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高中美术探寻建筑艺术特点说课稿

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高中美术探寻建筑艺术的特点说课稿
第十七课用心体味建筑之美一一探寻建筑艺术的特点

我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书一一美术鉴赏第17课《探寻建筑艺术的特点》。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。
教材分析:
1、教学目标:了解建筑艺术的含义和特性;了解建筑与人类生活的密切联系以及建筑艺术的辉煌成就。
2、教学重点:帮助学生弄清建筑的基本涵义和特性,对建筑有一个感性认识上升到理性认识的理解。
3、教学难点:让学生们了解建筑艺术的基本词汇,从而懂得如何以理性的眼光去分析和欣赏建筑艺术。
教学方法:
1、我利用很多图片展示介绍知识,吸引学生注意力,使学生在兴趣中学习。
2、充分利用多媒体教具和图片,不断采用欣赏•启发归纳相结合的教学方法。
学法指导:
1、引导学生采用观赏、观察、实践、讨论、归纳的方法学习,用多媒体展示相关音乐和建筑图片,并巧妙导出本课。
2、讨论法,小组合作法。通过学生的小组合作,解决学生的个别差异,要求全组同学共同讨论。
教学过程:
一、导入:用多媒体展示建筑图片导入。
二、新知探究:
环节一、什么是建筑艺术?
1、建筑艺术的概念:是由空间和实体构成的艺术,它蕴含着建筑形式美的规律,并通过视觉给人以美的感受。
教师活动:多媒体出示美术语言的概念。
学生活动:熟悉概念并读出。
建筑艺术是一门综合性很强的艺术。
环节二、建筑有哪些类型:
教师活动:用多媒体投出:巢穴、宫殿、庙宇、陵墓、民居等
学生活动:能分出哪些满足了人的物质要求?哪些满足精神需要?
环节三:建筑艺术有哪些特性?(重点)
1、建筑史上三句名言:建筑是凝固的音乐
建筑是石头的史书
建筑是居住的机器
2、四个特征:
※科学性
教师活动:用多媒体投出古埃及金字塔,哥特式教堂图片,指导学生了解建筑的科学性。
学生活动:小组讨论并理解其科学性
※适用性:建筑是实体与空间的结合
※艺术性:1)雨果:名言
2)中外建筑、中外园林的不同特点
※文化性:一个时代最重要的建筑往往反映出整个民族的文明和社会状态
教师活动:让学生分析古埃及、希腊、中国建筑的典型特征
学生活动:小组讨论并汇总答案.
环节四:建筑艺术有哪些词汇?
建筑艺术依靠哪些词汇表现个性?
1、形体z、比例3、尺度4、均衡5、节奏6、色彩与质感受7、环境
三、拓展:提高实践能力
1、观察身边的建筑,分析它们的成功之处,举例说明它们运用了哪些建筑词汇?
2、分析多媒体图片建筑,哪些满足人们的物质需要?哪些满足精神需要?
四、课堂小结:
要点回顾:
1、什么是建筑艺术?
2、建筑有哪些类型?
3、建筑艺术有哪些特征?
4、建筑艺术有哪些词汇?

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