四年级数学上册的《数学广角》安排了“沏茶”、“烙饼”、“田忌赛马”这三个例题，通过日常生活中简单的事例，让学生尝试从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最优的方案，初步体会运筹思想在实际生活中的应用以及对策论方法在解决问题中的运用。《课程标准》指出：“面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻找解决问题的策略。”
本节课从整体上来看，孙老师引领学生学习了优化问题中的沏茶问题，整节课分为两大部分：探究新知---知识应用。
课堂谈话导入，师：你们在家里做过家务么？（生答：做过。）
师：你们都做过什么家务呢？
生答：扫地、擦桌子、煮开水……
师：那你们做这些事情的时候，有没有同时做几件事情的，或者说能合理安排很多事情来节省时间呢？生答。
教师引入课题：我们今天就一起来学习优化
