补充代码】
circle=new
Circle(5);
//创建对象trangle(边长分别为3,4,5)
【补充代码】
trangle=new
Trangle(3,4,5);
//创建对象lader【补充代码】
lader=new
Lader(3,4,5);
//
circle调用方法返回周长并赋值给length
【补充代码】
length=circle.getLength();
System.out.println(“圆的周长:“+length);
//
circle调用方法返回面积并赋值给area
【补充代码】
area=circle.getArea();
System.out.println(“圆的面积:“+area);
//
trangle调用方法返回周长并赋值给length
【补充代码】
length=trangle.getLength();
System.out.println(“三角形的周长:“+length);
//
trangle调用方法返回面积并赋值给area【补充代码】
area=trangle.getArea();
System.out.println(“三角形的面积:“+area);
//
lader调用方法返回面积并赋值给area
【补充代码】
area=lader.getArea();
System.out.println(“梯形的面积:“+area);
//
trangle调用方法设置三个边，要求将三个边修改为12,34,1。
【补充代码】
trangle.setABC(12,34,1);
//
trangle调用方法返回面积并赋值给area【补充代码】
area=trangle.getArea();
System.out.println(“三角形的面积:“+area);
//
trangle调用方法返回周长并赋值给length
【补充代码】
length=trangle.getLength();
System.out.println(“三角形的周长:“+length);
}
}
运行结果：
圆的周长:31.41592653589793
圆的面积:78.53981633974483
三角形的周长:12.0
三角形的面积:6.0
梯形的面积:17.5
不是一个三角形,不能计算面积
三角形的面积:0.0
不是一个三角形,不能计算周长
三角形的周长:0.0
3.
掌握上转型对象的使用，多态的特性
定义一个抽象(abstract)类，类名为Employee。
Employee的子类有YearWorker、MonthWorker和WeekWorker。YearWorker对象按年领取薪水(每年10万)，MonthWorker对象按月领取薪水(每月1万)，WeekWorker对象按周领取薪水(每周0.5万，设定一个月4周)。Employee类有一个抽象(abstract)方法：
public
abstract
double
earnings();
子类必须重写父类的earnings()方法，给出各自领取每年报酬的具体方式。
有一个Company类，该类用Employee数组作为成员，Employee数组的单元可以是YearWorker对象、MonthWorker对象、WeekWorker对象的上转型对象。程序能输出Company对象一年需要支付的薪水总额。
请按模版要求，将代码补充完整。
abstract
class
Employee
{
public
abstract
double
earnings();
}
class
YearWorker
extends
Employee
{
//重写earnings()方法【补充代码…】
public
double
earnings(){
return
100000;
}
}
class
MonthWorker
extends
Employee
{
//重写earnings()方法【补充代码…】
public
double
earnings(){
return
10000;
}
}
class
WeekWorker
extends
Employee
{
//重写earnings()方法【补充代码…】
public
double
earnings(){
return
5000;
}
}
class
Company
{
Employee[]
employees;
double
salaries
=
0;
Company(Employee[]
employees)
{
this.employees
=
employees;
}
public
double
salariesPay()
{
salaries
=
0;
//计算salaries【补充代码…】
for
(int
j
=
0;
j
<
employees.length;
j++){
salaries+=employees[j].earnings();
}
return
salaries;
}
}
public
class
HardWork
{
public
static
void
main(String[]
args)
{
Employee[]
employees
=
new
Employee[20];
for
(int
i
=
0;
i
<
employees.length;
i++)
{
if(i%3==0)
employees[i]
=
new
WeekWorker();
else
if(i%3==1)
employees[i]
=
new
MonthWorker();
else
if(i%3==2)
employees[i]
=
new
YearWorker();
}
Company
company
=
new
Company(employees);
System.out.println(“公司年工资总额:“+
company.salariesPay());
}
}
运行结果：
公司年工资总额:705000.0
4.
