与要求
教学计划
高三年级的物理课教学分为两个阶段进行。
第一阶段：以选修课为中心展开。
第二阶段：高考总复习阶段。
第一阶段教学进度及课时安排：
章内容
一
二
三
四
五
六
七
八
计
课时
6
5
5
5
9
11
8
4
53
9月1日开学——11月15日（周五）完成，共11周。
第二阶段教学进度
xxxx年11月17日（周一）起转入总复习；
xxxx年3月完成第一轮的系列复习，并开始进行综合复习。
从xxxx年起高考时间提前一个月（6月7、8、9日）。
高三第一学期期末考试——全区统考，集体阅卷。
考试范围：力学、电磁学（包括实验）。
考试难度：系列复习水平。
第一阶段教学要求：
处理好课时较少与内容较多的矛盾
（1）优化教学过程
（2）优化教学方法
（3）合理安排时间，计划安排时间
（4）不减进度，把握难度
通过这一阶段的教学，应使以选修课为中心的内容，达到过去高考第一轮复习的水平。
（1）应重视对高考大纲所要求的有关知识点的理解和深化
（2）认识基本概念，对联系紧密、容易混淆的概念进行正确区分
（3）对基本规律，明确成立条件和应用范围，力争解决高考物理所涉及到的常见问题
在选修课教学中，一定将必修课的内容结合和联系起来
必修教材、选修教材内容的划分与确定，决定了这样做是应该的
要学好物理，必须要形成知识结构
常采用的方法有：（1）复习必修知识，而引入选修课题
（2）学习过程中加强知识间的联系
（3）章节学习之后，全面归纳建立物理知识系统
为适应近几年高考改革的趋势和命题特点及理科教学的发展趋势，应采取的措施
（1）加强基础,提高能力
基础——基础知识，基本技能，基本方法，基本的物理思想。
能力（理科综合考试目标）——理解能力，推理能力，设计完成实验的能力，获取知识的能力，分析综合能力。
命题指导思想——以能力测试为主导，考查考生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。
（2）加强联系实际，扩大学生视野
切实落实“理论联系实际”的教学原则；拓展物理教学的时间和空间；习题教学要更多地连续实际。
（3）加强实验教学
物理实验的六大功能：丰富感性认识，提高学习兴趣；突破重点难点，理解物理概念；形成物理图象，认识物理过程；启发学生思维，增强探索精神；培养观察能力，掌握实验技能；养成良好习惯，学会科学方法。
（4）适当做一些信息题（提高审题能力和建模能力）
（5）适当做一些综合题（以小综合题为主，以学科内综合为主）
全文下载：2019年高三物理上册教学计划
