目标：1、使幼儿了解各种小动物最爱吃的食物。2、巩固幼儿按轮廓均匀涂色、撕纸、剪纸、绘画等多种美工技能，发展小肌肉的协调能力。准备：椭圆形白纸（作米粒）、油画棒、纸盘、剪刀、勾线笔若干，画有肉骨头、萝卜轮廓的卡片若干张，小动物图片过程：一、出示小熊，以糊涂小熊引入课题师：今天，糊涂小熊要请客，看小熊家来了谁？依次出示小鸡、小狗、小兔师：糊涂小熊看到那么多朋友来了，连忙端出小动物最爱吃的食物。出示小动物爱吃的食物（把食物及其相对应的小动物次序打乱）。请几名幼儿上前进行个别纠正，把食物及其相对应的小动物放在一起。要求边操作边说。如：小鸡爱吃米。二、观察食物，引导幼儿用涂色、撕、剪、画等多种美工技能给小动物制作食物。1、以小鸡的口吻：“哎哟，小熊呀，这么在的米，我可放不进嘴里，怎么吃呀？”引导幼儿用撕的方法把米变小，请个别幼儿示范撕纸。2、以同样的方法，引导幼儿给小兔的萝卜涂上颜色，把萝卜变得新鲜。帮小狗的骨头按轮廓剪下来，使小狗能一口吃一根骨头。3、出示小猫，用绘画的方法给小猫画小鱼作食物。三、引导幼儿按自己的意愿给小动物做食物提醒能力强的幼儿可以做完一个小动物的食物后，再拿盘子给其他小动物做食物。请幼儿数一数，给一种小动物做了几个食物。四、游戏“喂食物”请幼儿把自己做的食物送给相应的小动物，要求边送边说。汪文红
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