掌握嵌套类和内部类的概念和用法
编写一个程序要求定义一个外部类Outer，然后在Outer类中定义一个内部类Inner和局部类Local，内部类Inner和局部类Local的任务都是显示出外部类中的数组元素，然后求出这些数组元素的平均值。
请按模版要求，将代码补充完整。
class
Outer
{
private
int
data[];
Outer(int
x[])
{
data
=
x;
}
void
checkInner()
{
Inner
innerObj
=
new
Inner();
//
调用Inner对象的show（）方法
【补充代码】
innerObj.show();
System.out.println(“内部类计算的平均值:
“+
innerObj.average());
}
void
checkLocal()
{
class
Local
{
void
show()
{
System.out.print(“从局部类显示数组元素:“);
for
(int
i
=
0;
i
<
data.length;
i++)
{
System.out.print(data[i]
+
““);
}
System.out.println();
}
int
average()
{
int
sum
=
0;
for
(int
i
=
1;
i
<
data.length;
i++)
{
sum
+=
data[i];
}
return
sum/data.length;
//
返回data数组的平均值【补充代码】
}
}
Local
localObj
=
new
Local();
localObj.show();
System.out.println(“局部类计算的平均值:
“+
localObj.average());
}
class
Inner
{
void
show()
{
System.out.print(“从内部类显示数组元素:“);
for
(int
i
=
0;
i
<
data.length;
i++)
{
//
打印data数组的每个元素【补充代码】
System.out.print(““+data[i]);
}
System.out.println();
}
int
average()
{
int
sum
=
0;
for
(int
i
=
1;
i
<
data.length;
i++)
{
sum
+=
data[i];
}
return
sum
/
data.length;
}
}
}
public
class
InnerClassTest
{
public
static
void
main(String[]
args)
{
int
a[]
=
{
6,8,9,22,34,7,2,1,15
};
Outer
outerObj
=
new
Outer(a);
outerObj.checkInner();
//
调用outerObj对象的checkLocal方法【补充代码】
outerObj.checkLocal();
}
}
运行结果：
从内部类显示数组元素:
6
8
9
22
34
7
2
1
15
内部类计算的平均值:
10
从局部类显示数组元素:6
8
9
22
34
7
2
1
15
局部类计算的平均值:
10
实验总结：
篇2：翔宇教育集团监利新教育实验学校20XX年中考应急预案
翔宇教育集团监利新教育实验学校2014年中考应急预案 本文关键词：监利，年中，应急预案，翔宇，学校
翔宇教育集团监利新教育实验学校2014年中考应急预案 本文简介：翔宇教育集团监利新教育实验学校2013年中考应急预案为了保证中考期间师生的人身安全，确保我校中考工作顺利进行，能够预防各种事故的发生，及时有效地处理中考期间各类突发事件，能够快速、高效、合理、有序地处置安全事故，确保中考安全有序圆满完成，确保学生优秀成绩，根据监利县招生委员会文件［监招委（2013）
