）在重视基础知识的基础上，培养学生的计算能力、思维能力、分析解决问题的能力，根据所学知识解决实际问题，培养学生仔细认真动脑的习惯。
（3）抓后进生不放，课内教，课外帮，抽空补，并对他们降低作业要求，面批面改，不断鼓励表扬他们微小的进步与提高。
（4）发扬民主，尽量让学生在和谐愿学的环境下完成各项任务，强化对优生的作业，规范化要求，培养他们严谨、仔细的学风，鼓励他们不断攀登高峰，向附加题思考题进军。
六．教学进度；
1．大数的认识…………………………………………11课时
1亿有多大……………………………………………1课时
2．角的度量……………………………………………5课时
3．三位数乘三位数…………………………………………9课时
口算乘法…………………………………………2课时
笔算乘法…………………………………………7课时
4平行四边形和梯形………………………………………6课时
5．除数是两位数的除法…………………………………15课时
口算除法………………………………………………2课时
笔算除法……………………………………………12课时
整理和复习……………………………………………1课时
6．统计…………………………………………………3课时
你寄过贺卡吗………………………………………1课时
7．数学广角………………………………………………4课时
8总复习…………………………………………………5课时
周次
起讫月日
教学内容
教时
电教
课时
执行
情况
1
8．30-9．1
教师报到，注册，教费
2
9．2-9．8
始业教育亿以内数的认识（例1）
亿以内数的读写法（例2、例3）
4
1
3
9．9-9．15
亿以内数的读写法练习亿以内数的大小比较
改写和省略
数的产生、十进制计数法
亿以上数的读、写法
4
1
4
9．16-9．22
亿以上数的改写和省略
计算工具的认识与使用
“一亿有多大”活动设计
单元检测
4
1
5
9．23-9．29
直线、射线和角
角的度量
角的分类
角的画法和角的巩固练习
4
1
6
9．30-10．6
国庆节放假一周
7
10．7-10．13
口算乘法（例1）练习六
笔算乘法（例1）
笔算乘法练习
4
1
8
10．14-10．20
因数中间或末尾有0的乘法（例2）
速度、时间和路程之间的关系（例3）
练习八机动
4
1
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