教学目标、
通过体育教学向学生进行体育卫生保健教育，增强学生健康，增进体质，促进德，智，体全面发展。在二年级体育课教学中，以健康第一为指导思想，以适应社会需求及体育课的特点和二年级学生心理，生理特点在教学中以"运动参与，运动技能，身体健康，心理健康，社会适应"。五个为主要学习领域。充分利用游戏，教学比赛等有主题的教学渗透到教学中去。使学生在身体素质，心理健康等方面全面发展。
分析学生情况、
二年级学生在有注意时间短，无意注意占主导地位，对教师枯燥的讲解与练习会产生厌倦情绪。好动，多话是低年级学生的天性。对教师做动作模仿能力强，
教学措施、
拫据学生的生理，心理特点，在教学中针对学生求新，求变，求异的心理特点，多采用情境式，学导式，主动式，合作式等教学方式。多用游戏，模仿性练习方式进行教学。使学生真正感受到活动的乐趣，身心愉快。
教学内容、
一、队列，队形(1，排队，解散，集合，2，看齐与转法，3齐跑步走，立定，4，转弯走，简单变队形。)
二，基本体操、徒手体操。
三，走、矫正姿势的各种走。
四，跑、(1，各种姿势的自然跑，2，较短距离的快速跑，3，各种接力跑，障碍跑，3，稍长距离的耐力跑，走跑交替练习。
五，跳跃、(1，各种方式的单双脚跳，跳。2，立定跳，跳各种小障碍。)
六，投掷、用各种方法投掷轻物件，掷远，投准。投抛小实心球。
七，滚翻、(1，各种方向的滚动，2，各种方法的前滚翻和创新活动。
八，攀爬、(1，模仿动物的爬行，攀爬机动(编辑、http://www。jsfw8。COM/学科吧)，爬越障碍。
九，韵律活动、(在音乐下进行韵律操练习，2，模仿动物形象的舞蹈动作。
二年级体育
周次
起至日期
计划进度
一
9，1-9，4
引导课体育常识、认真上好体育课
1，队列队形；2，游戏；老鹰捉小鸡
二
9，5-9，11
1，队列、排纵队，横队；2，游戏、块块集合
1，基本体操；；；2，游戏、网鱼
三
9，12-9，18
1，基本体操；2，游戏、一切行动听指挥
1，复习基本体操；2，游戏、挑战应战
四
9，19-9，25
1，队列；原地转法；2，复习基本体操；
1，技巧；前后滚动；2，游戏、障碍赛跑；
五
9。26-10。2
游戏课、1，端水平衡；2，障碍赛跑；
1，技巧、复习前后滚动；2，游戏、绕木棒接力；
六
10。3-10，9
1，韵律活动；2，走、各种姿势的走；
1，用各种正确姿势的走；2，游戏、迎面接力；
七
10。10-10。16
1，队列、报数；2，复习，各种姿势的走；
1，韵律活动；2，队列、报数；
八
10。17--10。23
1，技巧、前滚翻；2，游戏、跳垫子游戏；
1，技巧、前滚翻；2，游戏、换物接力；
九
10。24-10。30
1，劳动模仿操；2，游戏、迎面接力；
1，劳动模仿操；2，游戏、换物接力；
十
10。31-11，6
1，队列、齐步走-立定；2，复习劳动模仿操；
游戏课、1，蹦蹦跳跳；2，猎人猎枪老虎；
十一
11，7-11，13
1，队列、走圆形；2，十字接力；
1，技巧、立卧撑；2，游戏、换物接力；
十二
11。14-11。20
1，基本体操；2，游戏、"8"字接力；
1，徒手操；2，游戏、改换目标；
十三
11。21-11。27
1，跳小绳；2，游戏、迎面接力跑；
1，走跑交替；2，复习跳小绳；
十四
11。28-12，4
1，走跑练习；2，游戏、跳进去拍人；
1，韵律活动；2，找自己的家；
十五
12，5-12，11
1，跳小绳；2，游戏叫号赛跑；
1，跳双绳；2，游戏、迎面接力
十六
12，12-12。18
1，走跑交替；2，游戏、单脚跳接力；
1，30秒跳小绳；2，期末总结
十七
12，19-12，25