翔宇教育集团监利新教育实验学校2014年中考应急预案 本文内容：
翔宇教育集团监利新教育实验学校
2013年中考应急预案
为了保证中考期间师生的人身安全，确保我校中考工作顺利进行，能够预防各种事故的发生，及时有效地处理中考期间各类突发事件，能够快速、高效、合理、有序地处置安全事故，确保中考安全有序圆满完成，确保学生优秀成绩，根据监利县招生委员会文件［监招委（2013）4号］有关精神，结合我校实际情况，特制订此安全预案。
一、指导思想
按照上级安全管理有关规定，本着对学生高度负责的精神，加强领导，精心组织，周密安排，及时有效地预防、处理中考期间发生的师生安全事故，确保我校中考工作顺利进行。
二、工作原则
1、教育为先，预防为主。学校领导、班主任和带考教师要加强对学生进行交通、饮食、暴力、防火、防电、防暑、防雨等方面的安全教育，提高学生的自防、自救、自护能力，教育学生遵纪守法，强化学生的集体主义观念，发扬互爱互助精神，提高安全意识和能力。
2、以人为本，分清主次。安全事件发生后，以人身安全为第一要务，确保师生的人身安全，要充分发挥一线指挥员的临场指导作用，视其安全事故的不同类别，分类处置，解决主要问题，力争把损失降低到最低限度。
3、团结协作，及时处理。安全事件发生后，现场人员密切配合，献计献策，果断采取有效措施处理安全事故，主要责任人及时向上级责任人汇报事故情况，并及时联系相关的部门，确保事故损失降到最低。
4、加强领导，严肃纪律。中考突发事件应急处理领导小组全面处理考试期间发生安全突发事件，各相关工作人员要服从领导，明确职责，密切配合，及时有效地处理安全事故，若出现失责、推诿等现象，造成师生人身伤亡、财产损失的，追究当事人的责任。
三、中考突发事件应急处理机构及职责
翔宇教育集团监利新教育实验学校中考突发事件应急处理领导小组
组
长：彭为斌
副组长：袁国霞胡宏麟董元斌
成
员：柳胜华、杨平、陈江峰、程润春、董莲枝、高谋、周浩武、卢小平、姜昌伟
组长是本次中考安全突发事件应急处理的总指挥，全面负责突发事件的处理。
副组长根据相应分工，协助组长处理中考安全突发事件。
各成员协助组长、副组长搞好事件处理工作，协调处理事件的有关事宜。
四、安全事故防范措施
1、安全教育。学校和班级在考试前举行专题安全教育会议，教育学生要诚信参考，珍爱生命、远离危险，不制造危险，自觉遵守考试纪律和规则；教育考生防范各种安全事故的能力和方法，特别是防侵害的教育。考试结束返校后，要及时与家长联系，确保每一名考生安全回家。在认真抓好考生安全教育的同时，要对每一名考生所带的危险物品进行收缴。
2、进行各种资质审查，强化管理。
①交通安全。严格审查车辆资质。选择检验合格、证件齐全、车况性能良好的车辆和有运营证、驾驶经验丰富、身体健康、技术过硬、熟悉道路情况的司机，并签定责任书；加强对司机的教育与管理，严禁超速、超载；要加强对考生上下车时的管理，要求学生待车停稳后再排队上下车，严防因拥挤、翻窗造成伤害事故。加强学生的交通安全教育，遵守交通规则。
②饮食饮水安全。对食堂进行严格的卫生资格审查，要加强对饮食、饮水的监管，认真做好食品销售环节检查，防止食堂餐具不清洁、采购过期食品，以及食品加工过程中出现生熟不分开、食物清洗不干净和未烧熟烧透等情况出现；若发现问题及时与定点卫生监督员沟通，向有关领导汇报，督促整改；教育考生识别符合卫生标准的饮用水和副食，同时也要教育考生不要随便购买饮用水和副食。
③住宿安全。选择设施牢固、配备齐全的宿舍，保证学生睡觉质量；确保住宿期间的治安安全，对宿舍实行封闭管理，防止学生意外出走，安排专人负责大门保卫，禁止闲杂人员和不法分子进入宿舍，危害考生利益和安全。
④考场安全。对考场内的消防设施和出入通道认真查看，提醒学生应该注意的问题。加强对学生进行防火、防踩踏、紧急逃生等方面的安全教育。
3、签订安全责任书。校长与包级带考负责人、班主任、教师，班主任与家长、学生，学校与车辆司机，学校与食堂、宿舍管理人员，签订安全责任书，实行安全责任事故追究制，确保学生的人身安全。
