教学目标:
1、知识目标:
①认识“屑、拧”等8个生字;会写“削、喂”等14个生字;能正确读写“沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、鬼子、汉子、烧毁、木屑、蘑菇、.......、宛转”等词语。
2、能力目标
②理解课文内容,体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。
③理解课文中含义深刻句子的意思。
3、情感目标
②理解课文内容,体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。
重点难点:
重点:“夜莺”是怎样帮助游击队歼灭德国兵的。
难点:体会首尾照应的表达方法。
教具准备:
①布置学生通过上网、翻阅书籍、请教大人等方式收集有关苏联卫国战争的资料。(历史背景、有关故事)
②没见过“夜莺”的同学,通过查字典,了解一下夜莺这种鸟。
自主预习:
⒈学生汇报搜集有关夜莺和杜鹃的资料。(出示幻灯片)
⒉导入新课。(出示幻灯片)
今天,我们学习这篇课文,讲的是前苏联卫国战争的一个小故事。(板书课题)“夜莺”指谁?夜莺为什么要唱歌?唱的是什么样的歌?读了课文大家就会清楚了。
提练主线
:自学理解课文,结合“阅读提示”,读懂含义深刻的句子,深入理解课文内容。
⒈出示自学步骤方法:⑴初读,学字词;⑵再读,知结构;⑶细读,明中心;⑷精读,表情感。
⒉默读课文,出示自学思考题。(幻灯片)
⑴说说课文讲了一件什么事?分几部分写的?你是怎么分的?课文的重点部分写什么?
⑵找出小孩回答德国兵的话,想想是什么意思?说明了什么?
⑶在给敌人带路时,小孩有哪些言行?你从中体会到什么?
⑷游击队员是怎么知道敌人情况的?说明了什么?
⑸课文的开头和结尾都写了夜莺的歌声,说说开头和结尾有什么联系?
⒊各小组讨论。(逐题出示)
教学过程:
⑴这篇课文写在苏联卫国战争时期,一个小男孩帮助游击队消灭一伙德国法西斯强盗的事。文章是按照事情发展的顺序写的,可以按起因、经过、结果分为三部分。课文的重点部分写小男孩是怎样帮助游击队歼灭德国兵的。
⑵小孩对德国兵说:“这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰,多着呢。夜莺倒是只有我一个!”用这些话来戏弄敌人,说明他是个沉着机智的孩子。
另外还有,“刚刚一开火,村子就着火了,大家都喊:‘‘野兽来了!野兽来了!‘‘
