新课改理论学习制度
一、成立基础教育课程改革理论学习领导专班，有近期规划和久远规划。
二、课改理论学习以《基础教育课程改革纲要》、《新课程规范》和《课改简明读本》、《走进新课程》等各种有关课改的理论专著和期刊为主，兼以学校委派到外地学习课改带回的经验。
三、各教研组制定理论学习计划，定时组织教师学习。
四、每周教务处组织全体教师学习课改理论一次。
五、参学教师必需有专门的笔记本，认真做好笔记，并结合自身的教学写好教学反思或心得体会。
六、对课改理论学习不按时参与的老师，学校视同旷课对待。
七、学期末学校对教师学习课改理论进行考核，成果纳入教师量化考核记分。