4、安全突发事故种类。突发安全事故包括：交通安全、饮食安全、住宿安全、防火、防电、防暑、防暴力侵害，暴雨、洪水等自然灾害、考生忘带证件、误时、生病等突发事件。
五、安全事故处理程序
1、报告制度。中考负责人、带考教师、校干保证24小时手机开通，确保安全紧急情况信息报送渠道畅通、运转有序。发生或接到突发安全事故后，现场负责人必须在第一时间内向领导小组成员报告，由组长、副组长等及时向公安、交警、卫生、消防，教育局等相关部门报案请求援助。
2、突发事件应急领导小组本着“先控制、后处置、救人第一，减少损失”的原则，果断处理，积极抢救，指导现场师生离开危险区域，保护好师生贵重物品，维护现场秩序，做好事故现场保护工作，做好善后处理工作。
六、突发安全事故种类及各类事故应急预案
1、交通事故应急预案
①如在组织学生到考场的途中如果发生交通事故，各教师及工作人员应指挥学生紧急集合疏散至安全地段，并迅速将事故信息报告教育局和交通部门。
②迅速抢救受伤师生，在最短时间内将受伤师生送至医院救治，并及时报警110、119、120请求援助。
③组织保护好事故现现场，看住肇事车辆及肇事人以备交警部门进行事故处理。
④及时通知受伤者家长。采取有效措施，做好善后处置工作。
⒂积极配合交警做好事故处理。
2、火灾事故应急预案
①在考场或宿舍如果突发火灾，班主任发出紧急集合信号，指挥中考学生按顺序疏散，及时将学生带至远离火源的安全地段，并迅速将事故信息立即报告教育局和有关部门。
②教师可利用一切救火设备救火，并及时报告119、120请求援助，禁止组织学生救火。
③采取有效措施，做好善后处置工作。
3、暴雨、雷击、洪水地质性灾害等安全事故应急预案
①要求学生携带好雨伞、雨衣等雨具，防止暴雨天气和高温日晒天气。
②中考途中如发生暴雨、洪水等地质性灾害，各班主任要认真清点学生人数，核查学生安全情况，并积极有效地组织学生从其它道路迂回护送学生到考场。并向当地相关部门呼救。
③对无法及时赶到考场的学生，各班主任要及时向学校领导小组和教育局汇报。
④对遇到房屋因雨水浸泡，出现漏雨，墙裂，地基下沉和山体滑坡等情况，应采取有效措施，正确、科学引导学生撤离疏散，做好善后处置工作。
4、公共卫生应急预案
①在中考期间，带队教师细心观察学生的身体状况，对有发热、咳嗽、腹泻等传染病症状的学生进行逐一报告、送医，并迅速向教育局及卫生防疫部门报告。
②注意传染性疾病的发生。发生一定规模的传染性疾病，立即立即向组长汇报，学校应及时向上级主管部门和疾病控制中心汇报，并配合有关部门对有疾病症状的人员、所在场地做好消毒、隔离和观察等工作。
③及时通知家长并做好家长和家属的工作。
④积极配合上级有关部门做好诊治、调查事故、处理等工作。
5、外来暴力侵害事故应急预案
①发现不良分子对我校中考学生进行袭击、行凶等暴力侵害时，各教师及工作人员要采取积极措施组织人员进行制止或疏散。同时应及时报警110、120请求援助。
②受伤师生及时送医院就诊救治，并及时上报教育局。
③配合公安部门调查事故发生的原因，并做好有关材料的收集。
④通知受伤者的家长或家属，采取有效措施，做好善后处置工作。
6、考试过程中易发生的事件应急预案
①考生忘带证件，带队教师护送考生入考场，带队教师帮办其它手续。
②学生生病，带队教师引领学生看医生买药，酌情处置。
③带队教师负责学生应试安全，即时提醒学生。
④学生饮食起居保证安全考试不迟到、不误时。
⑤考试结束后，随时关注学生心理，防止特殊学生发生意外事故。
7、食物中毒安全事故应急预案
①由组长立即向县教育局、卫生防疫部门报告，及时报警110、120请求援助。
②积极协助卫生机构救助病人。
③封存造成食物中毒或可能导致食物中毒的食品和原料、工具、设备和现场。
④迅速排查食用致毒食物的师生名单，并检查他们的身体状况。
⑤配合卫生防疫部门的调查，如实提供有关材料和样品。
⑥采取有效措施，做好善后处置工作。
