一、指导思想
以学校教务处和化学组的教学工作方案为指引，针对年级的实际情况，构建有年级特色的，充满活力的新课程体系，以“问题驱动，任务导学”的模式来提高教学效率，提高课堂教学质量，创建高效课堂，培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，实现学校教育教学的跨跃式发展。
二、工作目标
认真学习教务处的工作计划，组织学习高一课程标准，注意高一化学和初三化学的衔接。注重培养学生的化学学习习惯及化学学习兴趣，根据不同学生学业水平的差异，努力追求适合于本年级学生的课堂教学形式，提高教学的有效性。
三、工作措施
（1）周二组织集体备课活动，集体备课要做到“一个结合”、“两个发挥”、“三定四统一”，即独自备课与集体备课然后再个人备课相结合；发挥每位教师的作用、发挥集体的智慧和优势；定时间、定内容、定主备人；统一进度、统一教案、统一练习题、统一单元测试题。经过精心的准备，每次的备课组活动要解决一到几个相关的问题，通过集体备课，提高备课组成员的教学研究水平。
（2）备课组成员备课要做到“五备”、“五精”，即备大纲(课标)、备考纲、备教材、备学案、备学生;精心确定教学目标, 精心组织教学内容，精心编制题目，精心运用教学策略，精心优化导学案。
（3）继续进行推磨听课
（4）要注意深入实际，了解学生在学习中存在的困难和问题，有针对性的调整教学计划，改变教学方法，以适应好，中，差学生的平衡发展，同时作好分层教学工作。
（5）重视作业的布置与批改研究。发现问题，总结归纳。重视导优辅差工作。
（6）抓好<化学与生活>的教学和学业水平测试的复习
四、备课分工表(化学与生活)
章节 主备人
第一章第一节 z
第二节 z
第三节 z
第四节 z
第二章第一节 z
第二节 z
第三章第一节 z
第二节 z
第三节 z
第四节 z
第四章第一节 z
第二节 z
第三节 z
五．教学进度表
周次 计划进度 备注
1 第一章第一节-生命的基础能源-糖类 课时：2
2 第一章第二节重要的体内能源-油脂 第三节生命的基础-蛋白质课时：1 课时：1
3 第三节生命的基础-蛋白质课时：1
4 第四节微生素和微量元素课时：2
5 复习课时：2
6 第二章第一节合理选择饮食课时：2
7 第二节正确使用药物课时： 1
8 归纳于整理+复习课时：1+1
9 第三章第一节合金 第二节金属的腐蚀和防护课时：1 课时：1
10 第二节金属的腐蚀和防护 第三节玻璃陶瓷和水泥课时：1 课时：1
11 第三节玻璃陶瓷和水泥 第四节塑料纤维和橡胶课时：1 课时：1
12 第四节塑料纤维和橡胶+复习课时：1 +1
13 第四章第一节改善大气质量课时：2
14 第二节爱护水资源课时： 2
15 第三节垃圾资源化+复习课时： 1 +1
16 学业水平测试复习迎考
17
18
19
20，21
22，23
六．推磨听课安排表
时间 授课人 授课课题
第3周 z 自定
第6周 z 自定
第9周 z 自定
第13周 z 自定
第16周 z 自定