8、防中暑事故应急预案
①带队教师要携带一定量的防暑药物，学生要携带防晒伞，防止高温、日晒天气发生。
②若出现学生中暑事件，带队教师要做好应急处理，并及时联系考点医务人员，严重时联系120或医院。
③学生出现严重的中暑事件，教师要及时联系家长。
④做好事故上报工作。
9、用电安全事故应急预案
①教师要及时检查学生宿舍的用电情况，及时修补破损开关、插座等，检查宿舍的电灯、电扇等用电设施，保证设施齐全，完好无损。
②教育学生不准随便用自己携带的电灯、电扇、充电器等设施，防止触电事故的发生。
③随时关闭电灯、电扇等用电设施。
10、学生心理疏导应急预案
①学生外出考试，容易产生心理紧张、心情亢奋、考试压力大、离家心里焦躁不安、因考试不理想而造成学生心理烦躁等心理现象，表现在学生睡觉不好、吃饭不好、无心考试等现象。
②教师要注意观察学生的表现，发现问题要及时调查原因，做好心理辅导，确保学生心理舒畅，安心考试。
未尽事宜，根据实际情况，由领导小组及时作出决定。
2013年6月10日
篇3：苍山县第二实验小学读书活动计划
苍山县第二实验小学读书活动计划 本文关键词：苍山县，实验小学，计划，活动，读书
苍山县第二实验小学读书活动计划 本文简介：苍山县第二实验小学读书活动计划一、指导思想深入贯彻课改精神，丰富学生的文化底蕴，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，全面提高教育质量，创建内涵丰富文明的“学习型”书香校园。二、活动目标1、大阅读教育需要“与书为伴”的教师，积极倡导“与书为伴”
苍山县第二实验小学读书活动计划 本文内容：
苍山县第二实验小学读书活动计划
一、指导思想
深入贯彻课改精神，丰富学生的文化底蕴，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，全面提高教育质量，创建内涵丰富文明的“学习型”书香校园。
二、活动目标
1、大阅读教育需要“与书为伴”的教师，积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。
2、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
3、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，读写结合之路，提高教学质量。
4、促进学校内涵式、人文化发展，提高办学品位，努力创建“学习型学校”。
三、读书活动领导小组
组
长：孙忠卿校长
副组长：金洁琼校长
金现华校长
马向明主任
四、具体要求
（一）教师读书活动
1、精心研读学校推荐的必读书籍，认真落实“五个一工程”，努力提高教师自身的专业理论素养。鼓励教师好读书、读好书。读书不在多而在精，认真选读有关的优秀书籍，自觉开展“精读细读，全面提升”的读书活动。既要读教育教学专著，也要读经典的优秀的文学作品，既要读业务类书籍，也要读理论类书籍（读书时间：每天一小时）。
2、加强校图书室的建设管理，充分发挥其作用，使之成为教师借书读书开放的港湾。
3、认真撰写读书心得体会，读书笔记不在多而在思，不以追求花俏为目的，使教师养成良好的读书习惯。
4、组织读书体会的交流展示，如读书沙龙等；
组织读书征文比赛活动，组织“读书之星”的评比表彰，认真开展“书香办公室”的创评活动，由读书活动领导小组检查与抽查相结合。
5、认真组织学生读书活动，精心开展书香班级的个性化建设，不断深化“与学生同读一本书”活动，营造更加浓郁的校园读书氛围。各年段要及时拟订本年段读书活动计划要点，具体落实“大手牵小手——每天为学生读20分钟书”等读书活动。
6、进一步确立大阅读教育观，打通课内课外、校内校外的联系通道。结合语文、数学、科学等课堂教学内容，向学生推荐不同学科的优秀课外读物。
（二）学生读书活动
1、建立班、校书库，让学生有书可读。要求各个班级小书库天天开放，并专门配备1—2名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。提倡班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。学校图书室每月定期向各班出借图书2次，为学生读书创造便利的条件。
2、开展早读和午读活动。引导和帮助学生养成早读与午读的习惯。早读午读要求每周各五次。早读时间20分钟，午读时间20分钟。开展好“每天学生读40分钟书”活动。上述情况由值周领导检查记录与反馈，并进行每周的“读书优胜班”评比，于升旗仪式上表彰。
3、积极开展书香班级的创评工作。着重抓好古诗词诵读、年级推荐读物的阅读，积极组织“读书大王”活动工作等。各年级要及时推荐学生必读与选读书目，具体由各班主任负责落实推荐书目类别，积极引导学生认真阅读推荐的书目，经常督促检查。要求每学期每位学生课外阅读必读书籍不少于5本。
4、认真做好语文课外阅读课的开设。做好三种课型的开设：一是阅读指导课。每班每周开设一节阅读课，正式列入课表，可以进行读物推荐，可以进行读书方法指导（引导学生合理使用工具书；讲授精读、默读、“意群注视法”等阅读方法；指导学生如何评价人物和事件等），可以进行读书交流（组织学生对所读书刊的内容进行专题交流或综合评论），可以进行读书笔记展评。二是午间微型课。可以开设10分钟的“美文欣赏”课，诵读最感人的诗篇、散文、小说、故事；也可以以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的-------”、“好书推荐”等小版块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。三是电视视听课。可以观看《百家讲坛》、《百科探密》、《新闻30分》、《艺术人生》等栏目，让学生走进人文，走进科学。
5、积极开展“读书大王”评比表彰活动。读完一本书，由班主任检查后记录下书名，发给“小书迷”卡片一张；学生获得五张卡片后，由学校行政人员（各年级有一名行政人员负责）检查后发给“读书之星”荣誉证书；学生获得三张“读书之星”证书后，由校长颁发“读书大王”荣誉证书。每月底（或下月初）举行一次“读书之星”的表彰，每学期举行一次“读书大王”的表彰。在这项活动中，要尤其重视学生阅读书目的选择，引导和鼓励学生首先要去读本年级推荐的必读与选读书籍。
6、作好“读书笔记”。三——六年级学生均需按统一要求配备由学生个性化命名的“读书笔记”一本，在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来，一周一评。教导处将把此项工作纳入教师教学工作考核。
7、组织开展“校园读书节”活动。在“读书节”活动中，学校将开展一系列的读书活动。具体安排另行计划。
8、认真组织“主题阅读”读书活动。读书主题由学校、年段、班级共同确定，可以相互独立，也可以有机结合。
（三）家庭读书活动
1、向家长倡议：争当“学习型”家庭。要求全体学生的家长配合读书活动，带头读书，做到“五个一”，读一本书，写一篇读书心得，确立一条家庭学习格言，家长与孩子搞一次学习交流（谈心或分享学习成果），参加一次社会实践活动。
2、围绕读书活动，充实家长学校活动的内容，充分发挥家长委员会的作用，使其成为我校读万卷书活动工程有力的支持者、宣传者和直接参与者、建设者。
3、父母在家督促孩子每天阅读课外书（时间不少于30分钟），并给予一定指导。
五、具体实施办法
（一）重视读书活动，加强书香校园建设。
对学生读书活动的具体措施：
（1）围绕“营造书香校园”的国旗下的讲话，全面推动学校读书活动的开展。
（2）图书室根据新教育文库推荐的书目，凭借我校图书室已有的图书，每月作好一期新书介绍工作，调动学生阅读兴趣。图书管理人员要积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。
（3）确保充裕的读书时间，认真做好语文课外阅读三种课型的开设，每班每周开设一节阅读课，正式列入课表；午间休息时间为学生读书时间，教师要严格控制作业量，为学生创设一个宽松的课业学习环境，学生阅读时教师要加强对学生的读书指导。
（4）各个班级以读书园地为阵地，培养学生“在学中思，在思中学”的良好学习习惯，学期结束各班组织考评，成绩记入期末综合成绩中。
（5）建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，专门配备1－2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。
（6）与少先队结合，充分发挥红领巾广播站的作用，开办“好书介绍”、“读书心得征文活动”、“阅读小明星”等栏目。
（7）学校积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流(如经典诗文诵读与解读比赛、读书笔记评比等系列活动)，激发学生的阅读兴趣。
（8）学校教导处定期做好学生读书活动的检查工作，保证学生有计划有重点的读好每一本书，保证读书活动的实效性。
（二）强化学生的读书笔记教育。
1、学生写读书笔记的数量要求：
（1）每周2篇，本学期40篇；
（2）1～2年级鼓励学生撰写。特别是一年级鼓励用绘画和拼音结合起来绘画自己的生活和体会，二年级从写话过渡到写段训练。中高年级的学生读书笔记体裁可以多样化，可以写散文、记叙文、说明文、诗歌等；
2、学生写读书笔记的内容：
（1）好词好句
（2）主要内容
（3）心得体会
3、学生写读书笔记的具体措施：
（1）任课教师要做好读书笔记的指导与批阅工作。
（2）定期在黑板报、红领巾广播等方面加以展示。
附1：年级阅读活动安排
附2：师生阅读推荐书目
附1：年级阅读活动安排
时
间
活动内容
活动要求
指导教师
九
月
份
1、班级图书角
每生自带三本全班共享（各年级）
班
主
任
2、推荐师生阅读书目
学生分年段推荐书籍（见附2）
各班语文教师
3、班级读书园地
展出班级学生优秀作品
各班语文教师
4、开设课外阅读指导课
读书指导、交流
各班语文教师
十
月
份
开展以“读书活动”为主题的班队展示活动
围绕“与好书交朋友”举行主题班会、朗诵会、故事会，评选“朗读能手”“故事大王”。
班主任、各班语文教师
十
一
月
份
以“与好书交朋友”为题在全校范围内开展征文评比活动
自由征稿，题材不限
（每班至少5篇）
各班语文教师
十
二
月
份
开展“读书交友”活动。
学生互赠健康有益图书，并在扉页上写上一句关于读书的座右铭。
班
主
任
一
月
份
1、校园读书节活动
用朗诵、
快板、相声、演唱、独幕剧等文艺形式交流课外阅读心得收获。
班主任、各班语文教师
2、表彰会。
对课外阅读开展得好，或效益显著的集体或个人进行表扬和奖励。
教
导
处
3、编写《金色阳光——学生日记选》、《教师随笔专集》。
师生优秀作品选编
教
导
处
附2：师生阅读推荐书目
教
师
《教育中的心理效应》》、《给年轻班主任的建议》、
《教学勇气》、《36天我的美国教育之旅》、
《学生第二》、《民主主义与教育》、《书生校长》、
《我的教育理想》、《教育的理想与信念》、《爱弥儿》
学
生
一、二年级
《神话故事》、《成语故事》、
《木偶奇遇记》、《绿野仙踪》、
《童谣》、《小学生必背古诗70首》
三、四年级
《成语故事》、《格林童话》、
《安徒生童话》、《伊索寓言》、
《三毛流浪记》、《海底二万里》、
《爱的教育》、《民间故事》、
《十万个为什么》（动、植物）、
《小学生必背古诗70首》
五、六年级
《天方夜谭》、《鲁滨逊漂流记》、
《汤姆叔叔的小屋》、《哈利.波特》、
《西游记》、《水浒传》、《克雷洛夫寓言》、《钢铁是怎样炼成的》、《感动小学生的10部真情故事》、
《十万个为什么》、《小学生必背古诗70首》
苍山县第二实验小学
2009-8-27